课题：第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
教学目标：
1、知道尼罗河流域出现的文明；理解尼罗河流域自然环境对古埃及文明的影响。
2、掌握古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程；了解古埃及的法老统治。
3、识记古埃及科学文化成就，知道古埃及的文明象征。
4、正确分析古埃及成为文明古国的原因。人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的。人类的文化遗产是宝贵的，必须十分珍视。古代亚非是世界古代文明发祥地，引以为自豪。
教学重点：
埃及奴隶制国家的出现和初步统一与发展；金字塔。
教学难点：
埃及奴隶制军事帝国的兴衰；金字塔与法老的关系。
教学过程：
一、导入课题
1、复习旧知：提问“四大文明古国分别是哪些国家？”并请学生回答“古埃及、古印度、古巴比伦 、中国。”
2、导入本课：阿拉伯有俗语说:“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”古代世界七大奇迹中的其他六大奇迹都已毁损，唯有代表着古埃及文明成就的金字塔，依然耸立在大地之上。有谁知道“金字塔与古埃及文明有什么关系呢？”请给大家讲讲。待学生讲完后，教师小结导入新课。
二、教学新课
（一）检查预习情况。请按课文填写完整《历史学法大视野》上预习部分的空格。
（二）问题导学。请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。
1.古埃及文明的出现与哪条河流有关?古埃及文明的象征是什么?【尼罗河；金字塔。】 2.尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系?【尼罗河贯穿埃及南北便于航行，尼罗河定期泛滥提供了水源和肥沃的土壤，依据泛滥规律制定了太阳历，从而促进交通、农业、天文学、数学、医学、文字等科学文化的发展。】 3.金字塔包含着哪些信息?【反映了古埃及人们的智慧、社会经济发展的水平、国王的无限权力及其衰落等。】
（三）课堂探究?合作学习
1、探究 尼罗河与古埃及 材料一 古代埃及人怀着感思之情，留下这样的诗:“啊!尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及。” 材料二 古希腊历史学家希罗多德赞叹道:“埃及是尼罗河的馈赠!” 材料三 提到古埃及的文化遗产，人们首先会想到尼罗河畔耸立的金字塔、尼罗河盛产的纸草、行驶在尼罗河上的古船和神秘英测的木乃伊。它们标志着古埃及科学技术的高度发达，同时记载并延续着数千年文明发展的历程。
(1)根据所学知识，从交通、农业、天文学三个方面说说尼罗河对古埃及文明的 影响。 (2)古埃及经历了一个怎样的发展历程?根据所学知识，完成下面的年代尺请在相应的时间上标出历史事件。
（3）根据金字塔的修建原因，说说埃及的政治特征。 (4)请谈谈你对古埃及文明的感悟。
【(1)交通:尼罗河贯穿埃及南北，便于航行，为古埃及的统提供了便利的自然条件。农业:尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了水源和肥沃的土壤。天文学:古埃及人观察尼罗河水的泛滥，发现其规律，据此制定了太阳历。 (2)约公元前3500年出现小国家;公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一;新王国时代，埃及强盛，地跨亚非;公元前525年，古埃及被波斯帝国吞并。 (3)金字塔是古埃及国王的陵墓，它的修建反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，具有无上的权威。 (4)略，结合自身的实际，言之有理即可。】
2、【小试身手】 （1）古代埃及人曾经写下这样的诗:“啊!尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”尼罗河与古代埃及文明的关系是（A） A.尼罗河每年定期泛滥溢，带来了理想的天然肥料，有利于埃及农业的发展 B.尼罗河的泛滥毁灭了古埃及文明 C.尼罗河在埃及人心目中的地位很高 D.尼罗河的泛滥淹死了许多人 （2）尼罗河流域是人类文明的播篮。下列文明成果中，属于这一地区的是( A ) A.象形文字金字塔 B种姓制度佛教 C.楔形文字《汉谟拉比法典》 D.公元纪年基督教 3、【知识点睛】 （1） 埃及国王法老集大权于一身，说明古埃及实行什么政治制度?古埃及实行该制度的原因是什么? ①君主专制。②统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利工程，都要求强化国家的统治机构和国王的权力。 （2） 金字塔的修建是古埃及人民智慧和劳动的结晶，是古埃及国王残酷奴役人民的历史见证。
（四）能力提升
1、P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？
