江苏省仪征市月塘中学2019年牛津译林版英语七年级上Unit 1 This is me复习教案（1课时）

七年级英语Unit1 复习教案（第1课时）
一、同步知识梳理
知识点1．Oh I love e-dog. 啊，我爱电子狗。(P6)
like是一般意义上的喜欢，而love表达的感情更为强烈，一般情况下like very much=love
enjoy在喜欢的基础上更有欣赏的意思，后接动词要用v.-ing形式。
知识拓展：e代表的是electronic，表示“电子的”。e-mail 电子邮件
eg: I get an e-mail from my friend every month.

知识点2. --Are you my master? 你是我的主人吗？--Yes, I am. 是的，我是。(P6)
含系动词be(am/is/are)的一般疑问句及其回答
含be动词(am/is/are)的一般疑问句句式为：Am/Is /Are上主语十其他，肯定答句为：Yes，…am/is/are.否定答句为：No.…am not/isn't/aren't．
eg: --Is Eddie an e-dog? --No，he isn't.

知识点3．Read this book now. 现在看这本书。(P6)
祈使句： 以动词原形开头的句子叫祈使句，表示请求、命令、建议等：为了表现语气的委婉，常在句首或句末用please一词。否定句式为：Don't ＋动词原形。
eg: Please turn on the TV.＝ Turn on the TV, please.
Don't go out. It's raining hard.
①________ (write) the words on the blackboard, please.
read的用法
read作动词，意为“读；看”，主要指看书、报纸等带有文字的材料。
eg： Please open your books at page 15 and read the new words.
②我奶奶每天午饭后看报。
My grandmother________ ________ after lunch every day.
知识点4．How to look after your e-dog？ 怎样照料你的电子狗？(P6)
look after的用法
look after意为“照料；照顾”，同义短语为take care of。
eg:Mother is ill. I must look after her well.
①Please look after my cat while I'm away.
Please________ ________ ________ my cat while I'm away.
how to do sth．
how to do sth.意为“怎样做某事”，是“特殊疑问词＋to do sth.”的结构。
eg: Can you tell me how to start this computer?
②I don't know how________ (read) this word.

知识点5．The new students in Class1,Grad 7 at Sunshine Middle School are greeting each other.阳光中学七年级一班的心同学们在互相问候。(P7)
each other表示“彼此，相互” each表示“每个，各个”
(1)every是从整体着眼，each是从个体着眼；every指“每一个”，但强调全体．常意为“大家”，而each可用于两个或两个以上的人或事物中，意为“每个”。强调个体。
(2)every只能作形容词，而each可作形容词或代词。
(3)each可和of连用，而every不能。

知识点6．What greetings do you often use at the following times? Write the correct sentence under each picture. (P7)在下面这些时候你经常使用什么问候语? 在每张图片下面写出正确的句子。
Good morning．上午好 Good afternoon. 下午好 Good evening．晚上好
Good afternoon意思是“下午好”。是下午(12点一18点左右)的问候语：晚饭后到睡觉前的一段时间，Good evening．意思是“晚上好”。晚上分手时多说Good night．意思是“晚安"．对方回答也用此句，但语调通常用降调。

知识点7. Millie is greeting Sandy．Work in pairs. 米莉正在问候桑迪。小组活动。 (P7)
eg: Greet your partner and then introduce yourself.

知识点8. Nice to meet you too．见到你我也很高兴。(P7)
Nice to meet you 是初次见面时的寒暄用语。意思是“见到你我很高兴”，回答用Nice to meet you too．表示“见到你我也很高兴”。
知识拓展：
表示相同意思的还有：Nice to meet you ; I’m glad to meet you；Happy to meet you.等。
(1) to在句子中为不定式符号，无具体含义，其后跟动词原形。
eg: It’s nice to see you here.
(2)meet为动词，意为“遇见，会见，接见，见面”等。
eg：Let’s meet at school.
Glad to meet you.
(1)Glad to meet you.是It’s glad to meet you. 的省略句，是陌生人初次见面的客套话，或者表达两个人好久没见面时的高兴心情，回答时一般在原句后加too或me，too。
eg: Mary: Hello，I’m Mary. What’s your name?
Jim: Hello! My name is Jim. Glad to meet you.
Mary: Glad meet you,too./Me, too.

知识点9. I often play football after school.我喜欢放学后踢足球。(P8)
play football的用法
play football意为“踢足球”，注意球类运动前无定冠词the。
eg:I can't play football but I can play basketball.
(1)动词play之后如果接球类、棋类等运动项目时，在名词前不加冠词。
eg: play basketball／golf／cards
(2)play后接表示乐器的名词时，要在名词前加the。
eg:play the piano／the violin／the guitar
after 意思是“在……之后"，其反义词为before。

知识点10. She is tall and slim. 她又高又苗条。(P8)
Her hair is long.
He is short．

知识点11. He is from Nanjing． 他来自南京。(P8)
be from意为“来自”，相当于come from。
eg: Where do you come from? ＝ Where are you from?

