沪粤版物理九上 12.1认识内能 同步检测（含解析）

沪粤版物理九年级上册12.1认识内能 同步检测
一、选择题
1.我国北方的冬季气温很低，到处都是冰天雪地，人们有时会将冰雪熔化取水，把冰雪放在水壶里加热取水的过程中（?? ）
A.冰变为水的过程中内能保持不变B.这是通过做功的方式改变物体的内能C.水的温度越高，水分子运动越剧烈D.在加热过程中，壶内的温度一直在上升
2.关于物体的内能，下列说法正确的是（? ）
A.静止的物体没有内能B.0℃以下的物体没有内能C.内能和机械能是同一种形式的能量D.内能与物体的温度有关
3.关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（?? ）
A.?温度为0℃的物体没有内能??????????????????????????????????B.?物体温度升高，一定是吸收了热量C.?物体吸收了热量，温度可能不变?????????????????????????D.?物体内能减少时，一定对外做功
4.寒冷的冬天，双手摩擦会感到手发热，放到暖气片上会感到手暖和，对于这两种做法，下列说法正确的是（?? ）
A.?两种方法都是利用做功的方式来增大手的内能B.?两种方法都是利用热传递的方式来增大手的内能C.?前者是利用做功的方式来增大手的内能，后者是利用热传递的方式来增大手的内能D.?前者是利用热传递的方式来增大手的内能，后者是利用做功的方式来增大手的内能
5.关于温度、热量和内能，下列说法中不正确的是（?? ）
A.?热传递发生的条件是存在温度差?????????????????????????B.?10℃的水内能可能比50℃的水的内能多C.?物体吸收了热量，温度一定会升高??????????????????????D.?一个物体温度升高了，它的内能一定增加
6.2018年4月2日，经北京航天飞行控制中心和有关机构监测分析在太空中飞行了六年半的天宫一号在再入大气层过程中烧蚀销毁解体碎片烧尽，结束它的历史使命。天宫一号在进入大气层过程中具有的能量是（??? ）①重力势能????????? ②动能????????????? ③内能???????????? ④核能
A.①②B.③④C.①③④D.①②③
7.关天温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（??）
A.?温度高的物体，内能一定大。?????????????????????????????B.?物体温度升高，一定吸收了热量。C.?物体温度升高，内能一定增加。?????????????????????????D.?物体吸收了热量，温度一定升高。
8.下面是小明对内能知识的小结，其中不正确的有（　　）
A.?做功和热传递都能改变物体的内能B.?内能大的物体含有的热量一定大于内能小的物体C.?内能是物体内所有做热运动的分子的动能和分子势能的总和D.?温度是物体内能的一个重要标志，同一物体，温度越高，内能越大
9.四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示．关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是?（????）
A.?a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能??????????????B.?c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能C.?a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能???????????????D.?d烧杯中水的内能大于c烧杯中的内能
10.如图所示，在空可乐瓶内滴一滴酒精，用装有气门芯的橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒通过气门芯向瓶内打气。当瓶内气压达到足够大时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾，这一实验现象表明（??）
A.?气体对外界做功，瓶内温度升高，内能减少????????B.?外界对气体做功，瓶内温度升高，内能增加C.?气体对外界做功，瓶内温度降低，内能减少????????D.?外界对气体做功，瓶内温度降低，内能增加
11.一杯冰水混合物的内能减少，则（）
A.?它具有的热量降低　　　　????????????????????????????????B.?冰可能正在熔化过程中C.?它的温度可能不变　　　　????????????????????????????????D.?外界可能对它做了功
12.下列现象中，属于用热传递方法使物体的内能减少的是（?? ）
A.?灼热的铁水变成铁铸件???????????????????????????????????????B.?夏天从冰箱里取出的正在熔化的冰块C.?冲开热水瓶塞子的水蒸气????????????????????????????????????D.?坠入大气层中的流星
二、填空题
13.热水和冷水混合时，________水放出热量，一直到热水与冷水的________相同时为止．
14. “钻木”能“取火”，说明________可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明________可以改变物体的内能．