【尼罗河是古埃及的文明，也是古埃及思想文化发展的源泉。尼罗河培育了灿烂的古埃及文明。一是尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了肥沃的土壤，有利于农业的发展；二是根据尼罗泛滥的时间规律，古埃及人发现规律，发展了天文学，制定了第一部太阳历；三是由于计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地、计算建筑的需要而催生了古埃及的几何和算术；四是在制作木乃伊的过程中，埃及的医学也诞生了——外科医学。五是尼罗河精产的纸草为古埃及发明了造纸术文字书写材料、制造出的大船发展了世界上最早的航海术。所以古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。】
2、结合下面的材料，你如何评价金字塔？
(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。——古希腊史学家希罗多德
【评价：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。】
三、巩固总结
（一）总结全课
（二）巩固练习
1、请完成下列巩固练习题。
（1）古代希腊历史学家希罗多德说:埃及是“尼罗河的赠礼”。意思是( A )
A.尼罗河哺育了古埃及文明 B.尼罗河流域是古埃及的势力范围
C.古代埃及人民把尼罗河治理的很好 D.有了古代埃及文明就有了尼罗河
（2）大河流域是人类文明的摇篮。其中尼罗河流域孕育的文明国度是( C )
A.古代中国 B.古代印度 C.古代埃及 D.古巴比伦国
（3）小强的家人计划到北非某国家旅游，如图是他搜集到的一张反映该国古代文明的图片，请你判断小强的家人旅游目的地是( C )
A.印度 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗
（4）“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视千僖之旅的主题歌。如果他们想去看“法老的陵墓”，应该选择( B )
A.中国 B.埃及 C.印度 D.古巴比伦
(5)下面卡片是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是(B)
A.文明名称 B.出现时间 C.文明代表 D.文明类型
(6)读图题
A B C
(1)A、B两幅图中的建筑名称分别是什么?【狮身人面像;金字塔。】
(2)图B所代表的事物中最大的是哪一座?【胡夫金字塔。】
(3)图C是什么文字?【古埃及象形文字。】
(4)三幅图片都是哪个国家的文明成果?该文明起源于什么地方?
【古埃及。尼罗河流域。】
2、教师先请学生口述答案，再讲评更正。
（三）布置作业
1、课堂作业：书上本课课后活动题。
2、课外作业：1）书上本课课中的材料研读及问题思考。2）完成《历史填充图册》第1课的习题。3）预习第2课古代两河流域并完成《历史学法大视野》上本课课前预习部分的习题。
教学反思：
本课内容知识线索较为简单，容易掌握。在教学中，我按照“情景导入——自主研学——合作探究——归纳总结——课堂检测”的思路，层层递进，较好地完成了本节课的教学任务。学生对知识的掌握较好，只是在对金字塔评价方面，学生观点分歧较大，意见不一。经过我的适时引导，学生认识到了金字塔不仅是古埃及文明的象征，也是奴隶主阶级压迫奴隶阶级的历史见证。
课件32张PPT。17世纪——19世纪末早期人类出现——公元15世纪末；经历原始社会、奴隶社会、封建社会20世纪初——至今世界古代史世界近代史世界现代史温故知新你知道世界上古代四大文明古国吗？ 人类早期文明主要诞生在亚非地区的大河流域，最重要的有古代埃及文明、古代两河文明、古代印度文明、中国的古代文明。导入新课 有谁知道“金字塔与古埃及文明有什么关系呢？”请来给大家讲讲？导入新课 阿拉伯有俗语说:“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”古代世界七大奇迹中的其他六大奇迹都已毁损，唯有代表着古埃及文明成就的金字塔，依然耸立在大地之上。第1课 古代埃及第五单元 古代亚非文明视频欣赏预习检查 请口答《历史学法大视野》上本课预习部分的填空。1、知道尼罗河流域出现的文明；理解尼罗河流域自然环境对古埃及文明的影响。
2、掌握古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程；了解古埃及的法老统治。
3、识记古埃及科学文化成就，知道古埃及的文明象征。知晓学习目标自主学习1、古埃及文明的出现与哪条河流有关?尼罗河。古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向北、倾泻而下。尼罗河发源于乌干达，经苏丹、埃及注入地中海。自主学习2、古埃及文明的象征是什么？金字塔。自主学习3、金字塔包含着哪些信息?(1)金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。
(2)金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。
(3)金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。
(4)成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。 金字塔不单纯是一个宏伟的建筑，它综合反映了古代埃及的经济实力、社会结构、宗教信仰和社会发展水平。合作探究探究 尼罗河与古埃及材料一 古代埃及人怀着感思之情，留下这样的诗:“啊!尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及。”
材料二 古希腊历史学家希罗多德赞叹道:“埃及是尼罗河的馈赠!”
