第1章 科学入门 第1节 科学并不神秘 同步练习题
1.下列现象不属于自然现象的是( )
A.青蛙冬眠 B.经济危机 C.花开花落 D.火山爆发
2．科学家有许多发明和创造，其科学研究的首要工作是( )
A．关注现象，提出问题 B．搜集资料，考察验证
C．记录结果，分析论证 D．写论文报告，资源共享
3．科学老师在做“乒乓球实验”时，将稍微有点凹陷的乒乓球放入一 只杯子中，然后将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会( )
A．变瘪 B．鼓起 C．不变 D．无法确定
4．奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。他的发现最初来源于( )
A．调查 B．实验 C．观察 D．思考
5．下列不属于科学发现的是( )
A．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的
B．苹果落到牛顿头上，发现万有引力
C．瓦特好奇水的沸腾，发明蒸汽机
D．李明到杭州旅游，发现西湖十大美景
下列科学技术进步的事例中，对人类有害的是( )
A．飞机大大缩短了货运和客运的时间
B．工业生产过程中产生了“三废”
C．移动电话有助于提高信息传递的效率
D．洗衣机能在短时间内洗涤大量的衣服
7. 科学技术给我们生活带来了方便和好处，但也给人类带 来了负面的影响。下列事件能说明科学技术带给我们好处的是( )
A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质 B．制造假币在市场上流通
C．多媒体在教学上的应用 D．“地沟油”经重新提炼回到餐桌
8. 下列事物的变迁不能反映科学技术改变人们生活的是( )
A．唐诗→宋词→元曲 B．电话→寻呼机→手机
C．留声机→随身听→MP3 D．煤炉→煤气灶→电磁炉
9. 学习科学的最基本方法是( )
A．阅读、笔记和练习 B．讨论和交流
C．观察、实验和思考 D．实践和应用
10. 下列现象和对应的发明创造不相关的是( )
A．火山爆发——人造卫星 B．水沸腾顶起壶盖——蒸汽机
C．吊灯的摆动——摆钟 D．苹果落地——万有引力定律
11. “既满足当代人的要求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是( )
A．为了避免捕鱼速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B．为了保护森林资源，合理采伐后要及时补种树木
C．为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D．为充分利用农作物中的物质和能量，将农作物稻草用于沼气池发酵和培 养食用菌
12. 如图所示，关于鱼在水中的游动，下列说法中不正确的是( )
A．鱼在上浮时鳔变大
B．鱼在同深度的水中游动时鳔大小不变
C．鱼在水中的沉浮完全由鳔的大小决定
D．鱼在水中某一深度不动时，鳔的大小不会变化
13. 科学要研究各种___________，寻找它们_________、________的原因和规律。学习科学可以帮助我们___________、_________和______各种事物、现象及其变化。
14. 科学技术改变了我们的生活，促进了__________。但是，如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些__________。
15. 当今社会面临诸多问题，科学家希望从科学的角度，通过科学的方法解决问题，为人类的发展与进步作出更大的贡献。科学家所研究的课题很多，如：①新型药品的开发；②高效化肥的合成；③研制人造器官；④寻找高效催化剂在低消耗情况下分解水得到氢气；⑤研究快速降解的塑料；⑥消除汽车的有害尾气。请把有助于解决相关问题的课题序号填在相应的横线上。
(1)健康问题：________；
(2)粮食问题: ________；
(3)能源问题：________；
(4)环境问题: _______。
16. 如图所示，先在杯子中装满水(如图甲)，再盖上硬纸板(如图乙)，然后用手压着硬纸板将它倒置过来(如图丙)，你猜测放手后将会发生什么现象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记录在下面横线上。
(1)你的猜想：__________________________________________________。
(2)亲自动手实验后，你看到的现象是______________________________。
(3)你的问题：______________________________________________________？
17. 人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：
a．在指甲的中轴线上，按如图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；
b．半个月后，观察、测量并分析。
(1)如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离____________(选填“增大”“不变”或“缩小”)。
(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题有：指甲会不会横向生长？
____________________________________________？
(3)方法迁移：植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部位呢？据上述实验启发，某同学设计了如下实验方案：a.在芽的中轴线上，如图甲所示，画上一条红色竖直线AB(红色竖直线比较难褪去，可以在植物芽上保留较长时间)，让植物在黑暗环境中直立生长；b.几天后，观察现象，结果如图乙所示。