15.寒冷的冬天，对两手呵气，手会感到暖和，这是通过________增加手的内能；两手互相搓搓，手也会感到暖和，这是通过________增加手的内能．
16.用锯锯木头，锯条的温度会升高．这是利用________?的方法改变锯条内能的过程．
17.大型载重汽车下坡时间较长时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水降温．刹车片过热是通过________方式增加内能的；水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，是利用水的________（填一种物态变化名称）过程吸热，来降低刹车片的温度．
18.火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用________的方式使火柴燃烧，后者是用________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．
19.摩擦生热的实质是用________的方法来改变物体的内能；冬天，人坐在火炉旁被烤热，这是用________的方法来改变物体的内能．
20.小刚为了研究热传递过程中温度变化与时间的关系，他将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，如图（A）所示。小刚每隔一定的时间记录一次水温，作出了图（B）所示的图像。请你根据图像判断，大约经过________?min，热奶和水达到了热平衡，此时的水温约为________?℃。
三、实验探究题
21.将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示．根据图象回答下列问题：
（1）表示热奶的温度随时问变化的曲线是图乙中的________?
（2）温度随时问变化比较缓慢的曲线是图乙中的________?
（3）水的初温是　________?　℃，热奶的初温是________?　℃；热奶的末温是　________?　℃；
（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的?________?
22.有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程度，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内的水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示．请你根据图像所提供的信息回答以下问题：
（1）小明探究实验问题中的自变量是________，因变量是________．（选填选项前的字母）A．水的温度? B．水冷却的时间? C．保温杯的品牌
（2）根据图像比较甲、乙两种保温杯的保温效果：__________．（选填选项前的字母）
A.?甲保温杯的保温效果好??????B.?乙保温杯的保温效果好??????C.?甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
（3）请据图像估计实验过程中第 ?小时的室温：________ ．
四、综合题
23.以下是生活中的四个物理现象，请任意选择两个场景用物理知识进行解释。①用锯锯木头，锯条发热；???? ②壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动；③ 小红抱着暖水袋取暖；????? ④用打气筒给自行车轮胎打气，过一会儿气壁会发热；
（1）解释场景________：
（2）解释场景________：
24.小明同学做“比较两种材料的保温性能”的实验，根据实验测得的数据，绘制了下面表示“水温与时间关系”的图象．实验过程中室温保持不变．
请你根据图象回答：
（1）①和②哪种材料的保温性能好？________．
（2）当时的室温大约是多少？________．
（3）你还能得出的结论是：________．

答案解析
一、选择题
1.【答案】C
【解析】 ：A．冰是晶体，冰变为水的过程中温度不变，但需要吸收热量，所以内能增加，A不符合题意。B．把冰雪放在水壶里加热取水，是利用热传递的方式改变物体的内能，B不符合题意。C．分子的运动快慢与温度有关，水的温度越高，水分子运动越剧烈，C符合题意。D．在加热过程中，冰雪熔化时，温度不变，内能增加，D不符合题意。故答案为：C。【分析】改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小.热运动：物体内部大量分子的无规则运动.物体的温度越高，分子运动速度越快.
2.【答案】D
【解析】 A. 任何物体都有内能，与运动状态无关，A不符合题意；B. 任何物体都有内能，0℃以下的物体也有内能，B不符合题意；C. 内能和机械能不是同一种形式的能量，C不符合题意；D. 内能与物体的温度有关，当温度越高时，分子运动越剧烈，分子动能越大，所以物体内能越大，D符合题意；故答案为：D。【分析】内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能.（内能也称热能）内能只能说“有”,不能说“无”.物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大.
