3.1能量及其形式导学案
学科
科学
学生姓名
年级
九
任课 老师
授课时间
教
学
目
标
教学内容：3.1能量及其形式
考 点：１、结合实例认识能的多种形式（机械能、化学能、声能、电能、电磁能）；２、能在具体事例中识别能量的形式；３、通过对日常生活中的各种能量的调查，认识能量在生产、生活中具有普遍意义。
课
堂
教
学
过
程
课前检查
作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□
建议:
过程
课前交流，了解学生上次课的复习情况
教学过程
【导入新课】宇宙间的一切物质的运动和变化都需要能量。没有能量，一切生命将不复存在。
出示图片
人造卫星能在太空中工作，说明他也具有能量。
（一）、【讲授新课】认识能量
结合图片思考：没有能量以下各情景能够实现吗？
出示图片
教师总结：运动员能够在运动场上奔跑，人能够学习，消耗量了人体的能量。
植物的生长主要吸收了太阳能瀑布飞流直下水具有机械能。；
汽车行驶是由于消耗了燃料中的化学能；工厂流水线生产主要应用电能。
大量的事实和实验表明，任何活动都离不开能量，没有能量就没有活动。我们的世界充满能量。
2、伽利略理想实验
尽管能量对我们的生活影响巨大，但要用一句话说清楚什么是能量却并不容易。为此，我们先来分析伽利略的一个理想实验。
出示伽利略理想实验：斜面实验图片
教师强调：理想实验是指没有摩擦力斜面光滑
思考讨论：如果没有摩擦力，不管斜面乙、丙比斜面甲陡些还是缓些，小球总是会滚到哪里？
教师总结：伽利略理想实验中，如果无摩擦，小球总会滚到与小球出发点A高度相同的B处或C处，原因是小球“记住”了与起始高度相联系的能量。
3、能量
伽利略理想实验中小球事实上“记住”的是与起始高度相联系的能量。
能量简称为能。
能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量。
（二）、能量的形式
自然界中的万物都不停地运动着，而物体的运动往往伴随着能量的产生。
物体的运动有多种多样的形式，能量也有多种形式。
不同的运动形式对应不同的能量形式。
1、机械能
观察图片说一说他们有什么共同特点？
出示图片
运动员跳水、豹的奔跑、蒲公英种子的飞行等都属于机械运动。这些做机械运动的物体都具有机械能。
2、化学能
出示图片思考讨论1：人和动物为什么每天都都要进食呢？
教师总结：人和动物要消耗能量，人和动物消耗的能量可以从食物中得到补充。
可见，食物中储存着能量，储存在食物中的能量属于化学能。
出示图片思考讨论2：汽车行驶时消耗的能量来自哪里？它们属于什么能？
教师总结：汽车行驶时消耗的能量来自燃料；燃料燃烧时，将储存在其中的能量释放出来，供给汽车运动。这种能量属于化学能。
汽油、木材、天然气、沼气、煤炭等燃料都储存着能量，这种能量也属于化学能。
3、声能
为什么超过一定强度的声音会使人耳产生痛感，强度很大的声音（如爆炸声）还能将玻璃震碎？
教师总结：因为声音具有能量，这种能量称为声能。
观察图片：声能——冲击钻发出刺耳的声音
4、电能
电能是我们最常用的一种能量
电力机车通电后才能行驶，机器人通电后才能执行指令，这表明电具有能量，即电能
教师总结：各种发电站能够提供大量的电能，各种电池也能提供方便使用的电能。
5、电磁能
用遥控器遥控机器时，遥控器将发出电磁辐射，电磁辐射具有能量，这种能量叫做电磁能。
我们每天看到的光就是一种电磁能。除了可见光外，红外线、紫外线、微波和X射线等都是电磁能的表现形式。电磁能以波的形式传播。
知识拓展
思考：除以上几种形式的能外，还有哪些形式的能？
教师总结：太阳能、光能、核能、潮汐能、风能、生物能、热能、地热能等。
太阳具有太阳能(维持人体的生命活动需要能量，人们从事生产活动也需要能量，这些能量最终主要来自于太阳能)。
思考与讨论雷电交加的场面非常壮观，那么，雷电具有哪些形式的能量?
