人教版高中数学理科选修2-3同步练习题、期中、期末复习资料、补习资料：10【基础】离散型随机变量及其分布列

离散型随机变量及其分布列
【学习目标】
1．了解离散型随机变量的概念．
2．理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念．
3．掌握离散型随机变量的分布列的两个基本性质，并会用它来解决一些简单问题．
4. 理解两个特殊的分布列：“两点分布”和“超几何分布”。
【要点梳理】
要点一、随机变量和离散型随机变量
1. “随机试验”的概念
一般地，一个试验如果满足下列条件：
a．试验可以在相同的情形下重复进行．
B．试验的所有可能结果是明确可知的，并且不止一个．
c．每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个，但在试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果．
这种试验就是一个随机试验，为了方便起见，也简称试验．
2．随机变量的定义
一般地，如果随机试验的结果，可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变量．
通常用大写拉丁字母X，Y，Z（或小写希腊字母ξ，η，ζ）等表示。
要点诠释:
（1）所谓随机变量，即是随机试验的试验结果和实数之间的一个对应关系，这种对应关系是人为建立起来的，但又是客观存在的。
例如，任意掷一枚硬币，可能出现正面向上、反面向上这两种结果，虽然这个随机试验的结果不具有数量性质，但仍可以用数量来表示它，比如，我们用ξ来表示这个随机试验中出现正面向上的次数，则ξ=0，表示试验结果为反面向上，ξ=1，表示试验结果为正面向上。
（2）随机变量实质是将随机试验的结果数量化 。
3．离散型随机变量的定义
如果对于随机变量可能取的值，可以按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型随机变量。
离散型随机变量的例子很多．例如某人射击一次可能命中的环数 X 是一个离散型随机变量，它的所有可能取值为0，1，…，10；某网页在24小时内被浏览的次数Y也是一个离散型随机变量，它的所有可能取值为0, 1,2，….
4. 随机变量的分类
随机变量有以下两种：
离散型随机变量:
连续型随机变量: 如果随机变量可以取其一区间内的一切值，这样的随机变量叫做连续型随机变量．
要点诠释:
离散型随机变量和连续型随机变量的区别：
离散型随机变量，它所可能取的值为有限个或至多可列个，或者说能将它的可能取值按一定次序一一列出.
连续性随机变量可取某一区间内的一切值，我们无法将其中的值一一列举．
例如，抛掷一枚骰子，可能出现的点数就是一个离散型随机变量；某人早晨在出租车站等出租车的时间（单位：秒）就不是一个离散型随机变量．
5. 若/是随机变量，/其中a,b是常数，则/也是随机变量，并且不改变其属性（离散型、连续型）。
要点二、离散性随机变量的分布列
分布列定义：
设离散型随机变量/所有可能取得的值为x1,x2,…,x3,…xn,若/取每一个值xi(i=1,2,…，n)的概率为/，则称表
/
x1
x2
…
xi
…
xn
P
P1
P2
…
Pi
…
Pn
为随机变量/的概率分布，简称/的分布列.
要点诠释：
离散型随机变量的分布列，不仅清楚地反映离散型随机变量所取的一切可能的值，而且能清楚地看到每一个值的概率的大小，从而反映了随机变量在随机试验中取值的分布状况，是进一步研究离散型随机试验的数量特征的基础。
2.分布列的性质
离散型随机变量的分布列都具有下面两个性质：
（1）Pi≥0,i=1,2，…，n；
（2）P1+P2+…+Pn=1
要点诠释：
1. 离散型随机变量分布列的两条性质是检验某事件的概率或者一个分布列是否正确的重要依据。
2. 特别提醒：对于离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率的和即/
3. 离散型随机变量函数及其分布列
一般地，若ξ是随机变量，f(x)是连续函数或单调函数，则f(ξ)也是随机变量，也就是说，随机变量的某些函数也是随机变量。
已知离散型随机变量的分布列，求离散型随机变量函数/的分布列：
①ξ与η一一对应时，ξ的每个取值的概率就对应着η的每个取值的概率；
②如果ξ有多个取值对应一个η的值，那么这个η值的概率就是这多个ξ值的概率的和。
要点诠释：
已知离散型随机变量的分布列，求离散型随机变量函数/的分布列，关键是弄清楚ξ取每一个值时对应的η所取的值。
要点三、离散性随机变量的分布列的求法
1.求随机变量的概率分布有以下几步：
（1）要确定随机变量/的可能取值有哪些.明确取每个值所表示的意义；
（2）分清概率类型，计算/取得每一个值时的概率（取球、抽取产品等问题还要注意是放回抽样还是不放回抽样）；
（3）列表对应，给出分布列，并用分布列的性质验证.
