第25课 经济和社会生活的变化 教学设计

《 透析近代经济和生活面貌——经济和生活的变化》
教学设计
【教学目标】
○知识与能力
1.以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。
2.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
3.通过访问、调查、参观等多种途径获得对近代社会生活的感性认识。
○过程与方法
1.通过“读人知史”“读数知史”“读图知史” “读文知史”“图文知史”“收获·快乐·成功”“学以致用”七个板块，多层面解读文字、数据、图片等史料，运用阅读、分析、讨论来体现“论从史出”“史由证来”的史证意识，努力做到既不失历史的生动和丰富，也不失经济史的严谨和客观。
2.历史学习设计问题化，问题设置情景化层次科学化，形成知识网络化，解决问题民主化，让师导起来，让生动起来、让史活起来、让历史人物站起来。
○情感态度与价值观：
1.中国近代民族资本主义的发展在三座大山的夹缝中顽强地挣扎；在半殖民地半封建社会的中国，实业救国道路行不通；民族独立是实现工业化的前提等。
2.国家要强盛，必须发展工业；坚定为中华民族复兴而奋斗的红色信念，学会共商、共享、开放、协调。
○重点
1.初步认识近代中国民族工业的曲折发展。
2.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
○难点
1.学会从历史人物（企业）的经历、历史统计数据等历史信息中分析经济发展脉络。
2.能分析历史图片所反映的历史信息，并分析其对历史发展的影响。
3.中国近代民族工业曲折发展的特点和社会生活的变化特点。
【教学过程】
板块一，〖读图知史·创设情境·导入新课〗
新中国成立时，毛泽东在谈到中国工业发展时，说有四个人不能忘记：发展重工业不能忘张之洞；发展轻工业不能忘张謇；发展化学工业不能忘范旭东；发展交通运输不能忘卢作孚。
板块一，〖读图知史?阶段特征?横看成岭侧成峰〗
问题1：同学们，请你快速阅读课本P120—P121，结合下图，小组合作学习，你认为中国民族资本主义的发展经历了哪几个阶段？为什么？
材料一：近代民族资本主义的发展示意图
板块二，〖读人知史?艰难萌芽?千呼万唤始出来〗
问题2：材料反映了哪一个历史事件的哪一个阶段？张之洞的主张是什么呢？创办铁厂的目的和意义是什么？
材料二：臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。洋布、洋米而外，洋铁最为大宗。在我多出一分之货，即少漏一分之财，积之日久，强弱之势必有转移于无形者。是以虽当竭蹶之时，亦不得不勉力筹办。
——张之洞1889年所奏《筹设炼铁厂折》
问题3：所谓“栽花”是指什么？所谓“插柳”是指什么？“柳”什么时候开始艰难萌芽，“千呼万唤始出来”的呢？
材料三：有人这样评价洋务运动，说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
问题4：近代中国民族工业产生时存在哪些特征呢？
材料四：主管官僚对军械制造一窍不通，生产技术大权都操纵在洋人手中。设立无烟火药厂时，高薪聘请洋匠沙理温主持，洋匠受雇期间，挟技居奇，唯利是图，经年造不出火药。
材料五：工人们制造的炮弹铜箍不合格，战时需用锉刀加工，然后才能用。北洋海军在战斗中使用过这种炮弹，深受其害。
——以上材料均出自高中历史课本必修二
板块二，〖读人知史?初步发展?小荷才露尖尖角〗
问题5：请同学们快速阅读课本120页，完成张謇的人物小档案，并给大家介绍张謇。
张謇名片：
籍贯：
身份：
提出口号：
创办企业:
其他事业：
问题6：材料中“日本纱厂”最早出现在什么时候？允许日本设厂会对中国经济产生什么样的影响？用材料原文回答张謇担忧什么？他是如何应对的？他的做法在当时产生了什么影响？
材料六：通海产棉丰盛，冠绝亚洲，清计洋纱，内灌日广。而日本纱厂，则以日本通棉制成之纱，转而售我，利权外溢，年盛一年。县人张绅謇，惄蔫忧之。
——《南通大生纱厂调查记》