①实验中该同学的假设：植物茎的生长可能发生于芽尖端的_______________。
②得出结论：实验中植物茎的生长发生于芽尖端的__________(选填“AC”“AB”或“BC”)部位。
参考答案：
1---12 BABCD BCACA CC
13. 自然现象 发展 产生 理解 解释 预测
14. 社会的进步 负面影响
15. (1) ①③
(2) ②
(3) ④
(4) ⑤⑥
16. (1) 硬纸板掉下，水流出(或硬纸板不会掉下，水不会流出)
(2) 硬纸板不会掉下，水不会流出
(3) 硬纸板为什么不会掉下来
17. (1) 增大
(2) 指甲的生长状况和健康有关吗(合理即可)
(3) 上半部分(或下半部分等均可)
BC
第1章 科学入门 第2节 走进科学实验室 同步练习
1．开展一项实验探究，首先要确定的是( )
A．实验操作步骤 B．实验的目的
C．实验用品及仪器 D．实验结果的预测
2．下列危险警告标志中，其图形符号与名称不相对应的是( )
3．实验时，如果有有毒、有害气体产生，应该采取的措施是( )
A．停止实验，离开实验室 B．在通风橱内操作
C．移到走廊操作 D．戴上口罩继续操作
4．下列化学药品保存方法中，不符合要求的是( )
A．药品只需分类储存，不需作出特别规定
B．易燃、易爆等药品必须单独存放
C．易挥发、腐蚀类药品应分别密封保存
D．药品避免阳光直接照射
5．实验室取少量液体时，应选下列仪器中的( )
6．实验结束后，如图所示仪器的放置方法正确的是( )
7. 使用酒精灯时，下列操作中，错误的是( )
A．用焰心加热物体 B．用灯帽盖灭酒精灯火焰
C．熄灭酒精灯后添加酒精 D．用火柴点燃酒精灯
8．使用放大镜看书上的字，如果放大镜向书渐渐靠近，那么我们看到的字( )
A．越来越小 B．越来越大
C．先变大，后变小 D．先变小，后变大
9．既能用来给少量固体药品加热，又能用来给少量液体药品加热的仪器是( )
A．试管 B．烧杯 C．集气瓶 D．量筒
10．试管夹夹持试管加热的正确方法是( )
A．把试管夹从试管的中部横向插入，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上
B．把试管夹从试管的上部往下套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上
C．把试管夹从试管的底部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上
D．以上操作都不正确
11．“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法符合绿色化学理念的是( )
A．实验中未说明药品用量时，取用较多药品进行实验
B．实验后将废液直接倒入下水道
C．对废旧电池做深埋处理，消除其污染
D．化学实验室的有害废液收集后集中处理
12．如图所示实验操作中正确的是( )
13．下列在实验室的做法中正确的是( )
A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
B．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道
C．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
14．下列实验室事故处理或做法正确的是( )
A．烫伤时用大量冷水冲洗受伤处
B．实验做完了没事在实验室吃东西
C．用手拿住试管放在酒精灯上加热
D．用手摆放正在加热的石棉网
15. 科学研究是以________为基础的。
16．实验室内有大量可供我们做实验时使用的______和______。它们的存放点必须符合___________ ,并按________________有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于________________ 。
17．我们必须严格遵守实验室的______________ ，防止__________的发生。
18. 在实验室中，使用滴管时，胶头在______ ，管口在下，滴管口不能伸入_________，滴管用后应立即______，未经洗涤的滴管严禁_________________。
19．酒精灯的灯焰分为________ 、______和________ 。________温度最高，因此，一般用________部分进行加热。
20．在观察一些较小的物体时，常借助于______，它能看到物体______________。
21. 放大镜的镜片是_________，中央厚、________薄，具有___________图像的功能。用放大镜看报纸上的图像时为了更清晰，放大镜应距报纸________(选填“近些”或“远些”)。
22. 根据用途，将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。
(1)用来夹试管的工具是______。
(2)贮存固体药品的仪器是______。
(3)常作为反应用的玻璃容器是______。
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是______。
(5)检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是___。
(6)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是___。
23. 取一个杯子，往里倒入三分之一杯的水，如图甲所示。然后，将杯子倾斜为图乙所示状态，观察杯子中的水面情况，并在图中画出杯中水面的位置。再将杯子倾斜为图丙所示状态，杯中的水面情况又会是怎样的呢？做一下实验，看看你是否画对了。从这个实验中你得出的结论是
____________________________________ 。
24. 某同学对“加热时，试管接触到酒精灯灯芯易引起破裂”总有些怀疑。为此，老师为他做了两个实验。
