第16章 动物的行为
第2节 动物行为的主要类型
第1课时 动物的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为
1.能判断常见的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为。
2.说出动物各种行为的特点以及意义(重、难点)。
一、取食行为
1.意义:保证动物的 生存 。?
2.方式: 诱捕 猎物、利用 工具 猎取食物、对捕获的食物进行 初步加工 、 贮存 食物等。?
二、攻击行为
1.概念: 同种 动物个体之间常常由于争夺 食物 、 配偶 、领域等发生相互攻击或争斗的行为。?
2.特点:双方的身体很少受到 致命 伤害。?
三、领域行为
1.概念:动物生存需要一定的空间,这个空间就是动物生存的
领域 。?
2.动物保卫领域的方式:使用姿态、 气味 、 鸣叫 等方式警告周围的动物。?
3.意义:利于动物 取食 、 繁殖 和抚育后代。?
四、防御行为
1.概念:保护自己、 防避 敌害的行为。?
2.类型:警戒色、 气味 、拟态、保护色等。?
3.特殊方式:遇到敌害时,乌贼喷出 墨汁 ;金龟子 假死 ;蜥蜴 断尾 ;黄鼬释放 臭气 等。?
探究点:动物行为的不同类型
探究案例:某动物学家在野外观察到一组镜头:一群狼追捕一群鹿。开始鹿群在吃草,当狼群接近时,有一只鹿突然尾巴停止摆动,然后向水平方向伸出,最后竖起尾巴,露出肛门周围的白色后盾,拔腿就跑,其余的鹿看到白色的肛门后盾,立即竖起尾巴跟着为首的鹿逃跑。在逃跑的途中,一只跛脚的鹿终于掉队了,狼群嚎叫着抢食猎物,你争我夺,相互厮杀。
合作交流:(1)狼群追捕鹿群是一种什么行为?
答案:取食行为。
(2)鹿发现敌害后,为首的鹿先露出白色的肛门后盾。这是一种什么行为?这种行为有什么意义?
答案:鹿发现敌害后,为首的鹿先露出白色的肛门后盾是防御行为。有利于鹿躲避狼的捕杀,保护了自己。对于维持动物个体的生存和种族的繁衍是十分重要的。
师生互动:狼群为争夺猎物互相厮杀,这种行为是不是攻击行为?为
什么?
答案:是,因为攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生的相互攻击或争斗,该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害,争斗一方表示屈服,另一方则停止攻击。
(1)取食行为包括获取食物和处理食物的活动,发生在不同种动物之间。
(2)攻击行为是动物发动的用以伤害或吓退同种个体的行为。
(3)防御行为是动物为了减小自身的伤害,所表现出的行为。
【典例】 下列例子中,属于攻击行为的是( )
A.椿象(俗称“打屁虫”)被捉时,会突然喷出有恶臭的液体
B.猫吃垃圾桶里的鱼骨
C.雄山鸡赶走进入自己巢区内的其他雄山鸡
D.食蛋蛇遇敌时盘成塔形,头部作出攻击状
思路分析:椿象被捉时,会突然喷出有恶臭的液体,是动物的防御行为;猫吃鱼骨属于动物的取食行为;食蛋蛇遇敌时盘成塔形,头部作出攻击状是动物的防御行为;雄山鸡赶走进入自己巢区内的其他雄山鸡是发生在同种动物之间的攻击行为。
答案:C
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
1.学习过动物行为的知识后,小明对妈妈说,我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮,中国梦”几个字,妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字,奇迹出现了,蚂蚁真的排列成了“百年潮,中国梦”。小明是利用了蚂蚁的( B )
A.攻击行为 B.取食行为
C.防御行为 D.领域行为
2.根据动物行为的功能判断,“乌贼喷墨汁”属于( C )
A.取食行为 B.攻击行为
C.防御行为 D.领域行为
3.下列行为中,属于领域行为的是( B )
A.一群狼围捕一只羊
B.老虎在领地周围撒尿留下气味
C.椿象在受到攻击时释放臭气
D.竹节虫外形极像竹枝
4.下列动物行为中,不属于防御行为的是( C )
A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似,有利于隐藏自己
B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁,趁机逃脱
C.两只蟋蟀争斗中,一只退却逃走
D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时,立即飞跑逃回洞穴
5.根据动物行为的功能判断下列几种动物的行为类型:
(1)两只蝗虫争斗,其中一只咬断了另一只的腿,属于 攻击
行为。?
