第2章 身边的化学物质 单元练习（含解析）

沪教版九年级上册化学练习 2.身边的化学物质
一、单选题
1.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（　　）
A.?木炭????????????????????????????????????B.?铁丝????????????????????????????????????C.?酒精?????????????????????????????????????D.?红磷
2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 （??? ）
A.?氧气?????????????????????????????????B.?氮气?????????????????????????????????C.?二氧化碳?????????????????????????????????D.?水蒸气
3.下列关于氧气的说法中，错误的是（??? ）
A.?氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料??????????????????B.?氧气能使带火星的木条复燃C.?红磷在氧气中燃烧，产牛浓厚的白烟??????????????????D.?实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花
4.下列说法中，正确的是（?? ）
A.?硫燃烧后生成有刺激性气味的气体??????????????????????B.?木炭燃烧后生成黑色固体C.?细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧???????????D.?红磷燃烧后生成五氧化二磷气体
5.关于水的说法不正确的是（? ）
A.?由水分子构成　??????????????????????????????????????????????????B.?由氢气和氧气两种气体组成C.?由氢元素和氧元素组成　????????????????????????????????????D.?每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
6.有关实验现象描述正确的是（　）
A.?木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳?????????????????????????B.?白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C.?硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光?????????????????????????D.?镁在氧气中燃烧产生耀眼白光
7.下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是（??）
A.?硫??????????????????????????????????????B.?红磷??????????????????????????????????????C.?蜡烛??????????????????????????????????????D.?木炭
8.下列实验现象描述错误的是（?? ）
A.?红磷在空气中燃烧，产生大量白烟??????????????????????B.?木炭在氧气中燃烧，发出白光C.?硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色?????????????????????????D.?细铁丝在氧气中燃烧，火星四射
9.按体积计算，空气中含量最多的气体是（）
A.?Ne???????????????????????????????????????B.?N2???????????????????????????????????????C.?CO2 ???????????????????????????????????????D.?O2
10. 关于水的认识中错误的是（　　）
A.?可用肥皂水区分硬水和软水B.?生活中可用煮沸的方法降低水的硬度C.?使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D.?地球上各种形态的水总储量达1.39×1018m3 ， 不存在水资源危机
11.下列有关氧气的叙述正确的是（）
A.?氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B.?铁在氧气中燃烧生成氧化铁C.?给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D.?课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败
12.检验氧气的方法的是（?? ）
A.?向集气瓶中倒入澄清的石灰水?????????????????????????????B.?闻集气瓶中气体的气味C.?观察气体的颜色??????????????????????????????????????????????????D.?用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃
13. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（　　）
A.?二氧化锰是反应物??????????????????????????????????????????????B.?与高锰酸钾制取氧气装置相同C.?可用向上排空气法收集???????????????????????????????????????D.?可用带火星的木炭检验氧气
二、填空题
14.?某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从一河流中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿。（2）将静置后的河水采用如图所示的装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是________?，其作用是________?。/（3）如将装置中的错误纠正后再进行过滤操作，发现经两次过滤后，所得到的滤液仍然浑浊，原因可能是________?（写一种原因即可）。（4）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是________?（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是________?。
15.如图所示，烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸，我认为发生的现象是：________．说明了二氧化碳的化学性质是________，物理性质是________．
/
16.我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其反应用化学方程式表示为：________??；王天然同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：CO2?+ 2NaOH = Na2CO3?+ H2O。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整：
实验步骤和方法
实验现象
实验结论
启示
方案1
向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。
?________?
?________?
从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生
方案2
?________?
?________?
?________?