要点诠释：
随机变量的概率分布的求解要注意以下几点：
①搞清楚随机变量每个取值对应的基本随机事件；
②计算必须准确无误；
③注意运用概率分布的两条性质检验所求的概率分布是否正确．
2.常见的分布列的求法：
取球、投骰子、抽取产品等问题的概率分布，关键是概率的计算.所用方法主要有化归法、数形结合法、对应法等对于取球、抽取产品等问题，还要注意是放回抽样还是不放回抽样.
对于有些问题，它的随机变量的选取与所问问题的关系不是很清楚，此时要仔细审题，明确题中的含义，恰当地选取随机变量，构造模型，进行求解.
要点四、两类特殊的分布列
1. 两点分布
随机变量 X 的分布列是
ξ
0
1
P
/
/
像上面这样的分布列称为两点分布列．
要点诠释：
(1)若随机变量X的分布列为两点分布, 则称X服从两点分布,而称P(X=1)为成功率.
(2)两点分布又称为0-1分布或伯努利分布
(3)两点分布列的应用十分广泛,如抽取的彩票是否中奖；买回的一件产品是否为正品；新生婴儿的性别；
投篮是否命中等等；都可以用两点分布列来研究.
2. 超几何分布
一般地，在含有/件次品的/件产品中，任取/件，其中恰有/件次品，则则事件 {X=k｝发生的概
率为/, 其中/，且/．
/
0
1
/
/
/
/
/
/
/
称分布列为超几何分布列．如果随机变量 X 的分布列为超几何分布列，则称随机变量 X 服从超几何分布
【典型例题】
类型一、离散型随机变量的取值及其实际意义．
例1． 写出下列随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果/
(1)一袋中装有5只同样大小的白球，编号为1，2，3，4，5/ 现从该袋内随机取出3只球，被取出的球的最大号码数ξ；
(2)某单位的某部电话在单位时间内收到的呼叫次数η/
【思路点拨】 要根据随机变量的定义考虑所有情况．
【解析】 (1) ξ可取3，4，5/
ξ=3，表示取出的3个球的编号为1，2，3；
ξ=4，表示取出的3个球的编号为1，2，4或1，3，4或2，3，4；
ξ=5，表示取出的3个球的编号为1，2，5或1，3，5或1，4，5或2，3或3，4，5/
（2）η可取0，1，…,n，…/
η=i，表示被呼叫i次，其中i=0,1,2,…/
【总结升华】 随机变量并不一定要取整数值，它的取值一般来源于实际问题，且有特定的含义，因此，可以是R中的任意值．但这并不意味着可以取任何值，它只能取分布列中的值。
举一反三：
【变式1】
1．投掷均匀硬币一次，随机变量为（ ）．
A．出现正面的次数 B．出现正面或反面的次数
C．掷硬币的次数 D．出现正、反面次数之和
【答案】A 。
因为B、C、D中所指的量均非变量，根据随机变量定义，故选A.