3.【答案】C
【解析】 ：A、温度为0℃的物体也具有内能，故A错误； B、物体的内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热量，故B错误；C、物体吸收了热量，温度可能不变，例如：晶体熔化过程中，物体吸收了热量，温度保持不变，故C正确；D、物体内能减少时，可能是温度降低，也可能是对外做功，故D错误．故选C．【分析】（1）内能是指物体内部所有做无规则运动的分子具有的分子动能和分子势能的总和，一切物体都有内能；（2）物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变；（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功可以改变内能，且对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小．
4.【答案】C
【解析】 ：冬天，双手反复摩擦会感到暖和，是克服摩擦做功，使手的内能增加、温度升高，属于做功改变物体内能； 放到暖气片上，手从暖气片上吸热，使手的内能增加、温度升高，是通过热传递改变物体内能．故选C．【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式．
5.【答案】C
【解析】 A. 发生热传递的条件是有温度差，A不符合题意；B. 物体的内能不但和物体的温度有关，还与物体的质量、状态有关，所以10℃的水内能可能比?50℃的水的内能多，B不符合题意；C. 物体吸热时，内能增大，但温度不一定升高，例如：晶体在熔化过程中虽然继续吸热，但温度是不变的，C符合题意；D. 同一物体,质量不变,温度升高了,分子的无规则运动加快(分子动能增大)，它的内能一定增加，D不符合题意.故答案为：C.【分析】（1）发生热传递的条件：两物体间存在着温度差；（2）内能的大小与物体的质量、温度有关；（3）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化，内能变温度不一定变，但温度变内能一定变.
6.【答案】D
【解析】 天宫一号在再入大气层过程中烧重力势能减小，动能增加，同时它与空气摩擦，有一部分机械能转化为内能，使其温度升高并烧蚀销毁解体碎片烧尽。所以D选项符合题意.故答案为：D【分析】动能大小的影响因素：质量、速度.质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度.
7.【答案】C
【解析】 A、物体的内能与温度和质量都有关系，不知道质量的大小，故温度高的物体，内能不一定大，故A错误；
B、改变物体内能的方法有两种：做功和热传递，且二者是等效的，所以物体温度升高不一定是吸收了热量，故B错误；C、物体温度升高，分子运动加剧，分子动能增加，分子动能和分子势能总和为物体内能；故C正确；D、物体吸收热量内能增加，但温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变，故D错误．故选C．
【分析】要解答本题需掌握温度、内能与热量三者之间的关系以及晶体在熔化过程中，虽然吸热，但温度保持不变．本题考查的是学生对影响物体内能大小的因素的理解以及内能、温度与热量三者之间的关系的掌握，是中考的热点．
8.【答案】B
【解析】【解答】解：A、改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的，故A正确；B、热量是一个过程量，不能用“含有”来修饰，故B错误；C、物体的内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，故C正确；D、同一物体，温度越高，它的内能越大，故D正确．故选B．【分析】（1）改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的；（2）热量是一个过程量，不能用“具有”“含有”来修饰；（3）物体内能是所有分子热运动的动能和分子势能的总和；（4）内能与物体的质量、温度和状态有关．　
9.【答案】D
