北京课改版九上化学 4.最常见的液体 水 单元练习（含解析）

北京课改版九年级上册化学练习 4.最常见的液体-水
一、单选题
1.下列叙述正确的是(??? )
A.?水是由氢气和氧气组成的????????????????????????????????????B.?水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.?水是由两个氢元素和一个氧元素组成的???????????????D.?水是由氢元素和氧元素组成的
2.下列关于过滤操作叙述错误的是（??? ）
A.?漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁??????????????????????B.?滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C.?为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体??????D.?玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边
3.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”、“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”。这是因为（）
A.?地球上水很少，不能满足人类的需要B.?由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉C.?淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D.?土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
4.保护环境就是保护我们自己．下列说法正确的是（　　）
A.?含磷洗衣粉可以让衣服更干净，应大量使用B.?用天然气代替煤作燃料，可以减少二氧化碳的排放C.?塑料制品的回收，再生与降解，可防止“白色污染”D.?使用乙醇汽油既没有污染，又节约石油资源
5.下列关于水的组成的说法中，不正确的是（　　）
A.?水由水分子构成??????????????????????????????????????????????????B.?水由氢原子和氧原子构成C.?水由氢、氧两种元素组成????????????????????????????????????D.?一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
6.水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（）
A.?①②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?②④
7.利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是（?? ）
A.?正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃??????????B.?正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2：1C.?负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出轻微的爆鸣声??????????D.?通电时两极均有气泡产生
8.我国纪念2012年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“大力加强农田水利，保障国家粮食安全”。下列说法或做法错误的是（?? ）
A.?水是生命之源、生产之要、生态之基??????????????????B.?保护植被、涵养水源、防治水土流失C.?合理开发利用，重在节约保护?????????????????????????????D.?淡水资源丰富，可以任意使用
9.下列有关电解水实验的说法中，错误的是(　　)
A.?产生氧气、氢气的质量比为1：2?????????????????????????B.?与负极相连的电极产生的气体能燃烧C.?与正极相连的电极产生氧气????????????????????????????????D.?可以证明水是由氢、氧两种元素组成的
10.如图所示，下列关于电解水实验的叙述中错误的是（????? ）
A.?a试管中产生的气体具有可燃性B.?a试管中的电极与电源的负极相连C.?电解水时产生的氢气与氧气的体积比为1∶2D.?b试管中产生的气体能使带火星的木条复燃
二、填空题
11.水是生命之源，也是人类宝贵的资源．生活中可以用________鉴别硬水和软水；饮用硬度过大的水不利于人体健康．因此人们常采用的________?方法将硬水软化．
12.水体污染的主要来源主要有________?、________?和________ ．
13.水是我们日常生活中必不可少的物质之一．实验中常用________法来制取纯净程度较高的水；同时我们还可以通过点燃________和氧气来获得水．
三、解答题
14.请你根据你所学的化学知识，谈谈硬水对人类生产或生活可能产生的不良影响的例子．
四、综合题
15.小江收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程和所用的装置如图所示。请回答：

（1）明矾可使悬浮于河水中的杂质________。
（2）操作①的名称是；操作①需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________ ， 其作用是________；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________(填序号)。A．漏斗内的滤纸有破损B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）操作③的名称是________。
（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________(填序号)。A．大量使用化肥农药???????? B．工业废水处理达标后排放C．使用含磷洗衣粉?????????? D．生活污水直接排放
（5）请你说出生活中的一条节水措施________。
16.小乔同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，过滤，请问：
（1）在过滤后的滤液中可加入某种试剂吸附色素和异味，加入的试剂是________。（写出试剂的名称）
（2）长期使用硬水，会给生活和生产带来许多的麻烦，区别硬水和软水的常用试剂是________，生活中可通过________的方法使硬水软化成软水。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】本题主要从宏观和微观角度考查水的组成基本知识。根据水的组成和构成来分析，并注意组成用元素来描述、构成用分子、原子来描述。对于水的组成，从宏观角度讲，水是由氢元素和氧元素组成的；从微观角度讲，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。故答案为：D
【分析】水的化学式是H2O,根据化学式的意义解答。
2.【答案】 C
【解析】【解答】A、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁是符合题意的，故不可选；
B、滤纸的边缘要低于漏斗口是符合题意的，故不可选；
C、若用玻璃棒在过滤器中搅拌液体，就会使过滤失败，所以做法不符合题意，故可选；
D、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边是符合题意的，故不可选．
故答案为：C.
