三年级上册信息技术教案－第5课 画美丽的早晨 冀教版

《画美丽的早晨》教学设计
教学内容分析：
《信息技术课程标准》中指出：课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。其中，小学阶段侧重对基础知识和基本技能的掌握和应用，强调对信息技术和信息文化的体验和感悟。本课教学内容是冀教版小学信息技术1小学三年级教材第五课《画美丽早晨》第二课时，教学内容是图像的水平和垂直翻转、旋转，课堂教学没有局限于课本设定的主题——画美丽的早晨，而是利用学生喜欢的动画故事创设情境，来设置学习任务，体验和感悟信息技术。
学生分析：
小学三年级学生善长直观的、感性的思维，同时对信息技术有着浓厚的兴趣，通过前面的学习学生已经掌握了复制、粘贴的操作，因此，我设置学生熟悉的动画故事情节，在帮助动画人物完成任务的过程中，复习旧知识，掌握新操作技能，培养学生的观察能力，激发学生学习的兴趣。
教学目标：
知识与能力：掌握水平和垂直翻转，旋转命令的使用方法，知道水平和垂直翻转的区别。
过程与方法：通过完成教师设置的任务，体验信息技术，培养学习信息技术的兴趣。
情感态度与价值观：培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
教学重点：?掌握水平和垂直翻转
教学难点：理解图形的水平和垂直翻转、旋转的区别
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、故事一导入，激发兴趣
1、师生谈话，引出任务：帮助熊二让森林里长满树木，复习复制和粘贴命令
2、展示学生成果，引出调整大小的方法。
观察图片，思考并回答用什么方法解决。
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一名学生演示操作，其他学生认真观看。
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复习旧知识，为学习新知识做准备，激发学生学习的兴趣。
二、利用故事设置任务，自主探究
1、广播出示故事二，发生了什么事？怎样帮助雪人做好手臂？学习水平翻转。
2、广播故事三，萝卜头为什么哭了？你能帮帮它吗？
展示学生作品，找出制作成功的作品。
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3、老师给你们带来了一组生活照片
板书提示：
向右旋转90度
向左旋转90度
旋转180度
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4、引导展示
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5小结：翻转和旋转都是图像的（）没有变化（）发生了变化
观察图片，说出所看到的内容。
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观看视频，学习操作。
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观察找出原因，自主探究尝试
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观察其他同学的倒影正确与否。
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观看照片，发现问题，
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齐读板书内容，自主尝试解决问题
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3名学生分别展示操作步骤
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思考发言
培养学生的观察能力和语言表达能力。
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在学习了水平翻转后，放手让学生自主探究。
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深刻理解垂直翻转的特点。
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感受信息技术与生活的密切联系。
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正确区分水平翻转和垂直翻转
三、总结
说一说本节课的收获
谈自己的收获。
感受信息技术的魅力。
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板书设计：?????????画美丽的早晨
复制——粘贴
水平翻转???左右
方向变化多端
垂直翻转??上下
向左旋转90度
向右旋转90度
旋转180度
教学反思：
本节课让学生在一个个故事情境中，通过观察，发现问题，激发学生的求知欲，通过观看演示视频，自主探究，找到解决问题的方法。整个教学过程体现了以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣。但是也存在许多不足之处，例如时间分配有些不合理，第一个环节复习复制粘贴所用时间太长，教学语言不够精炼，简洁，缺少练习提升的环节。