人教部编版语文七上第二单元综合性学习《有朋自远方来》活动教案

有朋自远方来
?[活动目标]
1、交友之道。了解“朋友”的内涵，认清自我，学会与别人交朋友。
2、向朋友展示自我。学会与同学合作，让同学愿意与你交朋友。
[活动过程]
第一环节：品味交友之道。
活动一：交流收获，解读“朋友”
（一）交流收获：交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等。
?成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、生死之交、莫逆之交、患难之交……
诗词：海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)
名言警句：
1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊
2．近朱者赤，近墨者黑。
故事：伯牙绝弦（课本P34）
割席断交（课本P34）
（1）唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
（2）张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。
（二）解读“朋友”内涵。 ??
（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。
　 明确：这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 　
（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。
　 明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。
活动二：聆听故事，辨别朋友。
1、请班同学以下说一个自己亲身经历的故事：在我______的时候（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……），朋友———————（横线上填写朋友的表现。）
2、 同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什么？
3、 教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准。
活动三、我评我选，体验互动
活动规则：每位同学拿出一张纸，在纸上写出班中你最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。
小结：友谊技巧：
( 1 )平等互惠，学会体谅朋友的难处。
（2）宽容他人，加强沟通。
（3）坦诚相待，坚持原则。
第二环节：向朋友展示自我
活动：自我介绍
结束语：同学们，我们需要友情，交真友，交好友，交益友。在生活中，特别是在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶。关于友情，最后让我们聆听一首歌曲来作结吧！
布置作业：
通过这次活动，同学了解了你，你对自己和同学也有了更深入的认识。在此基础上，将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。不少于400字。