板块三，〖读数知史?初步发展?小荷才露尖尖角〗
问题8: 材料七中南京国民政府法令的核心是什么？与材料八有什么关系？
材料七: 南京临时政府成立后，特设实业部，并令各省设实业公司，以发展农、工、商、矿各业，作为“裕国裕民之计”。对有利于国计民生的工矿企业，一经申请，无不批准立案。遇有侵夺工商私产、破坏营业者，即令有关部门查清妥为解决。
——南京国民政府法令
材料八：1872——1915年中国企业情况：
板块三，〖读数知史?春花初绽?千树万树梨花开〗
问题9： 结合材料，分析一战期间民族工业发展的情况是怎样的呢？为什么呢？
材料九：1911—1913年我国注册设厂有72个，平均每年近24个，1914—1918年，五年间注册设厂183 家，平均每年近37个，其中钢铁冶炼厂9家。全国华商机器采煤量1912年为80万吨，1919年增至330万吨。
——摘自严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》
材料十: 《一战期间中国面粉出口增长表》
板块三，〖读数知史?夏花灿烂?映日荷花别样红〗
问题10：1927-1937年民族工业的发展情况是怎样的？为什么？
材料十一：1927年南京国民政府成立伊始，即着手制定自身的财政经济政策，以发展经济，建立国家资本主义。在从事经济建设的过程中，南京国民政府十分重视工业发展，并制定了一系列相应的政策与措施……南京国民政府在积极筹办国营基础工业的同时，也采取了一系列措施，扶持和鼓励民营厂矿的发展。
——王卫星《1927-1937年南京国民政府的工业发展政策》
材料十二：民国建立至1937年抗日战争爆发前，又迎来中国民族工业发展的高峰。其中，仅1927年到1936年，中国的工业增长率达8％以上；GDP飞速增长，9％的增长速度是同期日本的三倍。当局在农田水利、电力、矿业资源开发、化学工业、重工业的振兴等等，几乎每项对国家进步有关的事都在马不停蹄地齐头并进中。
――摘自《星岛环球网》
板块二，〖读人知史?秋冬花残?无可奈何花落去〗
问题11：荣氏企业在一战后命运是怎样的？为什么？
材料十三：荣氏兄弟因创办福新面粉、申新纺织企业等集团而著称于世,人称“面粉大王”及“纺织大王”。1922年，西方列强卷土重来。申新各厂两年中就亏损百余万元，福新厂也从盈余转为亏损。1937年日本法西斯大举进犯中国，各地荣氏工厂横遭浩劫，有的化为一片焦土。八年抗战后，奄奄一息的荣氏集团劫后余生，但中国卷入全面内战之中，再加上美国产品的大量涌入以及通货膨胀，荣氏企业终难恢复战前的辉煌,使民族工业再度受挫。
——《荣氏家族百年创业传奇》
板块一，〖读图知史?总体特征?风物长宜放眼量〗
问题12：中国近代民族工业在三座大山的夹缝中求生存、图发展，从图片中可以看出这中国近代民族工业呈现出怎样的特征呢？
材料十四：中国近代民族工业部门比例饼形图和地区分布图。
萌芽时：
行业上：
地区上：
总体上：
问题13：归纳总结中国近代民族工业的发展历程，
时期
19世纪六七十年代
甲午战后到民国时期
一战期间
1927—1937
1937——1949
特点
原因
板块二，〖读人知史?民族脊梁?风物长宜放眼量〗
材料十五：双击PPT，展示图片（略）
问题14:可中国近代民族工业发展仍然步履维艰，“先天不足，后天畸形”，你认为原因有哪些呢？你认为当时“实业能救国”吗？为什么呢？
板块四，〖图文知史?生活习俗?柳暗花明又一村〗
问题15：请同学们阅读课本P122—P123，完成表格。
领域
清末之前
清末民初
影响
交通（行）
1.轮船业：2.铁路：
3.汽车：4.飞机：
通信
1.邮政：2.电报：3.电话：
风俗习惯
1.发式：2.足式：
3.称谓：4.服饰：
5.礼节：6.餐饮：
7.婚丧：
1.发式：2.足式：
3.称谓：4.服饰：
5.礼节：6.餐饮：
7.婚丧：
板块四，〖图文知史?交通通讯?柳暗花明又一村〗
问题16：近代传入了哪些交通通信工具呢？这些交通通信工具的出现对中国产生了什么影响呢？
材料十六：
1924年上海开始行驶有轨电车
板块五，〖读文知史?社会习俗?领异标新二月花〗
