七年级上册第二单元写作《学会记事》课件（19张ppt）

课件19张PPT。学 会 记 事七年语文第二单元作文指导给语言添枝加叶
让作文神采飞扬
从阅读中学经验。12在实践中学写作。教学目标 通过比较阅读，感受具体描写在语言表达方面的独特魅力。 运用一些恰当的方法，多层次、多方位，多角度地表达，并把它运用到写作中去。3在写作中爱生活。 养成用心观察生活，记录生活，表达生活的习惯为什么要添枝加叶？添枝加叶有什么作用呢？作文内容空洞无物，
语言干瘪，叙述简略，
描写不具体原因作用和效果使表达的意思更丰富，更具体，更形象，更生动，更精彩、使人物个性更加鲜明（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。火眼金睛辨身份从阅读中学经验它山之石，可以攻玉升格作文：《背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 添加动作细节原文回放：《背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 原文回放：月考结束，语文试卷发了下来。我紧张得要命，就怕自己考不到九十分。升格作文：
终于，我的试卷发下来了，它静静地趴在课桌上，我不敢直视，用余光瞟了周围的同学，我用颤抖的手轻轻地撩起一角，一个鲜红的“9”字映入我的眼帘，注入我的血液，拨动每一根神经末梢……难道是99分？我的手一抖，试卷又掉下去合上了。好奇、激动、恐惧……催促我必须鼓足勇气，必须面对现实，终于咬紧牙，打开了试卷，89分！哎……可怜的“89分！”我一下子瘫在了椅子上。我的脑海里仿佛看见了爸爸满脸的怒容。听到了妈妈失望的叹气声，还有同学们的嘲笑声…… 添加心理活动升格作文：
“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”原文回放：
阅览室里人真多呀，然而却静得出奇。我走了进去 添加场面描写【原文回放】接下来轮到七（2）班的“铁柱”上场了。他举起铅球，往前一推，球落了下来，一量，7米55，在场的人看了都不约而同地为他鼓掌…… 【升格作文】接下来轮到七（2）班的“铁柱”上场了。他往场地上一站，就像一座铁塔，高耸入云。在场的同学看了都不由得惊呼起来。据说，他在上一届运动会上，立逐群雄，拿下多个体育项目的成绩第一。这次我倒要见识见识，看他怎样和我相抗衡？我这样想着，脸上不由地掠过一丝微笑。
只见他举起铅球，在划定的圈子里来回走了一遭，待到起点线上，他突然一声大“吼”，身子来了个360°的旋转，球像出膛的炮弹从臂膀上飞了出去，随后在空中划了一条优美的抛物线，接着“咚”的一声响，落了下来，深深地陷进了泥土里。一量，7米55，在场的同学都惊呆了。天啦，这不是“俄国大力士”吗？我简直不敢相信眼前的事实。比赛场上顿时响起了一阵热烈的掌声……　添加情节总结：添枝加叶法的具体方法添内容
加情节
更具体添细节
加描写
更生动添感受
加抒情
更真实在实践中学写作纸上得来终觉浅
绝知此事要躬行 【学以致用】1、他一看闹钟，已经六点半了，赶紧拿了书包冲出家门。 他终于睡够了，揉了揉眼睛从床上坐了起来。他瞄了一眼桌子上的闹钟，吓得他的心都要跳出来了，天啊！已经六点半了！要迟到了！怎么办？怎么办？他手忙脚乱地穿好衣服，冲进洗手间胡乱用水擦了一下脸，然后拿起书包飞似地往学校跑去。 牛刀小试根据右侧的提示，自己设计情境，运用添枝加叶法写一个作文片段，字数200左右，力求具体、准确、生动值日生擦黑板。
妈妈在厨房做饭。
放学后同学装书包。
上课时调皮学生在搞小动作
自习课上……范例：擦黑板 他忽然看见黑板还没擦。他两步就从第一排蹿上讲台，抓起讲桌上的板擦，一转身，面朝黑板，抡起膀子，用足力气，从上到下，从左到右，“哗哗”两三下，大半个黑板的字就消失了，只剩高处的标题，他跳起来，一下，两下，三下，黑板干净了。他把板擦往讲桌上一搁，带着满身的粉尘跑下了讲台，喘着粗气一屁股坐在了自己的座位上。 下面这段文字记事过于简略，读起来让人兴味索然。请你帮助作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受伤了，校服也破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都狠心疼，嘱咐我以后走路小心。提示：
一是添加细节：为什么摔跤，摔跤的惨状， 长辈看到后心疼的表现。
二是融入情感：自己的感受和心情范例：摔跤 那天晚上放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎，但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路上，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，里面的白花花的肉露了出来。从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛!痛得忍不住像小刺猬一样缩成一团。
小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。一家人都围了过来，爷爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里满是担心，嘴里一边直喊“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈“赶快拿药”。妈妈腰上系着围裙，正在准备晚饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问“是怎么一回事”，妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我擦药，问我“怎么样？”“是不是很疼”“要不要送医院”……看着一家人忙碌的身影，我的心理很不是滋味，我暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后再也不在路上疯闹了。老师寄语借 你 一 双 慧 眼
给 你 一 支 妙 笔
运用添枝加叶
描 绘 精 彩 人 生 作业：1、修改并完善课上短文训练。 2、创设情境，进行具体描写训练。