19.1 人的生殖和发育 教案（表格式）（2课时）

19.1 人的生殖和发育
第1课时　男女生殖系统和生殖过程
课题
男女生殖系统和生殖过程
课型
新授
课时安排
1
教
学
目
标
知识与技
能目标
(1)识别男性和女性生殖系统的结构,说出主要结构的功能。
(2)描述人的生殖过程,说出胚胎发育的过程和营养供应。
过程与方
法目标
在对图片等资料的观察、交流和讨论中,提升学生的分析归纳能力和表达交流能力。
情感态度
与价值
观目标
通过“人的生殖”的学习,感悟生命来之不易,体会母亲十月怀胎的艰辛,使学生懂得感恩。
教学重点
男女生殖系统的结构和功能;说出胚胎发育的过程和营养供应。
教学难点
描述人的生殖过程;说出胚胎发育的过程和营养供应。
教学方法
自主学习、合作、探究
教学过程
一、创设情境,导入新课
导入1:同学们,你是否从小就有一个疑问:我是怎样来的呢?通过这节课的学习,就能让你解开心中的谜团。
导入2:同学们,你知道自己来到这个世界上,你的母亲要经历什么过程吗?你能体会母亲十月怀胎的辛苦吗?我们这节课一起来学习:人的生殖和发育。
二、问题引导,探究新知
1.什么是生殖、生长、发育?
学生依据自学课本66页第1、2自然段获知:生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。生物体的体积增大、体重增加的变化,就是生长。生物体的结构由简单到复杂,功能活动由不完善到完善的变化,就是发育。
2.新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的
(1)人的生殖系统
课件展示图片:男性生殖系统和女性生殖系统。
(2)活动
观察和识别人的生殖系统。
教师展示人的生殖系统结构模式图,学生以小组为单位,认识男女生殖系统的基本结构,思考各部分的功能。
备注
续表
(3)男性生殖系统中,主要性器官是哪个?有什么重要功能?
引导学生识图总结:睾丸是男性的生殖腺(也叫性腺),是男性的主要性器官,其余器官是附属性器官。睾丸内能产生精子,还能分泌雄性激素。
(4)女性生殖系统中,主要性器官是哪个?有什么重要功能?
引导学生识图总结:卵巢是女性的生殖腺(也叫性腺),是女性的主要性器官,其余器官是附属性器官。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素。
(5)精子和卵细胞与生殖相适应的特征是什么?
通过课件展示图片引导学生总结:精子呈蝌蚪形,有长尾,能游动。卵细胞呈球形,直径0.1毫米以上。细胞质里含丰富的卵黄,是胚胎发育初期的营养物质。
3.新生命的孕育从受精卵开始
(1)受精卵形成和发育部位在哪?胚胎发育的主要场所在哪?
课件展示受精过程动画,学生依据课本总结受精过程和部位:精子与卵细胞在输卵管上部结合形成受精卵。
受精卵在由输卵管进入子宫的过程中,不断进行细胞分裂,形成多细胞的胚胎。胚胎在子宫继续发育。
(2)胎儿是指哪个时期?妊娠又是指哪段时期呢?
课件展示图片,学生结合课本获知:胚胎发育到第二个月末,外貌已初具人形,从这时起一直到出生前的胚胎叫做胎儿。胚胎在子宫内的发育到出生前这段时间为妊娠。
(3)胎儿怎样获得营养物质和排出废物?
课件展示图片,学生结合课本获知:胎盘与脐带相连,通过脐带和胎盘,胚胎从母体内获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出。
备注
三、总结收获,形成体系
通过师生交流,生生交流,互相补充,对本节知识进行归纳总结。
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
四、当堂演练,课时巩固
1.睾丸和卵巢的作用是(　B　)
A.产生生殖细胞 B.产生生殖细胞和分泌性激素
C.分泌性激素 D.分泌雄性激素和雌性激素
2.受精卵形成和受精卵开始分裂的部位分别是(　D　)
A.输卵管和输精管 B.卵巢和睾丸
C.输卵管和子宫 D.输卵管和输卵管
续表
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
3.胚胎发育的主要场所是(　C　)
A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.输精管
4.人的胚胎在发育初期所需要的营养物质来自(　C　)
A.母体 B.胎儿 C.卵黄 D.精子
5.胚胎发育到第二个月末,从这时起一直到出生前的胚胎叫做(　C　)
A.胚胎 B.婴儿 C.胎儿 D.幼儿
6.下列各组器官中,均属于男性生殖系统的是(　B　)
A.卵巢、输卵管、子宫、阴道、阴囊
B.睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、阴囊
C.睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎、膀胱
D.睾丸、附睾、输精管、阴茎、尿道、阴囊
7.如图是生殖过程简图,下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是(　D　)
A.①—精子 B.②—卵巢
C.③—受精卵 D.④—分娩
8.如图为受精过程示意图,请据图回答:
(1)卵细胞成熟后,由[①]　卵巢　排出,进入[　②　]　输卵管　。?
(2)精子通过阴道和[③]　子宫　进入[　②　]　输卵管　,在那里与卵细胞结合,形成受精卵。?
(3)受精卵不断分裂,植入[④]　子宫内壁　继续发育,发育成熟后,从⑤阴道产生出来。?