教师总结：闪电发出耀眼的光芒和震耳的声音。
雷电具有声能、电能、光能。
规律方法
第一节 能量的相互转化
雪崩时的能量转化: 势能转化为动能
人造卫星: 太阳能转化为电能
青蛙跃起扑食的过程: 化学能转化为动能和势能
胶片感光成像: 光能转化为化学能
特技跳伞: 势能转化为动能和热能
森林火灾: 化学能转化为热能
植物生长: 光能转化为化学能
水电站(工作时): 机械能转化为电能
四．例题精讲
【例1】
五．当堂检测：
（一）、选择题
1.下列关于能量的说法中错误的是( )
A．人在沉睡时不消耗能量
B．人的能量主要来自食物
C．燃料提供了汽车运动所需的能量
D．声音也具有能量
2．有轨电车在平直轨道上行驶时，它消耗的电能主要转化为( )
A．机械能 B．光能 C．化学能 D．热能
3．雷电交加的场面非常壮观，下面不属于雷电所具有的能量是( )
A、磁能 B.电能 C.光能 D、重力势能
4．我们生活中最常用的能源是( )
A．机械能 B．电能 C．声能 D．化学能
5．电视机遥控器发出的红外线具有能量，这种形式的能属于( )
A、机械能 B、电能 C、化学能 D、电磁能
6．下列关于能的说法不正确的是（ ）
A．声音不具有能量 B．各种电池提供电能
C．运动的物体具有动能 D．燃料储存着化学能
7．关于能量，下列说法中正确的是（ ）
A．太阳能热水器将太阳能转化为化学能
B．新能源汽车不需要任何能量
C．食物在人体内消化，将化学能转化为人体的内 能、电能、机械能等
D．燃料燃烧只将化学能转化为内能
8．自然界中存在着多种形式的能，下面对能的叙述中不正确的是（ ）
A．贮存在食物中的能称为化学能 B．钩码被举高后具有的能是动能
C．正在发声的物体具有声能 D．植物通过光合作用把光能转化为化学能
（二）、填空题
9、你们知道生活中有哪些常见的能量形式？请举出两例_______、_________。
10、说明下列物体具有哪种形式的能量。
(1)运动场上奔跑的运动员主要具有（ ） 能。
(2)龙卷风主要具有（ ）能。
(3)原子弹、氢弹具有（ ）。
运动场上奔跑的运动员具有能量、雷电具有能量、太阳光具有能量、龙卷风具有能量，其中（ ）和（ ）具有相同形式的能量。
（三)、解答题
12．美国飞行器制造商特拉弗吉亚公司研发的世界首款飞行汽车—Transition，拥有两个座位、四个轮子和能够折叠的翅膀，以汽油为燃料，既能像轿车一样在公路上行驶，又能像直升机一样实现起降、悬停和飞行。
（l）当飞行汽车悬停在空中时，其螺旋桨产生的升力______ （填“大于”“小于”或“等于”）汽车和乘员的总重力。
（2）这种飞行汽车行驶、飞行所需的能量来自汽油，这种储存在汽油里的能是________。
13．大家想一想，生活中哪些场合常听到“能量”—词？能量简称能，在日常生活中有很多应用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具体形式
14.如图甲为浙江省首个单位大容量太阳能光伏发电系统在义乌市国际商贸城四区并网发电。如图乙是太阳能光伏发电系统工作示意图：21世纪教育网版权所有
(1)太阳能收集板的能量转化情况是 。
(2)为最大限度地让太阳能电池板接受阳光，根据浙江的地理位置，应将它的正面朝
(填“东”“南”“西”或“北”)。
五．课堂小结：
课堂检测
听课及知识掌握情况反馈
测试题（累计不超过20分钟） 道 成绩
教学需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加内容□
课后巩固