实验1：把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中(如图甲所示)，约1 s后取出，观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦，而焰心处还完好无损。
实验2：取一根铜棒，把它的一端固定在O点，另一端连接在一个可绕O′点转动的指针上(如图乙所示)。先使指针处在中间，然后在铜棒上放一块冰，观察到指针向右偏转。
(1)实验1说明________________________；实验2说明物体一般有____________的性质。
(2)由这两个实验，小明同学很快领悟了其中的道理：酒精灯灯芯处温度_______，当烧热的试管突然接触灯芯时，因剧烈的___________，便导致了试管破裂。
参考答案：
1---14 BABAA DABAC DDDA
15. 实验
16. 仪器 试剂 环境要求 不同的用途 规定位置
17. 安全守则 意外事故
18. 上 受滴容器 冲洗 吸取其他试剂
19. 外焰 内焰 焰心 外焰 外焰
20. 放大镜 放大而清晰的图像
21. 凸透镜 四周 放大 远些
22. (1) A
(2) D
(3) B
(4) E
(5) C
(6) F
23. 无论杯子是否倾斜，水面始终是水平的
24. (1) 酒精灯的外焰温度最高 热胀冷缩
(2) 最低 冷却收缩
第1章 科学入门 第3节 科学观察 同步练习题
1．伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，这主要是因为伽利略( )
A．能用眼仔细观察
B．能用脑进行深入的思考
C．能听取别人的意见
D．能仔细观察，并进行深入的思考
2．观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是( )
A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊
C．用望远镜看星空 D．进行人口普查
3．当感觉器官不能对事物作出可靠判断时，必须( )
A．向老师求助，获取答案
B．等其他同学说出答案
C．查阅资料及参考答案，获得结果
D．通过实验，获得结果
4. 下列关于科学观察的说法，不正确的是( )
A．科学观察是科学探究的一种基本方法
B．只有借助工具才能进行
C．观察时应积极思考
D．观察要全面、细致
5. 下列观察“鸡蛋的沉浮实验”中的现象不正确的是( )
A．食盐能溶解于水中
B．用玻璃棒搅拌能加速食盐溶解
C．对鸡蛋沉浮的观察必须借助工具
D．在实验过程中通过药匙取用食盐
6. 在科学研究中，对观察结果的记录有许多方法，如文字描述、表格描述、图形描述等，下列观察结果的记录比较适合采用表格描述的是( )
A．课堂上观察小组内同学的指纹图案
B．观察小鸡在一个月内每天的体重情况
C．用显微镜观察微小的生物的结构
D．参观实验室时，观察室内消防器材放置的位置
7. 根据如图所示的实验，最恰当的观察结论是( )
A．水和酒精都会蒸发 B．水蒸发的速度比酒精快
C．酒精蒸发的速度比水快 D．水和酒精都是液体
8. 下列不同形状的脸部的排列是有一定规律的。通过细致观察，你认为空格中的脸部形态应是( )
8. 某同学的下列观察结果不准确的是( )
A．绿色植物不一定生长在土壤中
B．将一根筷子倾斜地放在装有水的杯中，从上往下看筷子弯折了
C．澄清的水是白色的
D．食盐加入到水中会不见了
9. 为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了( )
A．观察法 B．实验法
C．测量法 D．调查法
10. 小明对学校一窝蚂蚁做了三天的观察，记录了离开蚁窝的蚂蚁数目，每次观察5分钟，其结果如表所示。由表中数据分析可知，下列推论合理的是( )
A．第二天觅食活动旺盛 B．上午7∶00前蚂蚁不活动
C．11∶00～15∶00蚂蚁活动频繁 D．蚂蚁上午的活动比下午的频繁
11. ______是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。
12. 科学发现往往源于用心的__________与__________。只有具备________的头脑，科学发现才有可能降临。
13. 科学研究中，人们需要进行反复_______和_______测量，并进一步______各种实验，从中_______出普遍的规律。科学实验过程中往往会出现许多有趣的现象。
14. 在实验时，我们要逐步学会正确使用各种_______，仔细观察实验________，正确记录现象和所测_________，然后通过认真分析，得出科学的结论。
15. 有一天，小明坐在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到：如果将磁铁放在火中烧得通红，磁性会变化吗？于是他设计了这样一个实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架上，另一端附着一些大头针，然后加热。这时小明应该观察_________的变化，若他看到的现象是大头针落下，他得出的结论是___________________________________________。
16. 我们的眼睛在观察周围事物时往往会产生错觉，请观察如图所示的图形。
(1)图甲中AB和CD哪个间距更大一些？
(2)图乙中宽度和高度哪个比较大？
17. 小刚买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？爱动脑筋的他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子的粗细有关。于是他用几根长度一样、粗细不同的塑料管进行实验，并记录实验结果如下：
请你根据小刚的实验记录回答下列问题：
(1)分析以上实验结果，可以得到的结论是
____________________________________________________。
(2)请你再提出一个影响泡泡产生因素的猜想：
