一年级上册数学2.2 下课啦表格式教案 北师大版

教案设计
课题
下课啦
教 时
12
主备人

学习
目标
1、在比一比的活动中，能够正确比较两个物体间的高矮、长短。
2、知道在比较高矮或长短时，需要在同一起点上进行，并初步学习寻找参照物进行比较的方法。
3、经历与他人合作和交流比一比的过程，并尝试解释自己的思考过程。
学习
重点
在比一比的活动中，能够正确比较两个物体间的高矮、长短。
过 程 与 方 法
复案调整
情境导学
出示主题图，你知道图上画的是什么时间？什么地点？他们在干什么？

对了，这是下课时的画面，这里会有什么秘密呢？我们去看看。（指名回答，学校里下课时，同学们在操场上做游戏。）
自主学习
比高矮
1、指两名小朋友到前面来，大家比一比谁高，谁矮？
2、再找两名小朋友，个头差不多，一名同学站在讲台上，另一名同学站在讲台下，让大家比较，谁高谁矮？
3、小结：对了，刚才说男孩高是不公平的。因为他俩没站在同一个起点。要正确比较，一定要让他俩站在同一个起点上，才能比较。
让生独立总结：
正确比较高矮的方法：站在同一个地点。
合作学习
谁长谁短
1、看书中的两根绳子，你猜一猜谁长？
（猜一猜）
2、怎样比较？
讨论回答：把绳子拉直，一端对齐
3、选哪个钉子合适？
讨论：你是怎样选钉子的？
厚的木板用长钉子，薄的木板用短钉子
展示提升
说一说，谁高？谁矮？
引导学生进行高矮的比较。在学生独立完成的基础上，组织
学生讨论，培养学生初步的观察和推理能力。
哪根绳子最长？
引导学生观察、思考，并交流比较绳子长短的方法和技巧。
结合日常生活的经验，找到绳子绕的圈数与绳子长短的关系，
从而做出判断。
拓展应用
想一想，说一说。
运用生活经验与所学知识比较高矮。在学生独立思考的基础
上，组织学生进行交流。
比一比，填一填。
先让学生弄清图意，然后进行讨论，寻找解决问题的方法。
3、今天你学会了什么？
板书设计
下课啦