人教版初中生物结业考试专题复习:科学探究

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人教版初中生物结业考试专题复习科学探究

（满分：100分 时间：60分钟）

1、 选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分，共50分。）
1. 对下列相关实验或探究活动的描述错误的是（）。
A. 测定反应速度：要多次重复实验，并计算平均值
B. 观察人血涂片：视野中最多的是红细胞
C. 演示实验模拟人体呼吸运动：玻璃罩模拟肺
D. 观察小鱼尾鳍血液流动：视野中可见红细胞单行通过毛细血管
2. 按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可的是（）。
A. 鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关？
B. 为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮？
C. 蝌蚪发育成幼蛙（长出四肢）所需的时间与水温有关吗？
D. 月季扦插成活率与插条的哪些因素有关？
3. 下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（）。
A. 实验主要运用的科学探究方法是实验法
B. 实验目的说明细胞是具有生命活动的基本单位
C. 该实验能够说明草履虫具有应激性
D. 将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的
4. 探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于温水中10分钟，以下说法错误的是（）。
A. 滴加碘液后，①号试管不会变蓝色
B. ②③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C. ①②对照，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”
D. ①②对照，②号试管为对照组

5. 下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（）。







6. 将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如左下图）。某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是（）。





A. ① B. ② C. ③ D. ④
7.下图为某校模拟装置的实验示意图。下列有关叙述错误的是（）。
A. 该装置是用来模拟人体呼吸运动的
B. 该装置中气球代表肺，橡皮膜代表膈
C. 甲图演示呼气，膈肌收缩
D. 乙图演示吸气，膈肌收缩
8.下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（）。





A. 甲：研究影响动能大小因素 B. 乙：研究植物的蒸腾作用
C. 丙：研究宇宙膨胀和星系运动的特点 D. 丁：证明动物呼吸需要氧气
9.下列有关实验的过程或结论的叙述中，错误的是（）。
A.使用显微镜时，选用10倍目镜和40倍物镜，所观察的物像放大了50倍
B.浸没在水中的种子没有萌发，而在水面处同样的种子萌发了，本实验的变量是空气
C.将新鲜的树枝插入稀释的红墨水中，光照几小时，茎内被染成红色的是导管
D.观察小鱼尾鳍内血液的流动时，红细胞单行通过的血管是毛细血管
10. 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如图，下列分析错误的是（）。





A.气泡越多，说明产生的氧气越多
B.试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡最多，原因是光照较强
C.该实验可以得出的结论是：光照越强，光合作用也就越强
D.如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡
11. 为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙一组对照实验。在 A～D 四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是（）。





12. 我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。下列实验不需要测平均值的是（）。
A. 测定某种食物中的能量 B. 探究光对鼠妇生活的影响
C. 探究植物对空气湿度的影响 D. 探究馒头在口腔中的消化
13. 下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（）。






14. 下表是探究蚂蚁食性的过程，属于科学探究过程中做出假设的步骤是（）。




15. 在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的（）。
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论
16. 在探究“鸟类的生殖和发育”时，提出的问题与此无关的同学是（）。






17. 下列有关实验操作的叙述正确的是（）。
A. 观察花粉粒临时装片时，可通过转换器调换物镜
B. 探究绿叶在光下产生淀粉时，对照组滴加碘液后不变蓝
C. 探究唾液的消化作用时，实验组、对照组试管需放在室温下静置
D. 制作番茄果肉临时装片时，先挑取少量果肉，再往载玻片上滴加清水
18. 为了解“六九杨（一种速生杨树）”对我市生态系统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县等地实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是（）。
A. 实验法 B. 推测法 C. 调查法 D. 测量法
19. 逻辑方法是人们依据事实，按照逻辑规则进行推理、判断的思维方法，达尔文的进化论就是通过逻辑推理构建的。下面对进化论的论述，你认同的观点是（）。
A. 不能相信这种理论，因为它不能让我们看到物种的变化过程
B. 这种理论只能解释某些动物的进化，但是不能应用于人类
C. 进化论是一种通过科学实验验证的理论
D. 进化论是目前一种建立在广泛证据上的科学理论
20. 为探究饮水机中细菌数量的变化，分别定时从冷、热水口接等量的水，测定结果如下。分析错误的是（）。