______________________________________________________。
(3)设计一个实验验证你的猜想：
__________________________________________________________。
18. 在柿子成熟的季节里，果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样才能使柿子早点成熟呢？小西同学做了下面的实验，并对实验结果做了记录。
他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分三组，每组10个，分别放在三个相同的纸箱中，往第一个纸箱中另加了2个成熟的苹果；第二个纸箱放在温度稍高的地方；第三个纸箱只放10个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。实验结果如下表所示：
(1)小西同学探究的问题：____________________________？
(2)实验中，第三组的作用是__________________________。
(3)请你帮助小西分析实验结果，得出实验结论：
_________________________________________________________。
参考答案：
1—10 DCDBC BCCBC
11. 观察
12. 观察 研究 有准备
13. 观察 精确 设计 总结
14. 仪器 现象 数据
15. 大头针 加热时磁铁的磁性减弱
16. (1) 一样大
(2) 一样大
17. (1) 相同条件下，管子直径越大，越难产生泡泡
(2) 泡泡的产生与肥皂液的浓度有关
(3) 取几根管径、长度相同的塑料管，分别取浓度不同的肥皂液进行实验，观察泡泡产生的情况
18. (1) 怎样才能使柿子早点成熟呢
(2) 作为对照
(3) 升高温度和加成熟苹果都能够使柿子更快成熟
第一章 科学入门 第4节 科学测量 体积的测量 同步练习题
1．一罐普通可乐易拉罐的体积最接近( )
A．3.5毫升 B．350毫升 C．35升 ．350升
2．你所居住的房间的体积可能是( )
A．5米3 B．500厘米3 C．80米3 D．80000厘米3
3. 有A、B、C三只口径不同的量筒，A口径最大，C口径最小，它们的最大容量不同，但最小刻度都是毫升，精确程度较高的量筒是( )
A．A量筒 B．B量筒 C．C量筒 D．都一样
4. 如图所示，用量筒测量液体的体积，读数方法正确的是( )
5. 量筒要做得细而高，而不做成粗而矮的形状，这主要是因为( )
A．实验时，细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可做出相对较大的底座，增加稳定性
C．细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数
D．粗矮的量筒中所盛液体较多，需要用较厚的玻璃，因而不便读数
6. 小明量取85毫升水，下列量筒最合适的是( )
A．量程为50毫升，最小刻度值为1毫升
B．量程为100毫升，最小刻度值为1毫升
C．量程为100毫升，最小刻度值为2毫升
D．量程为500毫升，最小刻度值为1毫升
7. 下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线 平行后读数
B．读数时，视线与量筒内凹形液面的最低点保持水平
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自已
8. 下列关于量筒和量杯的说法正确的是( )
A．量筒刻度比较精确，所以实验室基本上用量筒
B．量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀
C．量筒的量程比量杯大
D．用排水法测量不规则固体的体积时，不能使用量杯
9. 在溶液配制过程中，若要用量筒量取40毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。下列示意图中，实验操作规范的是( )
10. 小丽去超市买了一杯320 mL的珍珠奶茶，她想知道这杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少体积，于是拿一个500 mL的烧杯，把珍珠奶茶全部倒入烧杯后，再把烧杯里的奶茶倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果如图所示，则“珍珠”的体积为( )
A．60 cm3 B．180 cm3 C．240 cm3 D．260 cm3
11. 量筒内原有50毫升水，往里面放入一木块后，发现它的一半浸入水中，此时量筒的读数为56毫升。该木块的体积为( )
A．6厘米3 B．0.6分米3 C．12分米3 D．12厘米3
12. 现有量筒、水和刻度尺，要想比较精确地测量1枚1元硬币的体积，那么应选用的方法是( )
A．用刻度尺测出1元硬币的直径和厚度，再用圆柱体体积公式计算
B．将15枚1元硬币投入盛有水的量筒中，测出15枚1元硬币的总体积，然 后除以15，得出1枚硬币的体积
C．将1枚1元硬币投入盛有水的量筒中，观察量筒中液面的变化
D．以上方法都不行
13. 某同学在用量筒量取液体时，先仰视读得液体体积为34 mL，倒出一部分液体后，俯视读得液体体积为15 mL，则倒出的液体体积是( )
A．大于19 mL B．小于19 mL
C．等于19 mL D．无法确定
14. 体积的含义是物体____________________的大小。
15．固体体积的常用单位是_________，较小的体积单位是________。液体体积的单位用______和______。1米3＝_____升；1升＝_________毫升； 1毫升＝__________厘米3
16. 完成下列单位换算。
(1)250升＝_________厘米3