(2)蛇爬进鸟巢吞食鸟蛋,属于 取食 行为。?
(3)蜥蜴在被捕食者捕捉后往往自断尾巴以逃脱,属于 防御
行为。?
第16章 动物的行为
第2节 动物行为的主要类型
第2课时 动物的繁殖行为、节律行为、社群行为
1.能判断常见的繁殖行为、节律行为、社群行为。
2.说出动物各种行为的特点以及意义。(重、难点)
一、繁殖行为
1.概念:与动物繁殖有关的行为,叫做动物的 繁殖 行为。?
2.内容:主要包括 雌雄两性 动物的识别、 占有繁殖的空间 、 求偶 、 交配 、孵卵以及对后代的 抚育 等。?
3.意义:保证动物的 种族繁衍 。?
二、节律行为
1.生活在地球上的动物,也有许多 周期性 的、有节律的行为,这些行为称为 节律 行为。?
2.常见的节律行为: 潮汐 节律、日节律、 月 节律、 年 节律等。?
3.生物钟是存在的,它是一种以体内的 生物化学反应 为基础的复杂机制。?
三、社群行为
1.一起生活的动物群体内不同成员之间 分工合作 ,共同维持群体的生活,具有一系列的 社群 行为。?
2.特点:动物之间出现了程度不同的 分工 ,甚至个体之间出现了不同的 等级 。?
探究点:动物的社群行为
探究案例:《喜羊羊与灰太狼》这部国产动画片剧情轻松诙谐,情节爆笑,对白幽默,还巧妙地融入社会中的新鲜名词。
合作交流:(1)在村长慢羊羊的带领下,羊村的羊过着自由而有序的生活。羊是具有社群行为的动物吗?它们具有社群行为的重要特征是
什么?
答案:是,它们群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的
分工。
(2)懒羊羊由于又懒又馋,常常被灰太狼抓住,每当被抓时它总是大叫救命。它的声音起到了什么作用?
答案:传递信息的作用。
师生互动:羊的这种行为,对羊群的生存有什么重要意义?
答案:有利于种族的生存发展和繁衍后代。
(1)动物为延续种族产生后代所表现出的一系列行为,都属于繁殖
行为。
(2)具有社群行为的动物一定是群居生活,但是群居生活的动物不一定具有社群行为。
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
1.孔雀开屏和仙鹤起舞,其主要目的是( B )
A.向人们展示它的美丽
B.雄性吸引雌性,利于繁殖
C.吓走敌害
D.寻找食物
2.蝶类白天活动,蛾类夜间活动的行为属于( A )
A.昼夜节律 B.潮汐节律
C.季节节律 D.没有节律
3.下列属于动物社群行为的是( C )
A.母鸡带领小鸡觅食
B.山洞里居住着一群蝙蝠
C.蜂王依靠工蜂喂养
D.草原上共同生活着大量食草动物
4.白居易诗:“须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的( B )
A.取食行为 B.繁殖行为
C.攻击行为 D.防御行为
5.每当冬季到来,蟾蜍便潜入烂泥内,用发达的后肢掘土,在洞穴内冬眠,冬眠属于蟾蜍的 节律 行为。春季气温回升到10～12 ℃时,又出来开始活动,常看到蟾蜍抱对现象,这属于蟾蜍的 繁殖
行为。?
春天百花争艳,引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌,蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有 社群 行为。?