问题17：辛亥革命后，中国近代生活方式和风俗习惯发生了哪些变化呢？这些生活方式和风俗习惯的变化说明了什么？
材料十七：
辛亥革命后，社会上流传着一首打油诗：“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳。脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。” ——打油诗
新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；盘云髻兴，坠马髻灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭；……
——《时报》（1912年3月5日）
材料十八：辛亥老人回忆湖南的情况时说：“革命后，男女交际自由、结婚自由和男女平权的呼声很高”，“湖南女子开始冲破礼教的封锁线”，“要有选择配偶的自由”，“自由结婚也不是家长能阻止的了”。
材料十九：1905年，李叔同为母亲办丧事，在《大公报》上发布“哀启”，声明概不接受呢缎、轴幛、银钱、洋圆等物，可以送挽联、纪念诗文、花圈等；参加追悼会的人不行旧礼，愿意者改行鞠躬礼。李叔同特意为母亲谢了哀歌，整个仪式简谱感人。
板块五，〖读文知史?生活变化特点?风物长宜放眼量〗
问题18：近代社会生活变化的原因是什么？
材料二十：鸦片战争一声炮响，改变了古老中国的历史命运，西方列强的坚船利炮把中国推向灾难深渊。先贤们不懈斗争，经历了从“师夷长技”到“实业救国”、变法维新的探索，必须彻底埋葬旧制度。人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，接着，请来德、赛两位先生，挥动科学、民主大旗，吹响了思想解放的号角。
——《岳麓版普通高中历史必修（1）政治文明历程》
板块五，〖读文知史?生活变化特点?风物长宜放眼量〗
问题19：在近代中国，这些社会习俗的变化具有哪些特点呢？
材料二十一：老舍先生《茶馆》的一段文字：宋恩子：“民国好几年了，怎么还请安？你们不会鞠躬吗？”崔久峰：“做过国会议员，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不过自误误人而已！”
材料二十二：近代中国社会生活的变化是不平衡的。沿海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化；受过教育和教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育和教育程度较低的民众的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征。 －－部编版八年级上册第25课
板块六，〖我收获·我快乐·我成功〗
○在今天的历史课堂上，你学到了哪些知识？
○在今天的历史课堂上，你学到了哪些方法？
○在今天的历史课堂上，你有了怎样的感悟？
○在今天的历史课堂上，你还有哪些疑惑呢？
板块七，〖学以致用〗
民族需要英雄，时代需要先驱。在万马齐喑的旧中国，正是这些人，勇敢的站了出来，用自己的行动，诠释着中华民族脊梁的真正含义；虽艰难而不屈，虽百挫而愈奋，为民族振兴而躬行，为国家强盛而砥砺。从他们的跌宕人生中，你学习到了什么？从他们的奋斗历程中，你感悟到了什么？他们的故事，对我们今天实现伟大中国梦有怎样的启示？
要求： ①题目自拟，观点明确；②有史有论，史论结合，结合现实，评述合理； ③条理清楚，语言流畅，字数不少于200字。
结束语：同学们，怀揣梦想穿越历史，放飞梦想走向未来。今天我们通过读人、读图、读数、读文，了解了中国近代经济和社会生活的发展变化，感受了中国近代民族企业家“实业救国”的爱国之心和报国之举。“读史使人明志”，新中国的成立，让我们实现了民族独立，改革开放，让我们的民族工业空前发展，今天的中国，正在为实现伟大的中国梦而努力奋斗！同学们，你们是中华民族的未来，希望你们能够继承几代中国人的强国志向，奋发努力，砥砺前行，早日实现伟大的中国梦！