(2)7×106毫升＝_________米3
(3)50毫米3＝_____________厘米3
(4)0.5米3＝___________分米3＝______________厘米3
17. 请给下列数据填上合适的单位。
(1)一个饮料罐的容积约为0.35_________。
(2)饮水机上一桶纯净水的体积约为18.9________。
(3)一个人的体积约为50__________。
(4)一个标准集装箱的体积约为32.7___________。
18. 对于形状规则的物体，如长方体，只要用________测量它的长、宽、高，把具体的数据代入____________便可计算出它的体积。
19．测量液体的体积，一般用_________和_______，首先要看清它的__________和____________，读数时视线要与______________保持水平。
20. 如图所示，量筒的测量范围是________，最小刻度值是_______，甲图量筒内水的体积是________，量筒内所放物体的体积是_________。
21. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的总体积V2，计算石块的总体积为V2－V1。
乙同学：先将石块置于量筒中，再往量筒中注入水，使水完全浸没石块后，记下水和石块的总体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1－V2。
(1)如果你做此实验，将选择_______(选填“甲”或“乙”)同学的方法。
(2)如果两同学的读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是____________(选填“甲”或“乙”)同学。
(3)如果甲同学的实验读数如图所示，则这个小石块的体积是_____厘米3。
22. 如图所示，某同学用量筒、足够多的水、一铁球和细线，测量某一木块的体积，操作步骤如下。
A．往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1；
B．用细线拴住铁球，轻轻放入量筒内的水中，并使之全部浸没，记下 铁球和水的总体积V2；
C．取出铁球，用细线把铁球和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记 下此时的总体积V3；(以上细线体积忽略不计)
D．计算出木块的体积。
(1)以上步骤中可以省去不做的是________(填序号)。
(2)根据图中量筒的具体读数，得出木块体积V为_____cm3。(取整数)
(3)事实上木块在水中具有一定的吸水能力。考虑此因素你认为上述测量值比真实值________(选填“偏小”或“偏大”)。
参考答案：
1---13 BCCCC BABCA DBA
14. 占有空间
15. 立方米 立方厘米 升 毫升 1000 1000 1
16. （1）2.5×105
（2）7
（3）0.05
（4）500 5×105
17. （1）升
（2）升
（3）分米3
（4）米3
18. 刻度尺 相应的公式
19. 量筒 量杯 测量范围 最小刻度 凹形液面最低处
20. 0～50mL 2mL 22mL 20cm3
21. （1）甲
（2）乙
（3）20
22. （1）A
（2）20
（3）偏小
第一章 科学入门 第4节 科学测量 温度的测量 同步练习题
1．杭州一年中最高气温约为( )
A．20 ℃ B．30 ℃ C．40 ℃ D．50 ℃
2．下列关于温度的说法不正确的是( )
A．标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃
B．标准大气压下，水沸腾时的温度为100 ℃
C．人体正常的体温(口腔)约为37 ℃
D．人的手指头伸到水中，感到不冷也不热的温度约为53 ℃
3．某温度计的示数为“－8 ℃”，下列读法正确的是( )
A．摄氏零下8度 B．零下摄氏8度
C．零下8摄氏度 D．零下8度
4．将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，过一会儿把双手同时放到一盆温水中，则两手的感觉是( )
A．右手冷，左手冷 B．右手热，左手热
C．右手冷，左手热 D．右手热，左手冷
5. 下列关于常用温度计的使用，错误的是( )
A．温度计不能用来测量超过它的最大刻度的温度
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D．计数时，要把温度计从液体中拿出来再读数
6．体温计的准确程度比一般的温度计高，这是因为( )
A．体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃管
B．体温计里装的是水银
C．体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细
D．体温计的测量范围小
7．如图是意大利物理学家伽利略根据气体热胀冷缩现象制成的世界上第一支水温度计，下列说法中正确的是( )
A．当玻璃泡内气体的温度升高时，体积膨胀，带色水柱下降，水柱高低反映温度的高低
B．水柱的液面位置越高，说明温度越高
C．水柱高低与温度没有关系
D．因为玻璃也有热膨胀，所以温度变化时，液面高度不变
8. 0 ℃的冰与0 ℃的水相比较( )
A．0 ℃的冰比0 ℃的水冷
B．0 ℃的水比0 ℃的冰冷
C．0 ℃的水与0 ℃的冰冷热程度相同
D．以上说法都正确
9．下列是几位同学在科学实验中用温度计测量温度的情况，其中做法正确的是( )
10. 在气温是25 ℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50 ℃。那么50 ℃表示( )
A．房间里空气的温度 B．沸水的温度
C．温度计中水银的温度 D．以上说法都不正确
11. 地球表面的最高气温出现在非洲索马里，为60 ℃；最低气温出现在南极大陆，为－88.3 ℃。下列四种温度计，可用于这两处的是( )