从生成物碳酸钠的存在来判断反应的发生
【反思】方明同学认为王天然同学设计的方案1中，不能得出二氧化碳与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整。【理由】________ 。【设计实验】________ 。
三、解答题
17.实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的/． （1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是多少？（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1429g/L）（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气．请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）
四、综合题
18.18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究．
（1）英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴．不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的文字表达式是________．
（2）基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是________．
（3）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，实验中得到氧气的试管是________（填“1”或“2”）．
/
19.我们在学习氧气化学性质时做了硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧实验，请归纳：
（1）硫燃烧的现象：________。
（2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中盛水目的是________。
（3）写出木炭燃烧的文字表达式________。
（4）三个反应的共同点（任写一点）________。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧不能产生白烟；
B、铁在氧气中燃烧不能产生白烟；
C、酒精在氧气中燃烧不能产生白烟；
D、红磷在氧气中燃烧能产生大量的白烟．
故选：D．
【分析】A、木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出白光，放出大量的热；
B、铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
C、酒精在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热；
D、红磷在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，能产生大量的白烟．
2.【答案】 B
【解析】【解答】A、氧气占空气总体积的21%，化学性质活泼，A不符合题意；
B、氮气占空气总体积的78%，且化学性质不活泼，B符合题意；
C、二氧化碳占空气总体积的0.03%，含量较少，C不符合题意；
D、水蒸气含量较少，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】熟记空气的组成及体积分数。
3.【答案】 A
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故不能做燃料，A符合题意；
B、氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，B不符合题意；
C、红磷燃烧产生大量的白烟，C不符合题意；
D、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花，目的是防止高锰酸钾进入导管使导管堵塞，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】氧气具有助燃性（可做助燃剂），氧化性（可做氧化剂）；
4.【答案】 A
【解析】【解答】解：A、硫在空气或氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
B、木炭在空气或氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
C、细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，如果不点燃不会燃烧，故选项说法错误．
D、红磷燃烧后生成五氧化二磷气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
故选A．
【分析】A、根据硫燃烧的时现象进行分析判断．
B、根据木炭燃烧时的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷燃烧时的现象进行分析判断．
5.【答案】 B
【解析】【解答】A、水是由分子直接构成的物质，水是由水分子构成．故A正确；
B、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的．故B错误；C、水是由氢、氧两种元素组成的，故C正确；D、水是由水分子直接构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成．D正确．故选B．
【分析】可以从宏观和微观两个角度认识水．从宏观角度看，水是由氢元素和氧元素组成的氧化物；从微观上看，水是由水分子构成的，每一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子．本题从宏观和微观两个角度考查有关水的组成和结构．认识物质，都可以从宏观和微观两个角度进行分析．
6.【答案】 D
【解析】【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是淡蓝色的光，故选项说法错误．D、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
7.【答案】 A
【解析】
【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确．B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误．C、蜡烛在氧气中，发出白光，故选项错误．D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．故选A．
8.【答案】 C
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，Ａ不符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，Ｂ不符合题意；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，Ｃ符合题意；
D、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，Ｄ不符合题意；
故答案为：B。
【分析】Ａ根据红磷在空气中燃烧的注意事项解答Ｂ根据木炭在氧气中燃烧的注意事项解答Ｃ根据硫在氧气中燃烧的注意事项解答Ｄ根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析解答
9.【答案】 B
【解析】
【分析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．
【解答】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故选B．
【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等，本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键
10.【答案】 D
【解析】【解答】A、可用肥皂水可以区分硬水和软水，其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，故A正确；
B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，故B正确；
C、水污染有三大来源：生活污染、农业污染、工业污染，使用无磷洗衣粉有利于防止生活污染，故C说法正确；
D、地球水资源的总储量很多，但能被人类所利用的淡水资源却很少，故D说法错误；
故选D．
