六年级上册数学 1.3 欣赏与设计 北师大版 (3)

欣赏与设计
学情分析
六年级上学期数学学情分析,本人根据本班学生情况需要，从。通过一段时间的教学我认为在教学中进一步对学生进行学情分析,对提高学生成绩，培养学生养成良好的学习习惯特别重要，尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。
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???（1）学生情况：本班学生共有75人,。我所教学的是六一班，本班男女生人数均衡，有部分留守儿童。学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性格。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。?
???（2）学生成绩：由于部分留守儿童基础较差，课外学习几乎无人督促，而小学生又缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化依然存在。?
???（3）学习习惯：部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。?
教材分析
运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。因此，在认识圆后，教材安排了欣赏与设计的内容。
教学内容
北师大版六年级数学《欣赏与设计》
教学目标
1.知识目标
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
2能力目标
在设计图案的过程中，进一步体会圆的对称性等特征。
情感目标
感受图案的美，发展想象力和设计能力。
教学重点难点
重点：能用圆规设计简单的图案。
难点：体会圆在设计中的应用。
教具准备
多媒体课件
学具准备
圆规 直尺 彩笔 白纸
教学设计
一、欣赏图案，融入课堂。
教师用多媒体播放世界各国的国徽以及一些美丽的图案，请同学们欣赏。
板书课题《欣赏与设计》
二欣赏图案
1 欣赏
出示教材第一部分内容进行欣赏，
2说一说
看到这些图形你有什么感受和体会？
指名回答引导学生感受到图案的美。
这些图案是由哪些基本图形组成的，怎样组成的？
让学生选择第一副图和第二副图自己喜欢的图案说一说。
3看一看
下面的图形又是怎样画出来的？
让学生用圆规画出风车图和太极图，再涂色；然后交流画图的方法。
三设计图案
出示教材第7页问题三
你能画出下面的图形吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。
引导学生在模仿的基础上自主设计图案，经历图案创作的过
程。
巩固练习
教材第八页第一题和第二题
这两题充满了趣闻性、操作性。鼓励学生再次经历解决问题的
过程。
课堂总结
这堂课我们了图案的排列规律，感受到了图形的美。你们还学到了哪些知识？
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