汇报课反思
2019年3月5日上午第一节课，我在五年级一班上了一堂汇报课，感谢英语组的各位同事及各位行政领导来听我的课，并在教研会上进行教研交流，指出优缺点，帮助我这个新老师成长。通过参加这次活动，我总结以下反思：
教学设计未体现重难点。在重难点教学部分程序过于单调，时间投入也不够。因此导致后面的操练部分学生出现无法输出的情况，不能运用新知识对话游戏。在这个方面，我要多向组内的老师们学习。在课堂上能够充分的舒展自己，放得开，自己首先激情的运用手势、动作及眼神来让学生激情快乐的学习英语。比如在教学plant trees这个动词短语时，不止用图画动画给学生解释，还可以做出种树的动作，让学生直观的体会和理解词组。今后还要学习多种教学内容的呈现方式，让学生对英语的学习兴趣得到培养和提高！
作业设计不合理，只是让学生抄单词，可以给学生布置特色家庭作业，比如做单词卡片或者设计调查问卷，采访周围同学朋友喜欢的季节是什么。在结合班级学生实际情况，全寄宿孩子一整天都待在学校加上自制力还是不像初高中生那么强，给他们布置家庭作业不太可取。我吸取李主任的建议，以后只布置课堂作业，并留部分时间给学生写作业，周末再布置家庭作业，并且多花心思布置特色作业，让学生减负的同时体会到英语学习的乐趣。
导入方式较单一。导入是教师在新授课之前，引导学生快速进入学习状态的方式，为新知识的学习和训练做心理准备和知识准备。我整堂课导入方式都是以提问和图片展示为主，导入方式比较单一。因此，我在听取各老师给我评课后，上网搜索了一些导入的方式，如：直观导入法、谈话导入法、复习导入法、游戏导入法、歌曲导入法、情感导入法、故事导入法、悬念导入法等，以后我将不断努力研究学习及熟练的运用适合我自己学生的导入方式，让课堂的听课率提升。
作为一个踏入教育行业不久的新老师，各位领导及同事给我的指导建议让我受益匪浅。特此感谢各位听课老师的悉心指导，以后还需要多多帮助！上一节课容易，上一节优质高效的课很不容易。因此，以后为了成为一名优秀的英语教师，我将认真学习不断提高自己的专业水平及教学水平。
Unit2?Spring?is?coming!?
第一课时
教学目标：?
知识目标：学习四季的单词：spring，summer, autumn, winter, season以及动词短语plant?trees, ride?a?bike,并用简单句型描述四季。
能力目标：能用英语简单谈论四个季节及特征
情感目标：欣赏不同地区不同季节景色，培养学生热爱及保护大自然的美好情感
教学重点：?
能听懂、会写、会读、会说：spring，summer,?autumn,?winter,?season?以及动词短语plant?trees, ride?a?bike,
教学难点：Spring和autumn的发音
教学难点：通过学习，能够简单句型描述四季。?教法：高效课堂教学模式?学法：自主探究?合作交流
教学环节：
导入
课前问答
师生互致问候之后，教师继续话题，发起自由会话：
Free-talk：What’s your favorite foods/animals/seasons?
Answer questions: How many days are there in a week?
How many months are there in a year?
How many seasons are there in a year?
新课导入Part A Warming-up: Think and group
课件展示本部分这四幅图有不同季节特点的图片，先让学生观察并简单描述，再让学生说一说图片中的场景通常都发生在一年中的什么时候
引导学生用相应季节图片下的符号在年历上做标记，将年历上的各个月份分组，同桌交流讨论，看看是否统一意见
新授
教授单词spring和plant trees
教师出示春天的图片，通过图片引入教授单词spring
教师板书新单词spring，引导学生进行拼读。读音方面要注意提醒学生s后面p的读音的浊化和pr这两个辅音的连缀现象。
教师继续提问，引出新授短语plant trees
教师板书plant trees，引导学生拼读短语并纠正错误的发音
教授单词summer
教师出示夏天的图片（图片上是一个满头大汗正准备游泳的男孩儿）
教师板书并领读新单词summer，提醒学生：字母u在这里读短音/?/
教授词汇autumn和ride a bike
教师出示秋天的图片，边指着图片上的景色边介绍
教师板书并领读新单词，注意提示单词autumn的发音：字母组合au读/ ?:/,u读/ ?/,而词尾的n在这里不发音。
教授单词winter
教授单词season
巩固活动
播放录音，让学生听并跟读let’s learn部分的词汇
借助以前学过的句型和学生进行问答，巩固本课时所学的词汇
学习chant
Games：听音乐猜季节，表演动作猜季节
总结及布置家庭作业
欣赏不同地区不同季节的景色，培养学生热爱大自然保护大自然的美好情感
课件24张PPT。Unit 2 Spring Is Coming! 第一课时
What’s your favorite food?What’s your favorite animal?What’s your favorite season?How many days are there in a week?Free talkHow many months are there in a year?How many seasons are there in a year?Let’s learnseasonea / i: /Let’s learnspringLet’s learnWe can plant trees in spring.plant trees3.12植树节Let’s learnsummeru /?/Let’s learnau /?/autumnfallLet’s learnI can ride a bike in autumn.ride a bikeLet’s learnwinterLook and match1234Play a gamegames1.listen and guess
2.act and guess:group works: ask and answerWhat’s your favourite season?What can you do in spring/ summer/ autumn/ winter?Let’s chantSeasons
Spring is gay with flower and song.
Summer is hot and the days are long.
Autumn is rich with fruit and grain.
Winter brings snow and a new year again. We love the nature! 我们热爱大自然! We should protect the nature. 我们应该保护大自然。Thank YouThink and group
