五年级上册数学2.3 轴对称教案西师大版
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学2.3 轴对称教案西师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 47.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-22 16:24:03 | ||
图片预览
文档简介
《轴对称》教学设计
教学内容
西师大版五年级上册。
教学目标
1.知识与技能：进一步认识图形的轴对称，探索轴对称图形的特征和性质，能在方格纸纸上画出一个轴对称图形。
2.过程与方法：通过各种实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。
3.情感、态度与价值观：在欣赏图形变换所创造出的美的过程，培养审美意识，感受对称在生活中的应用，体会教学的价值。
教学重点
探索形成轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。
教学难点
在作图中探索对称轴本质特征。
教学准备
多媒体课件、导学单、
教学过程
一、复习导入
师：请观察屏幕，一边欣赏一边思考：这些图片都有什么共同特征呢？（抽生说）这是我们学过的什么图形呀？那用数学语言应该怎么描述轴对称图形呢？（配合动画演示）讲解：像这样，把一个图形沿一条直线对折，如果直线两边的部分完全重合，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。（生齐读）
对称轴一般用什么线表示呢？（虚线）
师：刚才，我们欣赏了这么美丽的图片，你们想学习里面蕴含的数学知识吗？这节课我们一起深入研究有关轴对称图形的知识。（板书课题）
探究新知
师：请小组长拿出导学单，四人小组讨论出结果，共同完成
活动一：小组合作探究轴对称图形的特性
自学课本第82页例1，小组讨论，共同完成导学单。 （师巡堂）
自学第82页例1，完成下面的问题：
1、松树图是一个____________图形，中间的虚线是____________。
2、（1）点A和点A'在这幅图中是两个对称点，点A到对称轴的距离为____小格，
点A'到对称轴的距离为____小格。
（2）在图中标出点B'，点B到对称轴的距离为____小格，
点B'到对称轴的距离为____小格。
（3）在图中标出点C'，点C到对称轴的距离为____小格，
点C'到对称轴的距离为____小格。
4、我发现：在轴对称图形中，对称点到对称轴的距离_________。
引出：1、什么叫对称点？对折后，能完全重合的两个点称为一组对称点。点A与点A'称为一组对称点。
怎么样数对称点到对称轴的距离呢？
3、轴对称图形的特征：对称点到对称轴的距离相等。（齐读）
活动二：等距离移动游戏
游戏规则：四人小组合作，一人当解说员，一人当中心点（小狗），一人当小猫，一人当小鸭。
游戏要求：小猫与小鸭到小狗的距离要相等。
解说员发出口令：小鸭往左移动3格。此时，小鸭移动，小猫也跟着移动。
学生进一步感知：等距离
活动三：小组合作探究轴对称图形的另一半的画法
师：刚才你们的表现都非常的棒，小组合作的力量真强大，真是总人拾柴火焰高呀！看一看，有一位同学遇到了难题，他把这个轴对称图形的一半弄丢了。他可着急了，你们能帮助他补全这个轴对称图形吗？画之前猜一猜，这是一个什么图形？
那么请先思考一下怎样才能画得又快又好？先画什么？再画什么？结合导学案，小组合作议一议，把你们小组讨论的画法写下来，怎么样的画法能让同学们为你们而鼓掌呢？（师巡堂）
师：哪组来汇报你们的讨论结果？
三、巩固练习
1、画一画。
2、猜一猜。
3、小小设计师
四、课后小结
这节课也将接近尾声，同学们，你们学到了什么，你有哪些收获？
教学内容
西师大版五年级上册。
教学目标
1.知识与技能：进一步认识图形的轴对称，探索轴对称图形的特征和性质，能在方格纸纸上画出一个轴对称图形。
2.过程与方法：通过各种实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。
3.情感、态度与价值观：在欣赏图形变换所创造出的美的过程，培养审美意识，感受对称在生活中的应用，体会教学的价值。
教学重点
探索形成轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。
教学难点
在作图中探索对称轴本质特征。
教学准备
多媒体课件、导学单、
教学过程
一、复习导入
师：请观察屏幕，一边欣赏一边思考：这些图片都有什么共同特征呢？（抽生说）这是我们学过的什么图形呀？那用数学语言应该怎么描述轴对称图形呢？（配合动画演示）讲解：像这样，把一个图形沿一条直线对折，如果直线两边的部分完全重合，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。（生齐读）
对称轴一般用什么线表示呢？（虚线）
师：刚才，我们欣赏了这么美丽的图片，你们想学习里面蕴含的数学知识吗？这节课我们一起深入研究有关轴对称图形的知识。（板书课题）
探究新知
师：请小组长拿出导学单，四人小组讨论出结果，共同完成
活动一：小组合作探究轴对称图形的特性
自学课本第82页例1，小组讨论，共同完成导学单。 （师巡堂）
自学第82页例1，完成下面的问题：
1、松树图是一个____________图形，中间的虚线是____________。
2、（1）点A和点A'在这幅图中是两个对称点，点A到对称轴的距离为____小格，
点A'到对称轴的距离为____小格。
（2）在图中标出点B'，点B到对称轴的距离为____小格，
点B'到对称轴的距离为____小格。
（3）在图中标出点C'，点C到对称轴的距离为____小格，
点C'到对称轴的距离为____小格。
4、我发现：在轴对称图形中，对称点到对称轴的距离_________。
引出：1、什么叫对称点？对折后，能完全重合的两个点称为一组对称点。点A与点A'称为一组对称点。
怎么样数对称点到对称轴的距离呢？
3、轴对称图形的特征：对称点到对称轴的距离相等。（齐读）
活动二：等距离移动游戏
游戏规则：四人小组合作，一人当解说员，一人当中心点（小狗），一人当小猫，一人当小鸭。
游戏要求：小猫与小鸭到小狗的距离要相等。
解说员发出口令：小鸭往左移动3格。此时，小鸭移动，小猫也跟着移动。
学生进一步感知：等距离
活动三：小组合作探究轴对称图形的另一半的画法
师：刚才你们的表现都非常的棒，小组合作的力量真强大，真是总人拾柴火焰高呀！看一看，有一位同学遇到了难题，他把这个轴对称图形的一半弄丢了。他可着急了，你们能帮助他补全这个轴对称图形吗？画之前猜一猜，这是一个什么图形？
那么请先思考一下怎样才能画得又快又好？先画什么？再画什么？结合导学案，小组合作议一议，把你们小组讨论的画法写下来，怎么样的画法能让同学们为你们而鼓掌呢？（师巡堂）
师：哪组来汇报你们的讨论结果？
三、巩固练习
1、画一画。
2、猜一猜。
3、小小设计师
四、课后小结
这节课也将接近尾声，同学们，你们学到了什么，你有哪些收获？