6《蝙蝠和雷达》第一课时 练习

第6课 《蝙蝠和雷达》第一课时 同步练习
一、根据拼音写词语。
léi dá wén zi jí shǐ kē xué héng qī shù bā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shéng zi cāng yíng zhèng míng yán jiū jià shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
即（ ） 竖（ ） 绳（ ） 证（ ） 驾（ ）
既（ ） 坚（ ） 蝇（ ） 征（ ） 贺（ ）
三、选词填空。
秘密 奥秘
1、宇宙间充满了（ ），有待于人类去探索。
2、她向我发誓不把我的（ ）告诉任何人。
敏锐 敏捷
3、他年纪更老了，然而他的头脑变得更加（ ）了。
4、哥哥纵身一跃，用力抓住竹竿，像（ ）的猴子的一样，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶。
四、指出下列各句所用的修辞手法。?
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（ ）?
2、超声波像波浪一样向前推进。（ ）?
3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（ ）?
五、课外阅读。
花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸 侵）袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥 　躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？
1、划出括号内不正确的字。
2、选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。
A、“飘飘然”应解释为（　　　 ）　【①随风飘舞；②骄傲起来】
B、“再度”中的“度”字应解释为（　　　）　【①次；②度过】
3、写出下面词语的近义词。
顽强—（　　　） 炫耀—（　　　）
4、按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。
第6课 《蝙蝠和雷达》第一课时 同步练习答案
一、根据拼音写词语。
雷达 蚊子 即使 科学 横七竖八
绳子 苍蝇 证明 研究 驾驶
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写和掌握情况。
二、比一比，组词语。
即使 竖线 绳子 证明 驾驶
既然 坚持 苍蝇 征服 祝贺
解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和掌握情况。
三、选词填空。
1、奥秘 2、秘密
解析：奥秘：倾向于形容自然界客观存在的事物。即隐藏或未被认识的事物、道理等：大自然奥秘无穷。秘密：倾向于人为造成的结果。与公开相对而言，是个人或集团在一定的时间和范围内，为保护自身的安全和利益，需要加以隐蔽、保护、限制、不让外界客体知悉的事项的总称。
3、敏锐 4、敏捷
解析：敏锐，反应灵敏；目光尖锐。强调观察力。敏捷，灵敏迅速。强调动作。
四、指出下列各句所用的修辞手法。?
1、设问 解析：自问自答是设问句。
2、比喻 解析：把“超声波”比喻成“波浪”。
3、比喻 解析：把“蝙蝠”比喻成“苍蝇”。
五、课外阅读。
1、划去浸、躁 2、A②　　　 B①
3、顽强——（坚强）　　　炫耀——（夸耀）
4、第一段：“在我家的小院里……顽强地生长着。”第二段：“春暖花开的季节……能自己决定怎样做人。”第三段：最后一自然节。
解析：本题主要考查学生对于课外阅读理解的理解做题能力。