【分析】根据过滤的操作要求分析，过滤要遵循“一贴、二低、三接触”，即滤纸紧贴漏斗，液面低于滤纸边缘，滤纸低于漏斗边缘，烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸一边，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
3.【答案】 C
【解析】【解答】地球上水资源丰富，只是淡水资源少，故A错误；水蒸发后还会液化，故B错误；淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺，故C正确；水蒸气不会减少，故D错误。
【分析】地球中水资源丰富，但可利用的淡水资源相当少，所以要节约用水。
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：A、含磷洗衣粉会污染水体，应禁止使用，故A错误；
B、天然气含有碳元素，不能减少二氧化碳的排放，故B错误；
C、塑料制品的回收，再生与降解，可防止“白色污染”，故C正确；
D、使用车用乙醇汽油，可节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气污染，故D错误．
故选C．
【分析】A、根据含磷洗衣粉会污染水体分析；
B、根据天然气含有碳元素分析；
C、根据防止“白色污染”的措施分析；
D、根据乙醇汽油的特点分析．
5.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、水是由水分子构成的，故A正确；
B、水分子是由氢原子和氧原子构成的，水是由水分子构成的，故B说法不正确；
C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C说法正确；
D、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，故D说法正确；
故选B
【分析】A、根据水的构成分析；
B、根据水的构成和水分子的构成分析判断；
C、根据水是由氢元素和氧元素组成的分析判断；
D、根据分子是由原子构成的分析判断．
6.【答案】 D
【解析】【分析】为了防止水的污染，可以采取的措施有：②不任意排放工业废水；④生活污水经过净化处理后再排放。而①抑制水中所有动、植物的生长，会破坏水中的生态平衡；③禁止使用农药和化肥，则不利于农业生产。故选D。考点：水资源的利用和保护。【点评】水是生命之源，爱护水资源、节约水资源，就是爱护人类自己
7.【答案】 B
【解析】【解答】A、电解水实验中正极产生的是氧气，所以用带火星的小木条检验会复燃，故A不符合题意；B、正负两极气体的体积比为1:2，故B符合题意；C、负极产生的是氢气，氢气点燃时会发出轻微爆鸣声，故C不符合题意；D、正极上产生氧气，负极上产生氢气，所以通电时两极都能看到气泡产生。故D不符合题意。故答案为：B。
【分析】电解水的实验记忆口诀：正氧负氢，氧一氢二（体积比）；产生的氧气和氢气的质量比为8:1，该实验能得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。
8.【答案】 D
【解析】【分析】A、根据水的作用进行分析判断．B、根据防治水土流失的措施进行分析判断．C、根据合理开发利用水资源的措施进行分析判断．D、根据淡水资源状况进行分析判断．
【解答】A、水是生命之源，在生产生活中扮演着很重要的角色，是生产之要、生态之基，故选项说法正确．B、保护植被、涵养水源，能防治水土流失，故选项说法正确．C、节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，重在节约保护，故选项说法正确．D、地球水资源总量中淡水占2.7%，其中可使用淡水占淡水总量的25%，淡水资源有限，故选项说法错误．故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握水资源的作用、保护水资源的措施、淡水资源状况等即可正确解答本题．
9.【答案】 A
【解析】【解答】A、电解水时正极的氧气和负极的氢气的体积之比为1：2，质量比应该是8：1，A符合题意；B、根据实验现象可以知道与负极相连的产生的气体是氢气，能够燃烧，B不符合题意；C、电解水时与正极相连的电极产生氧气，C不符合题意；D、通电分解水只产生了氧气和氢气，根据质量守恒定律可以知道水是由氢元素和氧元素组成的，D不符合题意。故答案为：A。