知识点12. She likes music. 我喜欢听音乐。 (P8)
like的用法
like是及物动词，意为“喜欢”，用法同love，其后接名词、代词、不定式或动名词作宾语。其用法如下：
like+n./pron. 表示“喜欢人或物”。 eg: I like her.
like doing sth 表示“喜欢做某事”（常表示习惯性动作） eg: Tom likes running.
like to do sth表示“喜欢做某事”，常表示一次性或想做但尚未发生的动作。
eg:He likes to play with us.
We like our new school.
Little John doesn't like doing/to do homework.
Listen to music的用法
listen是不及物动词，意思是“听”，其后接宾语时必须与介词to连用。
eg: We should listen to the teacher carefully.

知识点13. He is good at Maths． 他擅长数学。(P8)
be good at的意思是“擅长于……”，后接名词、代词或动名词作宾语。
eg: Helen isn’t good at school lessons but she is good at making models.
be good at 的同义短语是do well in。

二、同步语法精讲
一般现在时
1. 含义：用于表示现阶段习惯性、周期性、反复或经常发生的动作，或者用于描述客观真理。
2. 谓语部分结构：一般现在时中，谓语动词用be动词或是行为动词。谓语部分结构如下：
（1）be: am, is, are
(
当主语为非第三人称单数时，谓语动词用原形
)

（2）行为动词：
(
当主语为第三人称单数时，谓语动词用三单变化
)

用法：
（1）表示经常性或习惯性的动作。常与often, always, usually, sometimes, once a week, every day等表示频率的副词和时间状语连用。如：
I get up at six every day.
He usually takes a bus to school.
表示事物或人物的特征、状态、情感和性格。如：
Mary’s father is an English teacher.
He lives in Nanjing now.
His hair is brown.
（3）表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言谚语等。如：
The sun rises in the east every day.
The earth is round.
The Physics teacher told us that light travels faster than sound.
在某些以here,there开头的句子中用一般现在时表示正在发生的动作。如：
Here comes the bus.
There goes the bell.
一般现在时表将来。下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情, 经常用在时刻表中。如：
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus start? It starts in ten minutes.
4. 与一般现在时连用的时间状语：
（1）表示频度的副词： always, usually, often, sometimes,seldom never等。
（2）on Sundays, on Monday afternoons, every day, every morning, every year等时间状语。
（3）once a year, twice a month, three times a week等时间状语。

三、课堂小结：
本节课主要是进行了一般现在时的用法讲解，内容看似简单,但是一般现在时的含义和用法考查的很多。
1、一般现在时的标志词有哪些？
（1）表示频度的副词： always, usually, often, sometimes,seldom never等。
（2）on Sundays, on Monday afternoons, every day, every morning, every year等时间状语。
（3）once a year, twice a month, three times a week等时间状语。
2、解题思路
（1）解题思路是首先注意理解句意和上下文，另外要联系各种时态的不同含义，判断好使用的时态后，再找出选项中结构正确的，例如要注意三单问题。
（2）判断使用一般现在时的步骤：首先，观察句中有无明显的标志语，如always, sometimes, twice a week等。其次，在没有标志语的情况下，要对句子意思进行仔细的翻译，看是否要表达习惯性动作、状态或客观规律。
做一般现在时题目时一定要区分主语，注意应用动词原形还是第三人称单数。

四、课堂巩固练习：
1. I________ Sandy .What _______ your name?
A. am; is B. is; are C. be; be D. have; is
2. ---Hi, Nancy.--- _______.
A. Good morning, Millie B. Good night! C. Are you Nancy? D. Hi , Nick.
3. This is __________.
A. me B. my C.I D. your
4. ---Are you my master? ---______________
A. Yes, I am. B. Yes, I’m C. No, I am D. No, he isn’t.
5. Lily meets Jill at 7 a.m., she should say ______________
A.What’s your name? B. Good afternoon C. Good morning D. Good night.
6. Are there five _______ (box) in the picture?
7. Sandy has two big eyes. She is very __________. (love)
8. Sandy always _______ others. She is very _______ (help).
用be 动词的适当形式填空
1. _______ there a book on the desk?
2. She _______ from the UK.
3. Their parents _______ in Beijing now.
4. _______ your brothers middle school students?
5. There _______ a book and two pens on the desk.


Keys:
ADAAC 6.boxes 7.lovely 8.helps helpful
1.Is 2.is 3.are 4.Are 5.is