7.3复式折线统计图 教案

课题
复式折线统计图
课型
新授
第 3 课时
教学
目标
1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。
2．让学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力，并将学生的眼光引向社会。
学情分析
本节课是在学生认识了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上学习的。
内容
分析
教学重点
学生能自主绘制复式折线统计图。结合实际问题，根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。
教学难点
让学生体会出从单式折线统计图到复式折线统计图产生的必要性及复式折线统计图的优势。
教法
学法
图示法
教具学具
直尺、铅笔、水彩笔。
教
学
过
程
教材处理
二次备课
一、创设情境导入新课
1、出示统计表
中华人民共和国从成立到现在，共进行了五次人口普查。下面是第五次人口普查结果统计表。
单位：亿人
年份
1953
1964
1982
1990
2000
合计
5.74
6.95
10.08
11.34
12.66
女
2.77
3.38
4.89
5.49
6.1
男
2.97
3.57
5.19
5.85
6.54
观察：你从中发现了那些数学信息？
二、自主探索合作交流
1、出示书中两幅统计图。
2、议一议：
（1）两幅图有什么相同点和不同点？你从两幅图中分别了解到哪些信息？?（2）我国男女人数的差距有什么变化？你从中想到了什么？（3）我国人口的变化趋势是怎样的？预测一下：到2010年我国人口大概是多少？（4）你还能提出哪些问题？
让学生形成共识：复式条形统计图可以直观的反映男、女人数的变化。
3、下面是我国男、女身高与平均体重统计表。
153
157
161
165
169
173
试着完成下面的折线统计图。
预测一下：身高175厘米的男性平均体重大概是多少？
自己提出问题并解答。
三、练习
1、先读统计表，了解表中得数据信息。2、提出制图要求，鼓励学生尝试完成。3、交流展示。4、看图回答问题，并鼓励学生自己提出问题进行解答。
四、总结：这节课有什么收获？
复式折线统计图：在计量过程中存在两组数据，这两种数据要用不同的颜色来表示不同的变化情况。
复式折线统计图的特点：复式折线统计图不但能表示出两组数量 的多少、数量增减变化的情况，而且可以比较两组数据的变化趋势。
3、观察你了解到了那些信息，想到了哪些问题。