六年级上册体育教案-第15次课 足球游戏：前脚掌踩球 人教版

《足球游戏：前脚掌踩球》教学设计
教 材 内 容
1：足球游戏：前脚掌踩球
2：游戏：合作运球比赛
3：课课练：协调性练习
教材重难点
重点：前脚掌踩球的动作
难点：单脚支撑保持平衡，双脚协调用力
本课教学目标
1：激发学生对足球的运动兴趣，是80％的学生初步了解双脚踩球的基本技术，20％的学生能在教师的知道下完成双脚交替踩球。
2：通过学习，是学生的协调能力得到发展，发展学生的下肢力量。 3：通过学习，培养学生团结协作，克服困难的集体主义精神。
本课重点领域
运动参与
√
学生初步掌握本节课的学习内容，能够说出该技术动作的名称。
运动技能
√
身体健康
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心理健康 社会适应
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流程
教学内容与要求 教学方法与措施
次数/时间
预计问题与 处理方法
组织形式 场地布置
开始部分
一：课堂常规
1. 集合整队，清理人数。
2. 宣布本次课内容及要求。
3. 师生问好。
4. 安排见习生。
二：准备活动
1. 跟着老师学 要求：认真模仿，完成热身。
2. 抢球游戏。 遵守游戏规则，听从指挥。
10分钟
预计问题：有学生不遵守规则。 处理方法：严格要求，提醒。
集合队形 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 模仿学习队形：呈体操队形 游戏队形：两人相对站立，原地争抢一个球。
基本部分
一：前脚掌踩球
1． 原地踩球 学生练习，教师言语引导出正确部位。学生练习。优生展示。
2. 行进间直线踩球 学生练习，教师引导。
3. 闯关：踩球绕过障碍物（各种方式踩球） 要求：行进时球不能碰到障碍物，以每组碰到障碍物少为胜。
4．优生示范，教师评价，学生评价。
5. 游戏：踩球绕障碍物比赛 要求：运用自己最稳定的方式踩球，不能碰到障碍物，以每组碰到障碍物少且用时少者获胜。 二：游戏：合作运球比赛 1. 教师讲解游戏规则，学生清楚，明白 2. 优生小组示范，教师指导，其余学生明白完整过程。 3. 教师做好裁判工作，组织好比赛 4. 做好评价。 5. 小结游戏进行情况。
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预计问题：女生踩球完成质量不高，部分协调能力差者完成困难。 处理方法：对困难学生多帮助，鼓励，同时进行动作指导。 预计问题：学生不清楚游戏规则，图快而不稳 处理方法：教师评价，指导
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ 8个小组相对站立向中间行进练习。 一个大组围成一圈，所有学生手拉手，用踩球的方式将球运到终点线。
课课练
协调性练习
5
预计问题：少许学生协调性差，练习起来吃力，所以偷懒 处理方法：区别对待，找到进步地方，进行鼓励评价。
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结束部分
一：放松 二：小结 三：宣布下课
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预计问题：没有认真放松 处理方法：教师带领，言语激励。
呈圆形围绕教师站立
安全预案
踩球时摔倒擦伤或者扭伤脚。处理方法：扭伤脚后冷敷，休息，喷药。
平均心率：110-130 练习密度：40％ 心理负荷：中
心率图
场地器材
足球场半场 足球60个。 标志盘若干
课后小结
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