16.1 先天性行为和后天学习行为 导学案（含答案）

第16章　动物的行为
第1节　先天性行为和后天学习行为　
1.熟记先天性行为和后天学习行为的概念。
2.说出先天性行为和后天学习行为的区别和联系。(重点)
3.描述后天学习行为的获得过程。(重、难点)
一、动物行为概述
1.动物体在　内外　刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。?
2.动物行为受神经系统和　激素　的调节,受　遗传物质　的
控制。?
3.动物的行为使其能　适应环境　的变化提高其存活和　繁殖　的机会。?
4.依据动物行为的发生或行为获得的途径可分为　先天性行为　和　后天学习行为　。?
二、先天性行为
1.生来就会的、　不依赖　于个体生活经验,由体内　遗传物质　所决定的行为,属于先天性行为。?
2.所有的动物都具有先天性行为,如果一个行为是对一个特定刺激所做出的反应,而且出生后第一次遇到这一刺激就能做出这种反应,通常把这种行为看成是　先天　的。?
3.先天性行为也称为　本能　行为,这些行为是通过　遗传　、自然选择进化而来的。?
三、后天学习行为
1.学习是指动物借助个体　生活经验　和经历,使自身的行为发生　适应性变化　的过程。?
2.意义:学习可以使动物对环境的改变作出　有利于生存　的
反应。?
3.学习行为是　后天　的,个体之间存在有较大的差异。?
探究点:动物的行为
探究案例:《乌鸦喝水》的故事同学们一定都很熟悉。一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个有水的瓶子,可是瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少,它喝不到水。后来乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝到水了。
合作交流:案例中体现了乌鸦的什么行为?这种行为有什么特点?
答案:案例中体现了乌鸦的后天学习行为。后天学习行为是动物个体在成长过程中,通过生活经验和学习建立起来的新的行为活动。一般来说,动物越高等,后天学习行为就越复杂。
师生互动:乌鸦A和B,哪一个对环境的适应能力更强?对动物的生存有什么意义?
答案:乌鸦A对环境的适应能力更强。后天学习行为能使动物更好地适应不断变化的环境。
(1)区分先天性行为和学习行为的关键:是否是动物生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为。如果是,则属于先天性行为;如果不是,则属于学习行为。
(2)动物的学习能力:动物越高等,学习能力越强,适应环境的能力
越强。
【典例】 幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁,这种行为(　　)
A.生来就有 B.无环境因素作用
C.需要学习 D.与遗传因素无关
解析:幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁的行为属于学习行为,学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用,经过学习和生活经验获得的行为。
答案:C
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
1.动物具有“学习能力”,有利于(　C　)
A.找到食物 B.逃避敌害
C.适应复杂的环境 D.找到配偶
2.“斜拔玉钗灯影畔,剔开红焰救飞蛾”,对“飞蛾扑火”行为的描述,错误的是(　A　)
A.属于学习行为
B.是一种应激反应
C.属于先天性行为
D.是由遗传因素决定的
3.下列现象属于动物的学习行为的是(　C　)
①雄鸡报晓　②鹦鹉学舌　③蜘蛛结网
④蜻蜓点水　⑤猴子行礼　⑥孔雀开屏
⑦狗钻火圈　⑧小鼠走迷宫
A.①③④⑥ B.①②⑤⑦
C.②⑤⑦⑧ D.②④⑥⑧
4.“桃花深处蜜蜂喧”,蜂王留守蜂巢,工蜂外出采蜜。蜜蜂的这些行为是(　A　)
①先天性行为　②学习行为　③由遗传因素决定　④由环境因素
决定
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
5.下列如图的行为中,属于学习行为的是(　B　)
A.母袋鼠哺育幼鼠
B.黑猩猩钓取白蚁
C.小鸟喂鱼
D.菜青虫取食植物