《项脊轩志》培优练习
一、阅读下文，完成第1-4题。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
1.下列句中，加点词与“比去，以手阖门”中的“比”词义相同的一项是 ( )
A．其两膝相比者
B．每自比于管仲、乐毅
C．今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣
D．比至南郡，而琮已降
2.比较下列两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ( )
①能以足音辨人
②此吾祖太常公宣德间执此以朝
③吾从板外相为应答
④儿童相见不相识，笑问客从何处来
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④相同
D．①与②不同，③与④不同
3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．这段文字借项脊轩来写事，这些琐事、琐谈，虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是生命长流中最动人的浪花，因此使人在情感上易于与之产生共鸣。
B．这段文字主要写了三件事：一是大家庭的分崩离析和破落，二是母亲对子女的无微不至的关怀，三是写祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。
C．这段文字，将大家庭分崩离析、破落之感慨，对祖母、母亲的深深怀念与眷恋，及怀才不遇、功名未就之喟叹与对亡妻的真挚感情巧妙地结合在一起，产生了动人的魅力。
D．和《五人墓碑记》选择重大题材、阐明生死重大意义不同，这段文字写的都是极其平常的生活细节，题材尽管小，却很能打动人心。“事事而情深”构成了这篇散文的一大特色。
4.翻译下列句子。
(1)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
(2)某所，而母立于兹。
(3)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！
二、语言运用。
5.面对种种自然现象,我们常常会产生一些人生感悟。请仿照例句的结构,写两句人生感悟,感悟对象和感悟内容不得同于原句。
例句：黄昏给人的不仅仅是伤感,也有对黎明的期待。
参考答案
一、
1.D【解析】与例句中的“比”同为“等到”之意。
2.D【解析】①介词，凭；②连词，表承接；③④表示动作行为只偏指一方，但意义不同，③指“她”，④指“我”。
3.C【解析】无“怀才不遇”之感叹。
4.
(1)庭院中开始是用篱笆隔开，然后又砌了墙，一共变更了两次。
(2)这个地方，你母亲曾经站在这儿。
(3)这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝见皇帝用的，以后你会用到它！
【解析】本题考查理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。翻译时要注意以下词语的含义：（1）“始”、“已”、“再”；（2）“而”；（3）“他日”“汝”。
二、
5.秋天给人的不仅仅是凄凉,也有对春天的憧憬。(或:天灾给人的不仅仅是不幸,也有对人生的锤炼)
【解析】本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。同时要考虑话题的积极意义，比喻的修辞手法一定要用。例句中有两个意思相对的词语“伤感”“期待”，仿句时必须注意。
《项脊轩志》基础练习
阅读课文，完成文后问题：
1.下列词语中加点字的读音都正确的一组是(?) ??A.渗漉(lù)?偃(ｙǎｎ)仰?呱呱(ｇｕā)坠地 ??B.栏楯(ｓｈǔｎ)?珊珊(ｓｈāｎ)?断壁颓垣(ｈｕāｎ) ??C.扃牖(ｙǒｕ)?异爨(ｃｕàｎ)?奴颜婢(ｂì)膝 ??D.枇(ｐí)杷?修葺(ｒóｎｇ)?如丧考妣(ｂǐ) 2.对下列加点词语的解释全对的一组是(?) ??A.雨泽下注(流入)?迨(等到)诸父异爨?客逾(越过)庖而宴 ??B.三五(农历每月十五)?妪(婢女)每谓余曰?以乎阖(关闭)门 ??C.墙往往(到处)而是?殆(大概)有神护者?其制(修建)稍异于前 ??D.室西连于中闺(内室)?大类(很像)女郎地?余既为此志(志向) 3.下列句中加点词的用法不同于其他的一项是(?) ?A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 ?B.妪，先大母婢也，乳二世。 ?C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 ?D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也 4.下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.每移案，顾视无可置者 （安放）
B.先妣抚之甚厚 （已故的母亲 ）
C.室始洞然 （明亮的样子）
D.日过午已昏 （黄昏）
5.下列句中加点的词语与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A.以手阖门，自语曰
B.沛公居山东时
C.吾从板外相为应答
D.瞻顾遗迹，如在昨日
6.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A.垣墙周庭，以当南口 比去，以手阖门
B.儿寒乎 愚人之所以为愚，其皆出于此乎
C.又杂植兰桂竹木于庭 鸡栖于厅
D.而庭阶寂寂 汝子在吾怀，呱呱而泣
7.下列对原文内容的分析和评价，有误的一项是（ ）
A.分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，西家的狗向着东家叫，请客的时候，客人要越过厨房赴宴，很不方便。
B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。
C.作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。
D.本文善于选取生活小事和平凡场景来表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢而自有风味”。
8.下列句中加点的词，不是第二人称的一项是( )
A.而母立于兹 B.久不见若影 C.汝姊在吾怀 D.先妪抚之甚厚
参考答案
1.C?
2.A?