【解析】【分析】影响内能大小的因素是质量、状态与温度；状态相同的情况下，温度越高，质量越大、内能越大；由图所示a的内能小于b的内能，因为状态相同，质量相同，b的温度大于a的温度；由图所示a的内能小于c的内能，由于温度相同，状态相同，c的质量大于a的质量；c的内能小于d的内能，质量相同，状态相同，d的温度大于c的温度，所以d的内能最大，故选D。【点评】解决本题的关键是熟知影响内能大小的因素。
10.【答案】C
【解析】【分析】（1)首先要明确白雾的状态，然后再分析其形成原因．（2)从发生的物理过程结合内能的改变方法来分析瓶内空气内能的改变．
【解答】雾是小液滴，它是由酒精蒸气的液化而形成的．其具体过程是：瓶内的气体压强增大到一定程度，对瓶塞做功，将瓶塞打出，气体对外做功，将内能转化为机械能，气体的内能减少，温度降低，瓶中的酒精蒸气遇冷液化而形成白雾．故选C．
【点评】白雾的形成是在气体对外做功的前提下出现的，因此气体对外做功是此题的突破口．这是一个典型的对外做功，内能减少的例子，要记住如何解释这种现象的出现．
11.【答案】C
【解析】【解答】A、热量只能说吸收热量或放出热量，因此它具有的热量降低，故A错误；
B、冰正在熔化时，吸收热量，内能增加；故B错误；C、冰凝固时，放出热量，内能减小，温度可能不变，故C正确；D、对物体做功，内能增加，故D错误．故选C．
【分析】物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的和叫做物体的内能，影响内能大小的因素有质量、温度以及状态．本题考查学生对温度对内能的影响以及比热容的理解，是中招的热点．
12.【答案】A
【解析】【解答】灼热的铁水变成铁铸件是凝固过程，需要放热，其内能在减少。物态变化中伴随着吸热和放热，物体的内能发生改变，吸热的物体内能增加，放热的物体内能减少。熔化是一个吸热的过程，内能增加。冲开热水瓶塞子的水蒸气对水瓶塞子做功，水蒸气内能减少，是利用了做功的方法改变了物体的内能。坠入大气层的流星与空气摩擦做功，把其他形式能转化为内能，使流星的内能增加，温度升高，发热而且发光。故此题选A。【分析】该题考查物体内能的改变，做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递发生在温度不同的两个物体之间，是能量的转移过程。做功是其他形式能与内能之间的相互转化，能量的形式发生了改变。利用热传递的方法减少物体的内能，要使物体放出热量。
二、填空题
13.【答案】热；温度
【解析】【解答】当相互接触的两物体间有温度差时会发生热交换，能量由高温物体传递给低温物体，直到温度相等为止．故答案为：热，温度；【分析】本题考查热交换的条件：两物体间存在温差．
14.【答案】做功；热传递
【解析】【解答】解： 钻木取火，是克服摩擦做功，使木头的内能增加、温度升高，达到木头的着火点而燃烧，属于做功改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，是手从火吸收热量，使自己温度升高、内能增加，属于热传递改变物体的内能．故答案为：做功；热传递．【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式．
15.【答案】热传递；做功
【解析】【解答】解：对两手呵气，手会感到暖和，这是能量的转移，即利用热传递改变了手的内能；两手互相搓搓，手也会感到暖和，机械能转化成了内能，这是通过做功改变了手的内能．故答案为：热传递，做功．【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，据此分析解答.
16.【答案】做功
【解析】【解答】解：用锯锯木头，锯条克服摩擦力做功，使得其自身的内能增加，温度会升高．这是利用做功的方法改变锯条内能的过程．故答案为：做功．【分析】做功与热传递是改变物体内能的两种方式，做功过程是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程．
17.【答案】做功；汽化
【解析】【解答】改变内能的方式有做功和热传递两种，刹车片过热是通过做功方式增加内能的；水遇到高温时，会汽化变成气体，在这一过程中要吸收热量，从而能起到降温的作用.故答案为：做功；汽化【分析】做功改变物体内能的实质是能量的转化；热传递改变物体内能的实质是能量的转移，汽化（蒸发）具有吸热致冷的作用，注意平时的积累.