材料三 提到古埃及的文化遗产，人们首先会想到尼罗河畔耸立的金字塔、尼罗河盛产的纸草、行驶在尼罗河上的古船和神秘英测的木乃伊。它们标志着古埃及科学技术的高度发达，同时记载并延续着数千年文明发展的历程。（1）根据所学知识，从交通、农业、天文学三个方面说说尼罗河对古埃及文明的影响。 交通:尼罗河贯穿埃及南北，便于航行，为古埃及的统提供了便利的自然条件。农业:尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了水源和肥沃的土壤。天文学:古埃及人观察尼罗河水的泛滥，发现其规律，据此制定了太阳历。太阳历依据：尼罗河水的涨落和农作物的生长规律内容：一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。地位：人类历史上第一部太阳历，后来的罗马历法以及我们现今所通用的公历，都源于此历法。象形文字面包水院子山坡布匹形成于公元前3000年前后。它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。 古中国的象形文字——十二生肖马羊牛蛇鸡猴虎龙猪狗兔鼠合作探究探究尼罗河与古埃及材料一 古代埃及人怀着感思之情，留下这样的诗:“啊!尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及。”
材料二 古希腊历史学家希罗多德赞叹道:“埃及是尼罗河的馈赠!”
材料三 提到古埃及的文化遗产，人们首先会想到尼罗河畔耸立的金字塔、尼罗河盛产的纸草、行驶在尼罗河上的古船和神秘英测的木乃伊。它们标志着古埃及科学技术的高度发达，同时记载并延续着数千年文明发展的历程。(2)古埃及经历了一个怎样的发展历程?根据所学知识，完成下面的年代尺请在相应的时间上标出历史事件。
约公元前3500年出现小国家;公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一;新王国时代，埃及强盛，地跨亚非;公元前525年，古埃及被波斯帝国吞并。合作探究探究尼罗河与古埃及材料一 古代埃及人怀着感思之情，留下这样的诗:“啊!尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及。”
材料二 古希腊历史学家希罗多德赞叹道:“埃及是尼罗河的馈赠!”