课堂反思:本节课所涉及的知识较为特殊,学生有一定的羞涩感,尤其在小组活动方面,教师在上课初,应该对学生进行思想教育,让学生明白人类的生殖和动物的生殖没有本质区别。所以,我们对待本节知识应该以科学严谨的态度去学习,认识自我,了解自我。
第2课时　青春期
课题
青春期
课型
新授
课时安排
1
教
学
目
标
知识与技
能目标
(1)描述人出生后发育的分期。
(2)概述青春期发育的特点,关注青春期发育的生理和心理健康。
过程与方
法目标
指导学生结合自己的生长发育实际,对本节的曲线图进行分析,培养学生的识图和分析、理解能力。
情感态度
与价值
观目标
通过对青春期发育知识的学习,培养学生正确的性道德观;通过对人体发育阶段的学习和比较,使学生感受到青春期的健康美。
教学重点
青春期发育的特点。
教学难点
青春期发育的特点有关曲线图的分析。
教学方法
自主学习、合作、探究
教学过程
一、创设情境,导入新课
导入1:同学们,通过上节课的学习,我们知道了自己是怎样来的,那么婴儿出生后又是怎么发育的呢?我们这节课一起来学习:青春期。
导入2:同学们,你知道自己现在处于什么发育阶段吗?本阶段有什么特点呢?我们这节课一起来学习:青春期。
二、问题引导,探究新知
1.人出生后要经历从婴儿到性成熟的发育阶段
(1)人出生以后就进入了一个体外全新的发育时期。你能通过课本71页说出人出生后几个发育分期及特征吗?
(2)人出生后的发育分期及特征
通过阅读课本及快速记忆,学生应该不难说出人出生后的几个分期及特点。
(3)母亲哺乳对婴儿有何意义?
①学生自学课本总结母乳喂养的好处。
②教师应该渗透情感态度价值观教育:感恩母爱,要学会孝敬父母。
2.青春期是人生中最重要的生长发育时期
(1)通过对出生后的发育分期,你现在正处于什么发育时期?
中学生大多在12~14岁之间,知道自己处于青春期。
(2)青春期发育的特点有哪些?
自学课本,总结青春期发育具有以下特点:身高和体重突增;脑和内脏的功能趋于完善;性发育和性成熟。
(3)青春期除身体有明显的变化外,想一想,你的心理发生了哪些变化?
课件展示青春期心理变化及遇到的烦恼,学生交流自己遇到的问题及困扰,教师结合学生情况分析青春期心理变化。
教师点拨:进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识。有强烈的独立意识等,这些都是正常的心理变化。因此,男女同学之间要正常交往、互相帮助,认真听取师长给出的建议。
备注
续表
3.月经和遗精现象的出现是性成熟的标志
进入青春期的显著特征是性发育和性成熟。那么性成熟的标志是什么?
学生快速阅读课本74页,总结出女孩的月经和男孩的遗精是性成熟的标志。
教师趁机提示:在行经期间要注意饮食、保暖、休息及清洁卫生。
4.节育和避孕可以控制生育
(1)计划生育是我国的基本国策,我国实行计划生育的目的是什么?
学生自学课本后总结:为了控制人口数量和提高人口素质。
(2)计划生育有哪些基本要求?
学生自学课本后总结:计划生育基本要求:晚婚、晚育、少生、优生等。
合作探究
分析课本72页图198、图199
小组讨论后总结:(师引导)
(1)男女身高增长曲线说明:青春期以前女性身高增长快于男性,进入青春期后男性身高增长快于女性;总体上男性身高高于女性。
(2)不同部位生长速度曲线说明:①大脑的发育主要在婴幼儿时期,进入青春期,脑质量和脑神经细胞数目基本上不再增加。②整个身体的发育有两个生长发育高峰期,一个是婴幼儿期,一个是青春期。③进入青春期生殖器官迅速发育,直到性成熟。
备注
三、总结收获,形成体系
通过师生交流,生生交流,互相补充,对本节知识进行归纳总结。
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
四、当堂演练,课时巩固
1.男女生殖器官的差异,叫做(　A　)
A.第一性征 B.第二性征 C.性别 D.结构差异
2.同学们现在正处于青春发育期,下列不属于青春期发育特点的是(　C　)
A.身高和体重突增 B.出现第二性征
C.大脑质量迅速增加 D.性意识萌动
3.进入青春期,男生和女生的交往正确的应当是(　C　)
A.互相回避 B.互相歧视 C.相处有理有节 D.谈情说爱
4.
如图表示的是男、女部分性器官的发育趋势,据图回答:
(1)性器官发育的主要时期大约　10　岁到　20　岁,这一时期被称为　青春　期。?
(2)睾丸和卵巢的作用是产生　精子　和　卵细胞　,分泌性激素。?
(3)性器官发育成熟是人体　青春期　发育的最主要特征。?
课堂反思:本节课主要内容是通过学习,使学生正确认识青春期的特征,理解青春期的生理和心理变化,以指导自己更好地度过青春期。本节课知识方面学生较容易掌握,通过对青春期发育曲线图的分析训练学生的识图和分析总结能力,心理变化方面引导较为困难,需要循序渐进。