【分析】A、根据可用肥皂水可以区分硬水和软水进行解答；
B、根据生活中可用煮沸的方法降低水的硬度进行解答；
C、根据水污染的来源和防治措施判断；
D、根据淡水资源缺乏分析判断．
11.【答案】 D
【解析】
【分析】A、根据氧气是一种比较活泼的气体判断；B、根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁判断；C、根据催化剂的定义理解判断；D、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体判断；
【解答】A、氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种比较不稳定的气体，故A错误；B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故B错误；C、二氧化锰是该反应的催化剂，能改变反应速率，如不加，只是反应速率小，故C错误；D、因为木炭燃烧生成二氧化碳，是容器内的压强不能改变，影响实验结果，故D正确；故选D．
【点评】本题考查了氧气的化学性质，对催化剂的理解以及测定空气中氧气含量的实验中的注意事项，只有对这些真正的理解，才能正确的解答
12.【答案】D
【解析】【解答】解：由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃．
故选：D．
【分析】根据氧气能支持燃烧确定检验氧气的方法．
13.【答案】 A
【解析】【解答】A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，其中的二氧化锰作为反应条件，是催化剂，故说法错误；
B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，和加热高锰酸钾制取氧气都是固体加热型的发生装置，故说法正确；
C、因为氧气的密度比空气大，因此可以采用向上排空气法收集，故说法正确；
D、氧气具有助燃性，因此可以使带火星的木炭复燃用来检验氧气，故说法正确；
故选：A．
【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，结合反应物的状态和反应条件分析发生装置，根据氧气的密度和溶解性分析收集方法，根据氧气的助燃性分析检验方法．
二、填空题
14.【答案】玻璃棒；引流；滤纸破损等；硬水；煮沸
【解析】【解答】1、过滤时要用玻璃棒引流，图中缺少了玻璃棒；2、将装置中的错误纠正后再过滤两次后，所得到的滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损；或者是过滤时，液面高于滤纸边缘所致；如果接盛滤液的烧杯不干净也可能导致滤液浑浊；3、硬水中含有较多钙镁物质，遇到肥皂水会产生较多沉淀物，泡沫少，题中过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水，家庭生活中降低水硬度的方法是烧开煮沸。【分析】过滤成功的关键是坚守“一贴二低三靠”原则，鉴别硬水可使用肥皂水。
15.【答案】低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭；不燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳的密度比空气大
【解析】【解答】解：因为二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧．实验现象是：低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭．低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧． 答案：低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭；不燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳的密度比空气大．【分析】根据量碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气密度大，以及不燃烧，也不支持燃烧的特点分析；
16.【答案】CO2?+ Ca(OH)2?= CaCO3↓?+ H2O ；塑料瓶变瘪 ；氢氧化钠与二氧化碳发生了反应 ；向氢氧化钠溶液持续通入二氧化碳，一段时间后，再向此液体加入稀盐酸 ；液体中有气泡产生 ；氢氧化钠与二氧化碳发生了反应 ；将一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入水，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶，塑料瓶也能变瘪。因为二氧化碳能溶于水，且在溶于水的同时，也能与水发生反应，使瓶内气压减小 ；进一步设计的实验为：将两个同样大小的软塑料瓶中分别充满二氧化碳，再分别注入等量的水和氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶，比较塑料瓶变瘪的程度
【解析】【解答】石灰水是Ca(OH)2的水溶液，与CO2反应生成难溶物CaCO3和H2O，其化学方程式为CO2?+ Ca(OH)2?= CaCO3↓?+ H2O；方案1：二氧化碳与氢氧化钠反应会使软塑料瓶内压强减小，瓶子变瘪，从而证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应；方案2：碳酸钠与稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，产生气泡，NaOH与稀盐酸反应生成氯化钠与水，无现象，从而证明两者发生了反应；[理由]由于二氧化碳能溶于水且与水反应，也能导致软塑料瓶内压强减小，瓶子变瘪。[设计实验]可以通过二者的对比实验，通过比较两实验软塑料瓶变瘪的程度来证明。【分析】对于某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应。
三、解答题
17.【答案】解：（1）由题意可知生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的/，所以，生成氧气的质量：32g×/=3.2g；（2）由公式m=ρv的推导公式v=/，可求出氧气的体积．氧气的体积：/≈2.24L．最多装瓶数：2.24L×1000÷125mL=18瓶；（3）一个人一天吸入人体内的氧气：24小时×60分钟×30次×0.4L×20%=3456L．故答案为：（1）3.2g；（2）18瓶；（3）3456L．
【解析】【分析】（1）根据题意生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的/， 可由高锰酸钾的质量求出大约生成氧气的质量；（2）根据氧气的质量，利用公式：m=ρv，求出氧气的体积，再用氧气的体积除以125mL；（3）先算出每次约吸入0.4L空气中氧气的体积，再乘以30次，再乘以时间即可．
四、综合题
18.【答案】 （1）氢气+氧气 /水（2）水由氢、氧元素组成的（3）2
【解析】【解答】解：（1）氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式是：氢气+氧气 /?? 水；（2）基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是水由氢、氧元素组成的；（3）电解水时产生的气体是“正氧负氢，氢2氧1”，由图示可知，如图实验中得到氧气的试管是2．答案：（1）氢气+氧气 /?? 水； （2）水由氢、氧元素组成的；（3）2
【分析】（1）根据反应原理写出反应的文字表达式解答；（2）根据水的组成解答；（3）根据电解水的现象和结论“正氧负氢，氢2氧1”，分析判断；
19.【答案】（1）产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，放热（只写产生淡蓝色火焰给全分）（2）防止反应生成的熔化物飞溅而炸裂瓶底（3）碳 + 氧气 /二氧化碳（“碳”写成“木炭”不得分）（4）都是化合反应（或都是氧化反应或反应条件都是点燃或反应都要放热等）
【解析】【解答】小题1：硫在氧气中燃烧的现象：产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，放热；小题2：细铁丝在 氧气中燃烧的实验中，集气瓶底放少量 水或细沙的目的是防止熔化物炸裂集气瓶底；
小题3：木炭和氧气在点燃条件下生成二氧化碳：碳 + 氧气? /??二氧化碳小题4：三个反应的共同点是：化合反应、氧化反应、反应条件都是点燃、都要放热；【分析】根据碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象和注意事项分析回答；