材料三 提到古埃及的文化遗产，人们首先会想到尼罗河畔耸立的金字塔、尼罗河盛产的纸草、行驶在尼罗河上的古船和神秘英测的木乃伊。它们标志着古埃及科学技术的高度发达，同时记载并延续着数千年文明发展的历程。（3）根据金字塔的修建原因，说说埃及的政治特征。 金字塔是古埃及国王的陵墓，它的修建反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，具有无上的权威。(4)请谈谈你对古埃及文明的感悟。略，结合自身的实际，言之有理即可。 金字塔是古埃及奴隶制国王陵寝，是存放木乃伊的地方，是他死而复活后永世的城堡。金字塔距今已有4500年历史，埃及境内保存至今的金字塔共100多座。最著名是开罗南部吉萨高地上的三座大金字塔：胡夫金字塔、考夫拉金字塔和孟考拉金字塔。金字塔
(1) 胡夫金字塔原高146．59米(现高137米)，塔基呈四方形，每边宽约230米，塔基面积约52 906平方米，沿塔绕一圈约一千米。据统计，整座塔共用巨石230万块，平均每块重约2.5吨，最大的约重30吨。胡夫金字塔内部结构也非常复杂。金字塔(2)木乃伊(1)古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？ 一、剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保留最重要的心脏。
二、用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细心地缝上刀口。
三、将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸体裹起来。
四、把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。制作
过程木乃伊(2)奴隶制君主专制(1) 法老作为全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上权威。金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。无上的权威古埃及国王称法老。军权政权财权神权“神之子”奴隶制君主专制(2)小试身手（1）古代埃及人曾经写下这样的诗:“啊!尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”尼罗河与古代埃及文明的关系是（ ）
A.尼罗河每年定期泛滥溢，带来了理想的天然肥料，有利于埃及农业的发展
B.尼罗河的泛滥毁灭了古埃及文明
C.尼罗河在埃及人心目中的地位很高
D.尼罗河的泛滥淹死了许多人
（2）尼罗河流域是人类文明的播篮。下列文明成果中，属于这一地区的是( )
A.象形文字金字塔 B.种姓制度佛教
C.楔形文字《汉谟拉比法典》 D.公元纪年基督教AA知识点睛（1） 埃及国王法老集大权于一身，说明古埃及实行什么政治制度?古埃及实行该制度的原因是什么? ①君主专制。②统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利工程，都要求强化国家的统治机构和国王的权力。（2） 金字塔的修建是古埃及人民智慧和劳动的结晶，是古埃及国王残酷奴役人民的历史见证。能力提升1、P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 尼罗河是古埃及的文明，也是古埃及思想文化发展的源泉。尼罗河培育了灿烂的古埃及文明。一是尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了肥沃的土壤，有利于农业的发展；二是根据尼罗泛滥的时间规律，古埃及人发现规律，发展了天文学，制定了第一部太阳历；三是由于计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地、计算建筑的需要而催生了古埃及的几何和算术；四是在制作木乃伊的过程中，埃及的医学也诞生了——外科医学。五是尼罗河精产的纸草为古埃及发明了造纸术文字书写材料、制造出的大船发展了世界上最早的航海术。所以古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。能力提升2、结合下面的材料，你如何评价金字塔？
(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德评价：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。课堂小结（1）古代希腊历史学家希罗多德说:埃及是“尼罗河的赠礼”。意思是( )
A.尼罗河哺育了古埃及文明
B.尼罗河流域是古埃及的势力范围
C.古代埃及人民把尼罗河治理的很好
D.有了古代埃及文明就有了尼罗河
（2）大河流域是人类文明的摇篮。其中尼罗河流域孕育的文明国度是( )
A.古代中国 B.古代印度
C.古代埃及 D.古巴比伦国课堂练习A C（3）小强的家人计划到北非某国家旅游，如图是他搜集到的一张反映该国古代文明的图片，请你判断小强的家人旅游目的地是( )
A.印度 B.伊拉克
C.埃及 D.伊朗
（4）“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视千僖之旅的主题歌。如果他们想去看“法老的陵墓”，应该选择( )
A.中国 B.埃及 C.印度 D.古巴比伦课堂练习C B(5)下面卡片是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是( )
A.文明名称 B.出现时间
C.文明代表 D.文明类型课堂练习B文明名称:古代埃及文明
出现时间:约公元前4000年
出现地点:尼罗河流域
文明代表:金字塔和狮身人面像
文明类型:农耕文明(大河文明)(6)读图题
A B C
(1)A、B两幅图中的建筑名称分别是什么?
(2)图B所代表的事物中最大的是哪一座?
(3)图C是什么文字?
(4)三幅图片都是哪个国家的文明成果?该文明起源于什么地方?课堂练习狮身人面像;金字塔。胡夫金字塔。古埃及象形文字。古埃及。尼罗河流域。1、完成书上本课课后活动题1、2。课外活动2、完成《历史填充图册》第1课的习题。
3、预习第2课古代两河流域，并完成《历史学法大视野》上本课课前预习部分的习题。