【变式2】 （2018春 红桥区期末）抛掷两颗骰子，所得点数之和为ξ，那么ξ=4表示的随机试验结果是（ ）
A．一颗是3点，一颗是1点
B．两颗都是2点
C．两颗都是4点
D．一颗是3点，一颗是1点或两颗都是2点
【答案】D
对A、B中表示的随机试验的结果，
随机变量均取值4，
而D是ξ=4代表的所有试验结果，
故选D。
【变式3】写出下列随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值所表示的随机试验的结果：
（1）袋中装有10个红球，5个白球，从中任取4个球，其中所含红球的个数为ξ；
（2）抛掷两个骰子，所得点数之和为ξ，所得点数之和是偶数为η。
【答案】
（1）ξ的所有可能取值为0，1，2，3，4。
ξ=k表示取出的4个球中，有k个红球，4－k个白球（k=0，1，2，3，4）。
（2）ξ的所有可能取值为2，3，4，…，12。
若以（i，j）表示抛掷甲、乙两个骰子后骰子甲得i点且骰子乙得j点，
则ξ=2表示（1，1）；
ξ=3，表示（2，1），（1，2）；
ξ=4，表示（1，3），（2，2），（3，1）；
…
ξ=12，表示（6，6）。
η的可能取值为2，4，6，…，12。
类型二、求离散型随机变量的分布列
例2. 将一颗骰子掷两次，求两次掷出的最大点数X的分布列。
【思路点拨】根据已知条件，弄清试验的所有可能结果，然后一一列举出来，更重要的是弄清基本事件及其总数。
【解析】将一颗骰子连掷两次共出现6×6=36种等可能基本事件，
其最大点数X可能取的值为1，2，3，4，5，6。
设（x，y）表示第一枚骰子点数为x，第二枚骰子点数为y。
当X=1时包含一个基本事件：（1，1），∴/，
当X=2时包含三个基本事件：（1，2），（2，1），（2，2），∴/，
同理可求/，/，/，/，
∴X的分布列为
X
1
2
3
4
5
6
P
/
/
/
/
/
/
【总结升华】 确定随机变量的可能取值和每一个可能取值的概率是求概率分布列的关键，本题求概率采用的是古典概型中的列举法。
举一反三：
【变式1】掷两颗骰子，设掷得点数和为随机变量ξ：
（1）求ξ的分布列； （2）求P（3＜ξ＜7）。
【答案】
（1）用数轴表示出掷骰子的所有结果如图所示
/
∴ξ的取值为2，3，4，…，10，11，12。
/，
/，
/，
/，
/，
/。
∴ξ的分布列为：
ξ
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
P
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
（2）/。
例3. 袋中有3个白球，3个红球和5个黑球．从中抽取3个球，若取得1个白球得1分，取得1个红球扣1分，取得1个黑球得0分．求所得分数X的概率分布．
【思路点拨】注意题中的X指的是得分数，情况要考虑全面．
【解析】 得分X的取值为－3，－2，－1，0，1，2，3．
X=－3时表示取得3个红球，∴/．
X=－2时表示取得2个红球和1个黑球，∴/．
X=－1时表示取得2个红球和1个白球，或1个红球和2个黑球，∴/．
X=0时表示取得3个黑球或1个红球、1个黑球和1个白球，∴/．
X=1时表示取得1个白球和2个黑球，或2个白球和1个红球，∴/．
X=2时表示取得2个白球和1个黑球，∴/．
X=3时表示取得3个白球，∴/．
∴所得分数X的概率分布为
X
－3
－2
－1
0
1
2
3
P
/
/
/
/
/
/
/
【总结升华】类似取球一类的问题，求各个情况的概率一般用组合数公式计算。
举一反三：
【变式】 袋中有4个黑球，3个白球，2个红球，从中任取2个球，每取到一个黑球得0分，每取到一个白球得1分，每取到一个红球得2分，用/表示分数，求/的概率分布/
【答案】/可能取的值为0,1,2,3,4，从袋中随机地取2个球，包含的基本事件总数为//
　/ ，/，
　　/，/，
　　/
　/随机变量/的分布列为
/
0
1
2
3
4
/
/
/
/
/
/
例4. 在10件产品中有2件次品，连续抽3次，每次抽1件，
求：不放回抽样时，抽到次品数ξ的分布列；
【思路点拨】因为是不放回抽样，所以随机变量ξ可以只可能取0，1，2。
【解析】由题意，ξ可能取值为0，1，2。则
P（ξ=0）=/=/，P（ξ=1）=/=/，
P（ξ=2）=/=/，
所以ξ的分布列为
ξ
0
1
2
P
/
/
/
【总结升华】不放回地抽取，ξ可能的取值为有限的数值，然后分别求出相应的概率即可．