3.B【解析】“乳”名词作动词，其他三个都是动词。
4.D【解析】“昏”在句中是“昏暗”的意思。
5.B【解析】山东：今义是山东省，古义是指崤山以东，也就是函谷关以东地区。
6.C【解析】“于”都是介词，在。A.连词，用来/介词，用。B.助词，表疑问语气/助词，表推测语气。D.连词，表并列/连词，表修饰。
7.B【解析】祖母送象笏的事情不是老妪告诉作者的。
8.D【解析】A.而，同“尔”，你；B.若，你；C.汝，你的；D.之，代指祖母的婢女。
《项脊轩志》提高练习
一、基础知识积累与运用
1.下列加点字注音正确的一组是( )
A．垣墙(yuán) 栏楯(dùn) 先妣(bǐ)
B．扃牖(jū) 婢女(bì) 阖门(hé)
C．修葺(qì) 偃仰(yǎn) 呱呱而泣(guā)
D．兀坐(wù) 老妪(yù) 迨诸父(dài)
2.下列词语字形完全正确的一组是( )
A．象芴 枇杷 亭亭如盖
B．门扉 斑驳 喜不自胜
C．渗漉 逡巡 珊珊来迟
D．篱笆 归宁 逾疱而宴
3.下列加点词解释全部正确的一组是( )
A．旧时栏楯，亦遂增胜。(美)
大母过余日。(经过)
大手阖门。(关闭)
B．吾妻来归。(回家来)
雨泽下注 (流) 亭亭如盖。(车盖)
C．乃使人复葺南阁子。(修补)
迨诸父分爨。(及，等到) 时至轩中。(经常)
D．冥然兀坐。(沉默 安静) 吾家读书久不效。(成效、成就)
余稍为修葺。(慢慢地)
4.归纳多义词，选出含义相同的一组( )
A．殆有神护者。
思而不学则殆。
B．庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
轩凡四遭火。
C．其制稍异于前。
秦有余力而制其弊。
D．借书满架，偃仰啸歌。
从余问古事，或凭几学书。
5.下列句子不含词类活用的一项是( )
A．先妣抚之甚厚。
B．吾妻死之年所手植也。
C．妪，先大母婢也，乳二世。
D．东犬西吠，客逾庖而食。
6.选出下列对课文分析理解有误的一项( )
A．作者善于撷取生活中的细节来表现人物风貌，寄托内心的感情。
B．本文前四段为正文，是主体部分；后两段为后记，是补叙的内容。
C．本文记叙的都是生活琐事，但并不给人松散、拖沓之感。
D．本文以作者或喜或悲的感情作为贯通全篇的意脉，侧重于描写在轩中欢乐的往事。
7.对加点词的意义和用法判断正确的项是（ ）
（1）后五年，吾妻来归
（2）吾妻归宁
（3）三顾茅庐
（4）瞻前顾后
A．句（1）和句（2）相同，句（3）和（4）也相同
B．句（1）和句（2）不同，句（3）和（4）也不同
C．句（1）和句（2）相同，句（3）和（4）也不同
D．句（1）和句（2）不同，句（3）和（4）也相同
二、阅读下面短文，回答文后问题 ? 先妣事略??? ??? 归有光
? 先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺。又一岁，又生有功。 ??有功之生也，孺人比乳他子加健②；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。 ??正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣；然犹以母寝也，伤哉! ??于是家人延画工画，出二子命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 ???…… ??孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕③。冬月炉火炭屑，使婢为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内漉然④。遇僮仆有恩，?至箠楚，皆不恶有后言。吴家桥⑤岁至鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有不光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，?喜。?? ? 孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉!? ???【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。?②加健：更加强健?③若不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。?④漉然：犹肃然。?⑤吴家桥：作者外祖家。
8.给加点字注音并解释其意义。?? ???(1)期(? )?(2)妊(? )? ???(3)数( ?)?(4)频蹙(? ) ???(5)喑(? )?(6)曝(? ) ???(7)箠楚(? )?(8)龃龉( ?) 9.对文中画横线的句子翻译正确的一项是( ?)??? ???A.对待家里的仆人有恩情，虽然(他们)有过被责打，都不会事后抱怨。 ???B.对待家里的仆人有恩情，即使(他们)犯错，以致被责打，都不忍心背后有诽谤的话。 ???C.对待家里的仆人有恩情，虽然他们有错被打，都不忍心背后诽谤。 ???D.对待家里的仆人有恩情，即使有时打他们，他们也不会背后诽谤什么。 10.翻译文中加粗的句子。
期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。
参考答案
一、
1． D【解析】A项“楯”读shǔn，B项“扃”读jiōng，C项“呱”读gū。
2． B【解析】A项“芴”应为“笏”，C项“珊”应为“姗”，D项“疱”应为“庖”。
3． C【解析】A项“过”应释为“探望”，B项“来归”应释为“嫁到我家来”，D
项“稍”应释为“略微”。
4．B【解析】A项第一句“殆”译为“大概”，第二句“殆”译为“精神疲倦而无所得”；B项两句的“凡”均译为“总共”；C项第一句“制”译为“形式、规格”，第二句“制”译为“制服”，D项第一句“书”译为“书籍”，第二句“书”译为“写字”。
5．A【解析】B项“手”译为“亲手”，是名词用作状语；C项“乳”译为“喂养”，是名词用作动词；D项“西”译为“朝西”，是方位名词用作状语。
6．D【解析】本文主要表达了人亡物在，人世变迁的感慨，感情基调侧重在“悲”。
7．B【解析】（1）句中的“归”用的是本义，意思是“女子出嫁”；（2）句中的“归”的意思是“回娘家”；（3）句中的“顾”意思是“拜访”；（4）句中的“顾”意思是“回头看”，这是其本意。
二、
8.(1)ｊī满一年 ?(2)ｒèｎ怀孕? (3)ｓｈｕò屡次 ?(4)ｐíｎ ｃù皱眉?
(5)ｙīｎ哑? (6)ｐù晒? (7)ｃｈｕí同“棰”，用棍子打 ?
(8)ｊǔ ｙǔ牙齿上下对不上?
9.B【解析】“至”译为“以致”，B句有体现，其他句子没有体现。
10.一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛像是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。?