【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。
10.【答案】C
【解析】【解答】A、a中的气体体积较大，是氢气，能燃烧，具有可燃性，A不符合题意；
B、a中的气体体积较大，是氢气，与电源的负极相连，B不符合题意；
C、电解水时生成的氧气与氢气的体积比是1：2，C符合题意；
D、b中的气体体积较少，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据电解水，正极产生氧气，能使带火星的木条复燃，负极产生氢气，具有可燃新，体积比为1：2解答
二、填空题
11.【答案】肥皂水；煮沸
【解析】【解答】解：生活中可以用肥皂水鉴别硬水和软水；饮用硬度过大的水不利于人体健康．因此人们常采用的煮沸方法将硬水软化；故答案为：肥皂水；煮沸．【分析】根据硬水和软水区别和硬水软化的方法进行分析解答即可．　
12.【答案】工业污染 ；农业污染 ；生活污染
【解析】【解答】水体污染有三大来源：工业污染、农业污染、生活污染．
故答案为：工业污染；农业污染；生活污染．
【分析】根据水污染的来源回答．　
13.【答案】蒸馏；氢气
【解析】【解答】解：实验室所用的净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取；氢气燃烧生成水，同时我们还可以通过点燃氢气和氧气来获得水． 答案：蒸馏；氢气．【分析】根据实验室所用的净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取、以及氢气燃烧生成水进行解答．
三、解答题
14.【答案】解：浪费肥皂、引发锅炉爆炸等．
【解析】【解答】解：硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，从生活方面讲，用硬水洗衣服会浪费肥皂也洗不干净，锅炉用水硬度高了会在锅炉内结垢，不单浪费燃料，还会造成爆炸或管道变形；从生产方面讲，硬水浇灌农田会造成减产，工业用水硬度高会影响产品的品质．故答案为：浪费肥皂、引发锅炉爆炸等．【分析】根据硬水的定义及硬水的成分回答，可从生活、生产两方面寻找实例回答．
四、综合题
15.【答案】（1）吸附沉淀 （2）玻璃棒 ；引流液体 ；AC （3）蒸馏 （4）B （5）洗衣服水拖地
【解析】【解答】(1)明矾是絮凝剂，可使悬浮于河水中的杂质吸附沉淀；(2)操作①的名称是过滤；需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒， 其作用是引流液体；A．漏斗内的滤纸有破损会使滤液仍浑浊，正确；B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁会使液体外溅但不会使滤液浑浊，错误；C．漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使滤液变浑浊，正确；(3) 蒸馏能制得蒸馏水，所以操作③的名称是蒸馏；(4)A．大量使用化肥农药会造成水污染，错误；B．工业废水处理达标后排放能保护水资源，正确；C．使用含磷洗衣粉会造成水污染，错误；D．生活污水直接排放会造成水污染，错误；(5)淘米水浇花、洗衣服水拖地、使用节水龙头等都可以节约用水。
【分析】根据水的净化方法及保护水资源方法分析；根据过滤的原理及方法分析。
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16.【答案】 （1）活性炭（2）肥皂水；煮沸
【解析】【解答】（1）由于活性炭有吸附性，除去水中的色素和异味，可以用活性炭吸附。（2）用肥皂水可区分硬水和软水，倒入肥皂水搅拌，泡沫少者为硬水，泡沫丰富者为软水；对水加热煮沸时，可使水中钙、镁离子形成沉淀，因此生活中降低水的硬度的方法是煮沸。 【分析】活性炭有吸附性，可吸附有色有异味的物质；??? 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水；不含或含较少钙、镁化合物的水叫做软水。区别方法：加肥皂水，没有或少量泡沫的是硬水，有大量泡沫的是软水。? 硬水软化的方法：生活中通过加热煮沸的方法，实验室中用蒸馏的方法。 ?