一年级上册数学 1.3 小猫钓鱼教案 北师大版

《小猫钓鱼》教学设计

【教学内容】
理解0的几种含义；学习0的书写
【目标预设】
结合具体的情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1、2、3...一样，也是一个数。
会正确书写0.
知道生活中0所表示的几种常见的意义。
【教学重难点】
重点：知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。
难点：理解0的四个含义。
【教学准备】
课件 、小棒 、温度计、直尺
【教学流程】
一、创设情境，引入新课
1、 数小棒、写数。
2、 按顺序填数。
1 ( ) ( ) 4 ( ) 。
5 ( ) ( ) 3 ( ) 。
1、谈话引入：小朋友，你们听过“小猫钓鱼”的故事吗？这个故事告诉我们一个什么道理？
2、你能上黑板帮小猫们写出鱼所对应的数吗？有几条鱼就写几。
二、互动探究
认识“0”
师：今天，老师给大家带来了一个故事：
有一天，天气特别晴朗，一小猫一家去河边钓鱼，他们钓了一个下午，（出示课件）这不，现在扛着鱼竿带着鱼回家了，它们各钓了几条鱼，谁钓的最多，谁钓的最少？请小朋友认真
观察图片，说说你发现了什么？（同桌交流）
师：谁来说说你看到了什么？
生：猫爸爸钓了3条鱼，猫妈妈钓了2条鱼，猫姐姐钓了1条鱼，猫弟弟一条也没钓着。
师：谁钓的最多，钓了几条鱼？用数字（3）表示，排第二的是谁？她钓了几条鱼？用数字（2）表示，排第三的是谁？她钓了几条鱼？用数字（1）表示，钓的最少的是谁？他钓了几条？（一条也没有钓着） 一条也没有钓着，该用数字（0）表示呢？
师：你们知道小猫弟弟为什么连一条鱼也没钓着呢？（生说想法）
师：只要小猫改掉这些毛病，认真钓鱼，他下次一定会钓着，所以我们不能向小猫学习，做事一定要认真，看看坐姿就知道我们比小猫弟弟棒很多。
现在把课本打到第9页，把每只猫钓到的鱼的个数，写在田字格里。
展示0写的不好的，引入书写“0”。
（2）书写“0”
问：“0”像什么？
师讲解示范0的写法。
（3）生活交流
（1）看看你们的尺子上有0吗？它在哪儿？表示什么呢？
（0在1的前面，尺子上的0表示开始，起点）
（2）0还可以表示什么呢？出示温度计，这是什么?你们认识吗？
师：这是温度计，是用来测量气温的，这上有0吗？（这里0表示气温是0摄氏度），你知道0摄氏度的天气会怎么样？（很冷）
师：0摄氏度是水变成冰的温度，所以天气会很冷。0上温度天气不冷，0下温度天气很冷，所以这里的0是0上温度和0下温度的一个分界点，所以这里的0表示分界。
（3）0还可以表示什么呢？出示门牌号和电话号码
这是我的门牌号和我的电话，聪明小朋友你发现了什么？这里有0吗？这里的0可以不写吗？那这里的0又表示什么呢？
小结：这里的0表示占位。
我们知道0可以表示没有；可以表示开始、起点；可以表示分界；可以表示占位，生活中还有很多0，下去同学们多留心，找一找生活中还有哪些地方有“0”。
三、巩固练习
1、数一数有几朵花。
2、读一读、写一写。
3、一笔画。（从0开始）
4、怎样数得快。
5、调查收集生活中的0。