12. 有两支温度计，它们下端玻璃泡的容积相同，但玻璃管内径不同，当它们插入同一杯热水中时( )
A．内径粗的水银柱上升得快，示数较大
B．内径细的水银柱上升得快，示数较大
C．水银柱上升的高度相同，示数相同
D．内径细的水银柱上升得快，示数相同
13. 在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5 ℃，若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5 ℃和38.5 ℃，那么在测量乙和丙的体温时，该体温计显示的读数分别是( )
A．36.5 ℃和38.5 ℃ B．36.5 ℃和37.5 ℃
C．37.5 ℃和38.5 ℃ D．38.5 ℃和38.5 ℃
14.物体的____________称为温度。
15．温度计的原理是利用液体____________的性质制成的。
16．温度的单位为_________，符号_____。摄氏温度的规定：在标准大气压下，把____________的温度定为0 ℃，水________时的温度定为100 ℃。0和100之间分为100等份，每一等份就表示_____摄氏度。
17. 液体温度计的使用方法
(1)不能测量超过温度计_________的温度。
(2)温度计的_________要与被测物体充分接触。
(3)一般不能将温度计___________读数。读数时视线要与温度计内液面______。
18．体温计的结构和使用
(1)体温计的测量范围为_____℃至____℃，最小刻度为______℃。
(2)玻璃泡上方有一段特别细而______的管子，水银柱可以在此处断开。故体温计______(选填“可以”或“不可以”)离开被测者读数。
19. 如图所示分别为家庭用温度计和体温计的一部分，其中甲图为_________(选填“家庭用温度计”或“体温计”)，其示数为________。若用这支未经甩过的体温计去测量一个正常人的体温(约37 ℃)，则体温计的示数为______。若另一支温度计指示的是当时的气温，则当时的气温为______，读作_________。
20. 摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为100 ℃。将0～100 ℃之间划分为100等份，每一等份就是1 ℃。华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32 ?(?，读作华氏度)，水沸腾时的温度定为212 ?。将32～212 ?之间划分为180份，每一等份就是1 ?。则华氏度F与摄氏度t之间的关系是F＝__________?。人的正常体温约为_________?。
21. 小辉为了研究水的一些特性，做了如下实验：将100克水倒入一只烧杯中，
然后让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间变化的情况，
记录数据如下表：
(1)当时的室温大约为_____℃，这些水冷却到室温总共用了______分钟。
(2)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图像，下列正确的是( )
22. 有一支刻度模糊不清的温度计，将它插在冰水混合物中时，水银柱的长度为4 cm，将它插在标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24 cm。当将此温度计插在某液体中时，水银柱的长度为14 cm，则此液体的温度是多少？
参考答案：
1---13 CDCDD CACDC DDC
14. 冷热程度
15. 热胀冷缩
16. 摄氏度 ℃ 冰水混合物 沸腾 1
17. （1）量程
（2）玻璃泡
（3）从被测物体中拿出来 相平
18. （1）35 42 0.1
（2）弯曲 可以
19. 体温计 38.2℃ 38.2℃ 13℃ 13摄氏度
20. 1.8t＋32 98.6
21. （1）30 12
（2）D
22. 解：50 ℃
第一章 科学入门 第4节 科学测量 长度的测量 同步练习题
1．测量是一个将待测的量与公认的标准进行比较的过程。经过测量，珠穆朗玛峰海拔高844.43米。那么，这一测量中，“测量”定义中所说的“公认的标准”是( )
A．1米 B．8844.43米 C．珠穆朗玛峰 D．平时我们使用的尺子
2．以下常用长度单位由大到小的排列顺序是( )
A．分米、厘米、毫米、米、微米
B．厘米、分米、毫米、微米、米
C．微米、毫米、厘米、分米、米
D．米、分米、厘米、毫米、微米
3．下列长度单位换算正确的是( )
A．2.2米＝2.2米×100厘米＝220厘米
B．2.2米＝2.2米×100＝220厘米
C．2.2米＝2.2×100＝220厘米
D．2.2米＝2.2×100厘米＝220厘米
4. 如图所示是用刻度尺测量物体长度时的读数示意图，其中正确的是( )
5．小王与小李因嬉闹打破教学楼道消防栓箱的玻璃，那么在配相应玻璃时，小王与小李应选取下列尺子中的哪一个( )
A．最小刻度为1毫米的学生用的三角尺
B．最小刻度为1毫米的2米长的卷尺
C．最小刻度为1厘米的30米长的卷尺
D．最小刻度为1厘米的1.5米长的直尺
6. 决定测量准确程度的因素是( )
A．测量技术的高低 B．被测物体的大小
C．测量工具的最小刻度值 D．测量环境的优劣
7. 用皮卷尺测量时，如果将皮卷尺拉得过紧，测量值将会( )
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能
8. “PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，也称可入肺微粒。它的浓度直接影响到空气的质量和能见度。其中2.5 μm相当于( )
A．2.5×10－2 m B．2.5×10－3 m
C．2.5×10－6 m D．2.5×10－9m
9. 小明利用最小刻度为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为( )