A. 冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多
B. 使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C. 本实验只能探究时间对饮水机中细菌数量的影响
D. 使用饮水机，应在保质期内尽快将整桶水喝完
21. 下列有关科学探究的说法，正确的是（）。
A. 根据现象或数据得出结论即可达到科学探究目的，无需作出假设
B. 应将碘液滴在盖玻片上以便浸润标本的全部
C. 在玉米种子剖面上滴加碘液，染成蓝色的是胚乳
D. 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加生理盐水
22. 下列四个实验操作中，滴加的液体或试剂，不是碘液的是（）。




A. 对口腔上皮细胞进行染色
B. 制作临时装片时在载玻片上滴加的液体
C. 检测天竺葵是否进行了光合作用
D. 验证玉米胚乳的功能
23. 根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获，我们可以找出以下归纳或推断错误的一项（）。
A. 该实验可证明，唾液能消化淀粉
B. 要想让唾液发挥作用，温度应保持在左右
C. 试管内的混合液，如加碘变蓝，则证明管内淀粉已被唾液消化
D. 馒头富含淀粉，遇碘后会变蓝
24. 当科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好的理由是（）。
A. 该领域其他专家的意见 B. 实验报告撰写的详细程度
C. 该科学家是否为这一领域的权威 D. 他人能否重复其实验并得到相同的结果
25. 科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（）。
A. 科学探究要坚持实事求是的态度
B. 科学探究中要善于与人合作交流
C. 在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据
D. 科学探究的基础是提出问题、作出假设
2、 非选择题：（请将答案填写在相应位置，共50分。）
1. 玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。请分析回答：（10分）
（1） 在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，_____逐步发育成幼苗。（1分）
（2） 玉米地里出现了几株白化苗，这在生物学上称作变异，是由的改变引起的。（1分）
（3） 玉米幼苗在阳光照耀下渐渐长大，实验小组的探究活动也陆续展开。
①探究一：玉米叶片对不同颜色光的利用率相同吗？
将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分为四块，放在不同的试管中，在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后（叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大），脱去叶绿素，滴加碘液。



请预测，_____号试管内的叶片颜色最浅。（1分）
②探究二：二氧化碳是玉米进行光合作用的原料吗？
实验小组的同学设计了图10所示的实验装置（该装置中隔板与无色透明钟罩之间，米植株之间都用凡士林密封），请帮助他们完善实验。_____（2分）





（4） 幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝了（图11）。







[ 1 ] 是_____，玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉其传粉方式_____。（2分）
（5） 又过了一个多月，玉米成熟了。糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的_____中；玉米含有丰富的胡萝卜素，经常食用可有效预防_____。（2分）
（6） 从严格意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由_____发育而来。（1分）
2.生活处处有探究，简简单单做实验。生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验。（8分）
（1） 图13是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。甲表示_____过程，此时“膈肌”处于____状态。（2分）






（2） 图14是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置。一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是_____。（1分）
（3） 图15是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型。若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧_____，此时气球（“A或B”）模拟的晶状体变大，物像正好落在_____色铁丝模拟的视网膜上。（3分）