举一反三：
【变式】一批零件中有九个合格品，三个废品．安装机器时，从这批零件中随机抽取，取出的是废品则不放回，求在第一次取到合格品之前取到废品数ξ的分布列．
【答案】由题意知ξ可知0，1，2，3，则
/，
/，
/，
/。
ξ的分布列如下：
ξ
0
1
2
3
P
/
/
/
/
类型三、离散型随机变量的分布列的性质
例5.设离散型随机变量X的概率分布如下：
X
1
2
3
4
P
/
/
/
/
则p的值为（ ）
A．/ B．/ C．/ D．/
【思路点拨】由离散型随机变量的性质解题。
【解析】
由离散型随机变量分布列的性质，知P(ξ=1)+P(ξ=2)+P(ξ=3)+P(ξ=4)=1，
所以/。
【总结升华】离散型随机变量的分布列都具有下面两个性质：
（1）pi≥0,i=1,2…，n；
（2）p1+p2+…+pn=1
举一反三：
【变式1】（2018秋 湖北校级期末改编）设X是一个离散型随机变量，其分布列为
X
－1
0
1
P
/
/
/
则q的值为（ ）
A．1 B．/ C．/ D．/
【答案】D
由分布列性质得/，/，/，∴/
【变式2】已知随机变量X的所有取值为1，2，3，4，5，且取这些值的概率为a，2a，3a，4a，5a，则常数a的值为________。
【答案】/
由分布列性质，有a+2a+3a+4a+5a=1，解得/。
【变式3】某一射手射击所得的环数ξ的分布列如下：
ξ
4
5
6
7
8
9
10
P
0.02
0.04
0.06
0.09
0.28
0.29
0.22
求此射手“射击一次命中环数≥7”的概率．
　【解析】“射击一次命中环数≥7”是指互斥事件“/=7”，“/=8”，“/=9”，“/=10”的和，根据互斥事件的概率加法公式，有：
P（/≥7）=P（/=7）+P（/=8）+P（/=9）+P（/=10）=0.88 /
类型四、两类特殊的分布列
例6． 一个袋中有形状、大小完全相同的3个白球和4个红球。
（1）从中任意摸出一球，用0表示摸出白球，用1表示摸出红球，即/，求X的分布列；
（2）从中任意摸出两个球，用“X=0”表示两个球全是白球，用“X=1”表示两个球不全是白球，求X的分布列。
【思路点拨】 （1）从任意摸一球，只有两种结果，或是红球，或不是红球（即白球），符合两点分布。（2）从中任意摸两个球，要么“全是白球”，要么“不全是白球”，只有这两种结果，故符合两点分布。
【解析】
（1）X的分布列如下表：
X
0
1
P
/
/
（2）X的分布列如下表：
X
0
1
P
/
/
【总结升华】
（1）两点分布是一种常见的分布，它的特点是：X的取值只有两种可能；
（2）列两点分布列时要注意：保证其概率和为1。
举一反三：
【变式1】若离散型随机变量X的概率分布为
X
0
1
P
9n2－n
3－8n
试求出常数n，并写出X的概率分布。
【答案】由题意得/，解得/，从而X的概率分布为
X
0
1
P
/
/
例7.鱼塘中只有80条鲤鱼和20条草鱼，每条鱼被打捞的可能性相同.捞鱼者一网打捞上来4条鱼，计算：
（1）其中有1条鲤鱼的概率；
（2）其中有2条鲤鱼的概率；
（3）其中有3条鲤鱼的概率；
（4）4条都是鲤鱼的概率；
【思路点拨】从100条鱼中打捞上来4条鱼，有/中不同的等可能结果，这是元素的总数.用/表示被打捞的4条鱼中的鲤鱼数.因为每条鱼被打捞的可能性相同，所以/服从超几何分布.
由题意：/服从超几何分布，即/.所以
（1）/.
（2）/.
（3）/.
（4）/.
【总结升华】本题主要体现了超几何分布的概念及其应用.通过结论，我们可以看出打捞到多条鲤鱼的概率要大一些，原因是鲤鱼的数目多于草鱼的数目.
举一反三：
【变式1】在含有 5 件次品的 100 件产品中，任取 3 件，试求：
(1)取到的次品数X 的分布列；
（2）至少取到1件次品的概率．
【答案】 (1)由于从 100 件产品中任取3 件的结果数为/，从100 件产品中任取3件，
其中恰有k 件次品的结果数为/，那么从 100 件产品中任取 3 件，其中恰有 k 件次品的概率为
/。
所以随机变量 X 的分布列是

X
0
1
2
3
P
/
/
/
/
(2)根据随机变量X 的分布列，可得至少取到 1 件次品的概率
P ( X≥1 ) = P ( X = 1 ) + P ( X = 2 ) + P ( X = 3 )
≈0.138 06 + 0. 005 88 + 0. 00006
= 0. 144 00 .