A．2.36 cm B．2.357 cm C．2.35 cm D．2.4 cm
10. 小明同学为了给灾区小朋友买到合脚的运动鞋，从说明书上抄下国家标准鞋码与脚长尺寸对照表，但表中脚长的单位由于粗心漏写了，请判断表中“脚长”的单位是( )
A.米 B．分米 C．厘米 D．毫米
11. 在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，
小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长
的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )
A．1.65米 B．1.75米 C．1.85米 D．1.96米
12. 下列测量圆柱体底面直径的方法正确的是( )
13. 请给下列数据填上适当的单位。
(1)一支铅笔的直径是7_______。
(2)科学课本的长度是25.8_______。
(3)南京长江大桥长为1.576_______。
(4)小明的身高为167____________。
14. 测量长度的常用工具是____________，使用刻度尺测量物体长度时，视线要与刻度线_________，用毫米刻度尺测量物体长度时，要________到毫米刻度的下一位。
15. 某学生测得一物体长度为3.456 m，若他测量及记录的数据都是准确的，那么，该测量数据的准确值是________，估读值为_________。
16. 如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是______cm。图乙中铅笔的长度是_______cm。
17. 甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，如图所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度
约为___________m使用透气孔径为3.0×10－6 m的N95型口罩_______(选填“能”或“不能)有效遮挡甲型H1N1病毒。
18. 某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L；
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1；
C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上；
E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n；
F．……
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是______，错误的步骤是_______，还缺少的步骤F是_________________________________________________。
(2)实验步骤的合理顺序应是_________。
(3)某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有( )
A．每次排绕的松紧程度不相同
B．刻度尺本身刻度不均匀
C．铜丝本身粗细不均匀
D．读数时由于粗心，小数点记错位置
19. 某同学在测一支铅笔的长度时，将刻度尺按如图放置，其读数时的视线如图所示，则图中的错误是
(1) _________________________________________。
(2) ____________________________。
20. 甲、乙两卷粗细不同的细铜线，甲卷铜线的标签上注明直径是0.8 mm，乙卷铜线的标签已模糊不清。不用刻度尺，你用什么简单的方法可以求出乙卷铜线的直径？
参考答案：
1---11 ADDDB CBCAD BC
13. (1) 毫米
(2) 厘米
(3) 千米
(4) 厘米
14. 直尺、卷尺 垂直 估读
15. 3.45 m 0.006m
16. 4.8 4.80
17. 1.20×10－7 不能
18. (1) A C 用线圈总长度L1除以圈数n，即得直径d
(2) DEBF
(3) ABC
19. (1) 刻度尺的零刻度线没有与被测物体一端对齐
(2) 读数时，视线没有与尺面垂直
20. 解：取一根粗细均匀的木棒(或铅笔)，先用细铜线乙在木棒上紧密排绕适当长度L，记下所绕的圈数n1，取下铜线乙，再将铜线甲在木棒上紧密排绕同样的长度L，记下所绕的铜线圈数n2，则细铜线乙的直径是d＝0.8n2/n1(mm)
第1章 科学入门 第5节 科学探究 同步练习
1．学会科学探究是为了( )
A．培养分析问题、解决问题的能力 B．当科学家
C．提高智商 D．提高解题能力，得到好成绩
2．下列是科学探究的基本过程，其排列顺序正确的是( )
①评价与交流 ②制订研究计划 ③建立猜想和假设
④提出问题 ⑤得出结论 ⑥获取分析证据
A．①②③④⑤⑥ B．④⑥⑤③②①
C．④③②⑥⑤① D．③④⑥①②⑤
3．春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中的( )
A．提出问题 B．建立假设
C．收集事实证据 D．制订计划
4．1元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。”这时有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币”这一环节而言，属于科学探究中的( )
A．论证 B．猜想 C．实验 D．分析
5．小东和小明分别购买了两种橡胶球。小东说：“我的橡胶球弹性比你的好。”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选择下列方案中的一个来解决这个问题( )
A．把两球向墙掷去，测量它们反弹落地时离墙的距离
B．用手触摸两球，看哪一个球较硬