18.【答案】做功；热传递
【解析】【解答】解：火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧； 后者是用热传递的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能；故答案为：做功，热传递．【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．
19.【答案】做功；热传递
【解析】【解答】解： 摩擦生热是指克服摩擦做功，使物体的内能增加，温度升高，即用做功的方法改变物体的内能；冬天在火炉旁取暖，内能发生了转移，这是通过热传递的方法改变物体的内能．故答案为：做功；热传递．【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．
20.【答案】10；40
【解析】?【解答】要解答本题需掌握：热传递的条件以及能从图象中读懂有用的信息．由图象可知：水的初温是20℃，奶的初温是90℃，发生热传递大约10分钟，最后热平衡的温度是40℃．故本题答案为：10，40【分析】热传递
三、实验探究题
21.【答案】（1）A（2）B（3）20；90；40（4）温度
【解析】【解答】解：（1）装有热奶的奶瓶放在冷水中要放出热量，温度降低，由图乙可知，A的温度不断降低，因此表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的A．（2）由图乙所示图象可知，图象A比较陡峭，温度变化较快，图象B比较平缓，温度变化比较慢，由此可知，温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的B．（3）由图乙所示图象可知，水的初温是20℃，热奶的初温是90℃，热奶的末温是40℃，水的末温是40℃．（4）由于热奶与水具不同的温度，它们间存在温度差，所以热奶和水会发生热传递．故答案为：（1）A；（2）B；（3）20；90；40；（4）温度．【分析】当温度不同的物体相互接触时，物体间将发生热传递，热量从高温物体传到低温物体，高温物体放出热量，温度减低，低温物体吸收热量，温度升高；分析图象，根据图象信息答题．
22.【答案】（1）B；A（2）B（3）
【解析】【解答】由题意可知，此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，而保温效果是通过水冷却的时间体现出来的，所以其自变量是水冷却的时间，故选B. 因变量是水的温度;有图像可以看出其他条件相同的情况下相同时间里乙杯中的水温度降低慢所以乙的保温效果好；最终水温都降到了20°C所以室温是20°C.故答案为：（1）B；A；（2）B；（3）20.【分析】水的温度随时间而变化，温度变化小的保温效果好，根据温度变化图像判断温度大小.
四、综合题
23.【答案】（1）①用锯锯木头，锯条克服摩擦做功，内能增加，温度升高，锯条发热。②壶中的水沸腾时，壶内的水蒸气对壶盖做功，内能转化为机械能，壶盖不断地跳动。（2）③高温的暖水袋把热量传给低温的小红，热传递改变小红的内能，使小红体表温度升高。④用打气筒给自行车轮胎打气时，打气筒对气筒里的空气做功，打气筒的活塞也克服摩擦做功，内能增加，温度升高，过一会儿气壁会发热。
【解析】【解答】①用锯锯木头，锯条克服摩擦做功，内能增加，温度升高，锯条发热.②壶中的水沸腾时，壶内的水蒸气对壶盖做功，内能转化为机械能，壶盖不断地跳动.???③高温的暖水袋把热量传给低温的小红，热传递改变小红的内能，使小红体表温度升高.④用打气筒给自行车轮胎打气时，打气筒对气筒里的空气做功，打气筒的活塞也克服摩擦做功，内能增加，温度升高，过一会儿气壁会发热.【分析】】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递.
24.【答案】（1）①（2）20℃（3）水温越高时，温度下降越快，水温越低时，温度下降越慢
【解析】【解答】解：（1）第1种材料的保温性能较好，因为从两图线的比较可以看到，两种材料同样包裹的烧瓶内，同样温度的满瓶热水比较，第1种材料包裹的瓶内热水温度降低较慢． （2）显然，当瓶内水与室内空气温度相等时，两者间达到热平衡，即瓶内水温降至室温时，将不再变化．图线表示瓶内水温最后维持为20℃不变，可见室温应为20℃．（3）由图象可知，水的温度较高时，降温快，水的温度较低时，水降温慢，最后水的温度趋于不变， 故答案为：（1）①；（2）20℃；（3）水温越高时，温度下降越快，水温越低时，温度下降越慢．【分析】（1）根据数据绘制出图象，分析数据或图象，在一定的时间里哪种材料包裹烧瓶中的水的温变化小，哪种材料的保温性能就好；（2）热传递的结果是温度相同，因此最后水温达到的温度和室温相同；（3）认真分析图象，看物体的温度变化快慢与物体温度的关系，然后得出结论．