4.2用橡皮筋作动力 课件（36张PPT）

课件36张PPT。 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 用橡皮筋作动力 本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 怎样让桌上的小车动起来？车头车尾初步探究橡皮筋固定的这端是车头（也就是小车的前面）
橡皮筋缠绕的这端是车尾（也就是小车的后面）
怎样使小车往前开 ？怎样使小车往后开？ 小发现橡皮筋 ，小车 ；
橡皮筋 ，小车 。小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系往后绕前进往前绕后退小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反深入探究小车行驶的距离和什么有关？小组讨论并举手发言橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系怎样进行实验？实验计划1、只改变圈数，并保持其他条件不变。
2、绕圈数量讨论决定，建议2、4、8圈。
3、读数为车前轮压到的格子上的数字。
4、实验在桌面进行（一头到另一头）。
5、按照实验要求分工合作完成实验
数圈数数轴上左右各8圈，即为圈数 读数方法 读数方法 读数方法 记录方法√以√的方式在记录单上记录实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系1．实验中 保持不变；2．实验中橡皮筋 需要改变。我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的距离越实 验 记 录 单实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系1．实验中 小车的重量，橡皮筋的粗细 保持不变；2．实验中橡皮筋 橡皮筋的圈数 需要改变。我们的结论是：橡皮筋圈数 越多，小车行驶的距离越远。实 验 记 录 单2347568109369橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 2347568109369橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；用橡皮筋作动力在一定的范围内，
橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，
小车行驶得远；
橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，
小车行驶得近。 橡皮筋圈数多了小车出现原地打滑的情况，我们可以想办法增加小车的重量。思考：怎么能使我们的小车行驶的更快更远呢？增加橡皮筋根数增多缠绕的圈数
（在一定范围内）增加动力 我们为什么要用橡皮筋作为动力驱动小车呢？体验橡皮筋弹力 像橡皮筋一样，改变形状后，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力
这说明了什么？用力拉弹簧，你能感觉到力吗？你能举出生活中利用弹力的例子吗？ 物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 、 和 都是利用了物体的弹力。弹力用橡皮筋做动力弓橡皮筋弹簧1、橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生弹力越大。（ ）
2、没有拉开的弹簧也有弹力。（ ）
3、被压弯的木头也有弹力。（ ）
4、小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关（ ）
5、在绕橡皮筋的时候，不能绕得过紧。（ ）
6、小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。（ ）
7、我们的教科书在变形后也会产生弹力。 （ ）√√√×√×用橡皮筋做动力×1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（ ）。
A、重力 B、压力 C、弹力
2、下面的物体具有弹力的是（ ）。
A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓
3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ ）轴上。
A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行
4、橡皮筋动力小车的动力是由（ ）提供的。
A、车轮 B、车身重力 C、橡皮筋
CCCC5、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（ ）。A、增加皮筋绕的圈数 B、减少皮筋绕的圈数 C、减少皮筋的根数
6、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（ ）。
A、相同 B、相反 C、无关
7、在一定限度内，橡皮筋下端挂的错码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A、越大 B、越小 C、不变 AB用橡皮筋做动力A