C．让两球从离地等高处坠下，测量它们反弹的高度
D．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度
6. 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是( )
A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物 B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D．铃铛是怎样发声的
7. 在购买西瓜时，我们习惯用手来“拍打西瓜”，然后根据发出的声音来判断西瓜是否已经成熟。就“拍打西瓜”这个环节，类似于科学探究中的( )
A．提出问题 B．建立假设
C．收集事实证据 D．得出结论
8．某小组在探究“蚯蚓的运动”中，做出假设：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快。可是实验结果却相反。对此该小组应( )
A．放弃自己的实验结果
B．进一步查找资料并重新作出假设
C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D．不管实验结果，直接根据假设得出结论
9. 在探究光照强弱对某种鸟鸣叫次数的影响活动中，下列设计不符合研究要求的是( )
A．记录同一地点不同季节该种鸟的鸣叫次数
B．记录一天内同一地点不同时间该种鸟的鸣叫次数
C．记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟的鸣叫次数
D．记录同一时间不同天气该种鸟的鸣叫次数
10. 一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂。几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是( )
A．实验失败 B．对照组设置不合理
C．新的除草剂能投入使用 D．新的除草剂可能没有除草效果
11. 为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放在含铝的池水中，其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取出的汁液。定时观察，结果如图所示，依据图示得出的结论正确的是( )
A．叶的汁液加速了鱼的死亡
B．三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同的汁液的毒性不同
C．三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒害
D．松的汁液解毒效果最好
12. 科学探究是获得____________的一种基本方法。它是一个不断地发现_________，通过多种途径寻求______，运用创造性思维来__________，并通过_______________达成共识的过程。
13．在探究问题时，一般先________几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进一步__________，直到找到真正的_________，采取相应的措施。
14. 课本中讲述了科学家琴纳种牛痘的故事，请仔细阅读该故事，回答下列问题：
(1)琴纳为了找到根治可怕的天花的有效办法，进行了挨家挨户的调查，他意外地发现挤奶女工因感染牛痘(患天花的病牛身上长出的脓疱，病症较轻)痊愈后，很少再感染人类天花，于是他提出了一个问题：
______________________________________？
(2)针对这个问题，他建立了这样一个假设(猜测)：
________________________________________________。
(3)为了验证这个假设，琴纳从一位挤奶女工的手上取出微量的牛痘脓浆，接种到一个8岁男孩的胳膊上(此方法在今天的医学研究中是不允许的)。结果小男孩长出了痘疱，不久后痊愈。如果要证明假设成立，琴纳还需进一步做的实验是___________________________________________________________。
(4)通过实验，琴纳得出结论：______________________________________。这种预防天花的方法后来被称为____________。琴纳为人类最终消灭天花做出了不朽的贡献。
15. 杨老师在上课时，发现一位同学精神不振，脸色有些苍白，显得很疲劳，同时伴有咳嗽，他推测该同学可能体温不正常，要求该同学测量体温。上述信息中，老师的推测在科学探究过程中属于______________________，要求该同学测量体温的目的是____________________。
16. 水火箭可以模拟火箭发射原理，如图所示。水火箭的发射高度与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组提出如下假设并进行实验：
①与打气筒的型号有关； ②与瓶内水的多少有关；③与瓶的容积有关。
实验器材如下表所示：
(1)该小组设计了甲、乙两种方案验证假设①，你认为较合理的方案是____。
(2)除了上述实验研究的三个因素，你认为影响水火箭发射高度的因素还有哪些？请你列举一个：_________________________________________________。
参考答案：
1---11 ACBCC DBCCD C
12. 科学知识 问题 证据 解决问题 评估与交流
13. 假设 探究 原因
14. (1) 为什么挤奶女工因感染牛痘而不再感染人类天花
(2) 可能是得过天花的人对天花产生了免疫力
(3) 给小男孩接种人类天花病毒，观察是否出现天花病症
(4) 得过天花的人不会再患天花 种牛痘
15. 建立假设 获取事实或证据
16. (1) 甲
(2) 打气的多少(或瓶的自身重力、瓶的形状、打气的快慢等)