【变式2】在某年级的联欢会上设计了一个摸奖游戏，在一个口袋中装有10个红球和20个白球，这些球除颜色外完全相同．一次从中摸出5个球，至少摸到3个红球就中奖．求中奖的概率．
【答案】设摸出红球的个数为X，则X服从超几何分布，其中 N = 30 , M=10, n=5 ．于是中奖的概率
P (X≥3 ) = P (X =3 ) + P ( X = 4 ）十 P ( X = 5 )
=/≈0.191.
类型五、离散型随机变量函数及其分布列
例8．已知随机变量的分布列如下：
ξ
－2
－1
0
1
2
3
P
/
/
/
/
/
/
分别求出随机变量/，/的分布列。
【思路点拨】先分析随机变量函数的取值范围，再列出分布列。/，/都是关于ξ的函数，而函数关系可先用表格的形式表示出来，然后再写出分布列。在所得到的分布列中，/，/的可能取值无重复出现，从而得到第二行的概率和为1。
【解析】列出一个表格（不是分布列，而是一张预备表）：
/
－2
－1
0
1
2
3
/
－1
/
0
/
1
/
/
4
1
0
1
4
9
P
/
/
/
/
/
/
∴/的分布列为：
/
－1
/
0
/
1
/
P
/
/
/
/
/
/
/的分布列为：
/
0
1
4
9
P
/
/
/
/
【总结升华】已知离散型随机变量的分布列，求离散型随机变量函数/的分布列的关键是弄清楚ξ取每一个值时对应的η所取的值，ξ与η一一对应时，ξ的每个取值的概率就对应着η的每个取值的概率，如果ξ有多个取值对应一个η的值，那么这个η值的概率就是这多个ξ值的概率的和。
举一反三：
【变式】某公司为促销某种新产品进行促销活动：规定购买该产品一件者，可掷两枚骰子一次，若两枚骰子向上面的点数之和为X，则可得奖金100(X－7)2－500元，并且若100(X－7)2－500≤0则不得奖金，试写出购买者获得奖金数Y的分布列。
【答案】由题意容易得出：/；/；/；
/；/；/；
/；/；/；
/；/。
列出一个表格如下：
X
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Y
2000
1100
400
0
0
0
0
0
400
1100
2000
P
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
故Y的分布列为
Y
0
400
1100
2000
P
/
/
/
/
【巩固练习】
一、选择题
1．下列X是离散型随机变量的是（ ）
①某座大桥一天经过的车辆数X；②某无线寻呼台一天内收到寻呼的次数X；③一天之内的温度X；④一射手对目标进行射击，击中目标得1分，未击中目标得0分，用X表示该射手在一次射击中的得分．
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2018春 肇庆期末）已知8件产品中有2件次品，从中任取3件，取到次品的件数为随机变量，用X表示，那么X的取值为（ ）
A. 0，1 B. 1，2 C. 0，1，2 D. 0，1，2，3
3．设离散型随机变量ξ的概率分布如下：
ξ
1
2
3
4
P
/
/
/
p
则p的值为（ ）．
A．/ B．/ C．/ D．/
4．（2018 赫章县校级模拟）设随机变量ξ的分布列由，k=1，2，3，则a的值为（ ）
A．1 B． C． D．
5．某12人的兴趣小组中，有5名“三好学生”，现从中任意选6人参加竞赛，用X表示这6人中“三好学生”的人数，则下列概率中等于/的是（ ）．
A．P（X=2） B．P（X=3） C．P（X≤2） D．P（X≤3）
6．在15个村庄中，有7个村庄交通不太方便，现从中任意选10个村庄，用ξ表示这10个村庄中交通不太方便的村庄数，则下列概率中等于/的是（ ）．
A．P（ξ=2） B．P（ξ≤2） C．P（ξ=4） D．P（ξ≤4）
7．设袋中有80个红球，20个白球，若从袋中任取10个球，则其中恰有6个红球的概率为（ ）．
A．/ B．/ C．/ D．/
二、填空题
8．在掷一枚图钉的随机试验中，令/，如果针尖向上的概率为0.8，试写出随机变量X的分布列为________。
9．甲、乙两名射手在一次射击中的得分为两个相互独立的随机变量ξ与η，且ξ与η的分布列分别为
ξ
1
2
3
P
a
0.1
0.6
η
1
2
3
P
0.3
b
0.3
则a=________，b=________．
10．（2018秋 荔城区校级期中）已知超几何分布满足X～H（8，5，3）则P（X=2）=________．
11. 抛掷2颗骰子，所得点数之和X是一个随机变量，则P(X≤4)＝________.