图15
（4）借助气球大致测量肺的容积.
方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积
尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球。用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为1/6*（C3/3.142）（毫升）xu要说明的是。鸡是尽力呼气，还会哟1500毫升的气体存留在肺中不能排出。
根据以上提示，计算出肺的容积为_____毫升。（1分）
方法二：用排水法测量肺的容积
材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子、清水。
方法步骤：
①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内。
②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中。
③吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼吸，直到不能呼出为止。
④_______。（1分）
⑤计算出测试者肺的容积。
3. 食物在胃里是如何消化的？（12分）
（1） 历史上，针对动物的胃是只能研磨食物进行物理消化，还是能同时进行化学消化的问题有过争议。若穆、斯帕兰扎尼等科学家进行了实验：将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，过一段时间，将小笼从鹰体内取出，如果胃在进行物理消化同时，也能进行化学消化，科学家应该观察到的现象是_____。（3分）
（2） 为了研究胃内能进行化学消化的液体是一直存在的，还是在进食后的消化过程中产生的，有人设计了以下两个实验：
实验甲：取一群人早餐后的胃内容物，进行成分分析。
实验乙：取某人中餐前后的胃内容物，进行成分分析。
你认为哪种实验设计更合理，并说明理由：_____。（3分）
（3） 有同学猜想，可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化，准备以面包、脂肪块和蛋白块进行实验，请简述你的实验方案：_____。（3分）
（4） 同学们查阅文献资料发现，人体的胃液中存在胃蛋白酶。为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响，他们在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示，从中可以得到的结论是_____。（3分）






4. 保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面。为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验。下图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）。请据图回答下列问题：（8分）





（1） 本探究实验采用了实验研究中常用的科学方法是_____控制法。你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有____小组和_____小组，而_____小组因_____，将无法探究蒸发与哪个因素有关。（5分）
（2） 本探究实验中，有_____组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是_____。（2分）
（3） 甲小组通过比较_____内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与空气流动快慢的关系。（1分）
5. 某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等。并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：（6分）




（1） 实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的____，以免影响实验结果的科学性。（1分）
（2） 本实验探究的变量是_____。（1分）
（3） 将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入_____中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化。（1分）
（4） 实验结果：变蓝的是_____装置内的叶片，该实验得出的结论是_____。（2分）
（5） 若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的。_____。（1分）
6.有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。（6分）
（1） 实验方法与步骤：
① 准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自_____，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。（1分）
② 将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③ 先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上_____，观察蚂蚁的行为。（1分）。
（2） 实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”____。（1分）
步骤⑤：蚂蚁的行动_____。（1分）
（3） 实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯。（1分）
（4） 实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题____。（1分）


参考答案
1． 选择题（每小题1分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C B D B B C C C A D A D B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B B C A C D C C B C D C

2． 非选择题（共50分）
1.
（1） 胚
（2） 遗传物质
（3） ① 4
② 在小烧杯中加入氢氧化钠溶液；另设置一个与该实验装置相同的对照试验，在小烧杯内加入清水或碳酸氢钠溶液
（5） 雄花序 异花传粉
（6） 胚乳 夜盲症、干眼症、皮肤干燥等
（7） 子房
2.
（1）吸气 收缩
（2）酵母菌进行呼吸作用（发酵）分解葡萄糖产生了二氧化碳
（3）收缩 A 黄色
（4）1/6*（C3/3.142）+1500
④ 将从烧杯中溢出的水取出，用量筒测量其体积
3.
（1）肉块消失或明显变小
（2）实验甲、样本数量大，又使研究对象一晚饥饿，排尽胃内物体
（3）取同样大小（同样质量）的面包、脂肪块和蛋白块，切成同样大小的小块，侵泡在相同的胃液里，观察消失情况（或观察消失的时间长短）
（4）胃蛋白酶的催化作用与PH有关，当PH约等于2时，胃蛋白酶的催化作用最强
4.
（1）变量 甲 丙（或丙 甲） 乙 所有因素均控制在同一条件下（或无自变量）
（2）两 光照
（3）塑料袋
5.
（1）淀粉
（2）二氧化碳
（3）酒精
（4）乙 二氧化碳是光合作用必需的原料
（5）产物
6.
（1）①一个蚂蚁洞 ③无食物
（2）④气味行走 ⑤靠气味
（3）气味
（4）蚂蚁爱吃什么养的食物呢？









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