三、解答题
12．写出下列各随机变量可能的取值，并说明随机变量所取的值所表示的随机试验的结果．
（1）从一个装有编号为1号到10号的10个球的袋中，任取1个球，被取出的球的编号为X；
（2）一个袋中装有10个红球，5个白球，从中任取4个球，其中含红球的个数为X；
（3）投掷两枚均匀的骰子，所得点数之和为X．
13．设某运动员投篮命中率为0.7，求一次投篮中投中次数X的分布列．
14．生产方提供/箱的一批产品，其中有/箱不合格产品．采购方接收该批产品的准则是：从该批产品中任取/箱产品进行检测，若至多有/箱不合格产品，便接收该批产品．问：该批产品被接收的概率是多少？
15. 山东水浒书业在2009年8月举行一次数学新课程研讨会，共邀请50名一线教师参加，使用不同版本教材的教师人数如下表所示：
版/本
人教A版
人教B版
苏教版
北师大版
人数
20
15
5
10
(1)从这50名教师中随机选出2名，求2人所使用版本相同的概率；
(2)若随机选出2名使用人教版的教师发言，设使用人教A版的教师人数为ξ，求随机变量ξ的分布列．
【答案与解析】
1．【答案】B
【解析】 由离散型随机变量的定义知③中X的取值是一个范围，不能一一列举出来。
2. 【答案】　C
【解析】　
8件产品中有2件次品，从中任取3件，取到次品的件数为随机变量，用X表示，那么X的取值可以是0,1,2，故选：C。
．
3．【答案】C
【解析】 概率和为1。
4．【答案】D
【解析】∵随机变量ξ的分布列由，k=1，2，3，
∴根据分布列的性质有，
∴，
∴，
故选D。
5．【答案】B
【解析】 /。应选B。
6．【答案】C
【解析】 从15个村庄中任意选10个村庄的方法有/种，从15个村庄中任意选10个村庄，恰好有4个村庄交通不太方便的方法有/种，所以/。故选C。
7．【答案】D
【解析】 /。
8．【答案】
X
0
1
P
0.2
0.8
【解析】显然为两点分布。
9．【答案】0.3 0.4
【解析】 ∵a+0.1+0.6=1，∴a=0.3。
∵0.3+b+0.3=1，∴b=0.4。
10．【答案】/
【解析】 ∵超几何分布满足X～H（8，5，3），
∴。
故答案为：。
11．【答案】/
【解析】相应的基本事件空间有36个基本事件，其中X＝2对应(1,1)；X＝3对应(1,2)，(2,1)；X＝4对应(1,3)，(2,2)，(3,1)．所以P(X≤4)＝P(X＝2)＋P(X＝3)＋P(X＝4)
＝/＋/＋/＝/.
12．【解析】（1）X的可能取值为1，2，3，…，10，X=k（k=1，2，…，10）表示取出k号球。
（2）X的可能取值为0，1，2，3，4，X=k表示取出k个红球，（4―k）个白球，其中k=0，1，2，3，4。
（3）X的可能取值为2，3，4，…，12。若以（i，j）表示投掷甲、乙两枚均匀骰子后骰子甲得i点且骰子乙得j点，则X=2表示（1，1）；X=3表示（1，2），（2，1）；X=4表示（1，3，），（2，2），（3，1）；……；X=12表示（6，6）。
13．【解析】X的分布列为
X
0
1
P
0.3
0.7
14．【解析】以/箱为一批产品，从中随机抽取/箱，用/表示“/箱中不合格产品的箱数”，则/服从超几何分布/．这批产品被接收的条件是/箱中没有不合格的箱或只有/箱不 合格，所以被接收的概率为/，即/．
答：该批产品被接收的概率是/（约为/）．
15. 【解析】
/
/
∴ξ的分布列为
ξ
0
1
2
P
/
/
/