作业 题 巩固复习 预习布置
老师
课后
赏识
评价
老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：
3.1能量及其形式导学案
学科
科学
学生姓名
年级
九
任课 老师
授课时间
教
学
目
标
教学内容：3.1能量及其形式
考 点：１、结合实例认识能的多种形式（机械能、化学能、声能、电能、电磁能）；２、能在具体事例中识别能量的形式；３、通过对日常生活中的各种能量的调查，认识能量在生产、生活中具有普遍意义。
课
堂
教
学
过
程
课前检查
作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□
建议:
过程
课前交流，了解学生上次课的复习情况
教学过程
【导入新课】宇宙间的一切物质的运动和变化都需要能量。没有能量，一切生命将不复存在。
出示图片
人造卫星能在太空中工作，说明他也具有能量。
（一）、【讲授新课】认识能量
结合图片思考：没有能量以下各情景能够实现吗？
出示图片
教师总结：运动员能够在运动场上奔跑，人能够学习，消耗量了人体的能量。
植物的生长主要吸收了太阳能瀑布飞流直下水具有机械能。；
汽车行驶是由于消耗了燃料中的化学能；工厂流水线生产主要应用电能。
大量的事实和实验表明，任何活动都离不开能量，没有能量就没有活动。我们的世界充满能量。
2、伽利略理想实验
尽管能量对我们的生活影响巨大，但要用一句话说清楚什么是能量却并不容易。为此，我们先来分析伽利略的一个理想实验。
出示伽利略理想实验：斜面实验图片
教师强调：理想实验是指没有摩擦力斜面光滑
思考讨论：如果没有摩擦力，不管斜面乙、丙比斜面甲陡些还是缓些，小球总是会滚到哪里？
教师总结：伽利略理想实验中，如果无摩擦，小球总会滚到与小球出发点A高度相同的B处或C处，原因是小球“记住”了与起始高度相联系的能量。
3、能量
伽利略理想实验中小球事实上“记住”的是与起始高度相联系的能量。
能量简称为能。
能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量。
（二）、能量的形式
自然界中的万物都不停地运动着，而物体的运动往往伴随着能量的产生。
物体的运动有多种多样的形式，能量也有多种形式。
不同的运动形式对应不同的能量形式。
1、机械能
观察图片说一说他们有什么共同特点？
出示图片
运动员跳水、豹的奔跑、蒲公英种子的飞行等都属于机械运动。这些做机械运动的物体都具有机械能。
2、化学能
出示图片思考讨论1：人和动物为什么每天都都要进食呢？
教师总结：人和动物要消耗能量，人和动物消耗的能量可以从食物中得到补充。
可见，食物中储存着能量，储存在食物中的能量属于化学能。
出示图片思考讨论2：汽车行驶时消耗的能量来自哪里？它们属于什么能？
教师总结：汽车行驶时消耗的能量来自燃料；燃料燃烧时，将储存在其中的能量释放出来，供给汽车运动。这种能量属于化学能。
汽油、木材、天然气、沼气、煤炭等燃料都储存着能量，这种能量也属于化学能。
3、声能
为什么超过一定强度的声音会使人耳产生痛感，强度很大的声音（如爆炸声）还能将玻璃震碎？
教师总结：因为声音具有能量，这种能量称为声能。
观察图片：声能——冲击钻发出刺耳的声音
4、电能
电能是我们最常用的一种能量
电力机车通电后才能行驶，机器人通电后才能执行指令，这表明电具有能量，即电能
教师总结：各种发电站能够提供大量的电能，各种电池也能提供方便使用的电能。
5、电磁能
用遥控器遥控机器时，遥控器将发出电磁辐射，电磁辐射具有能量，这种能量叫做电磁能。
我们每天看到的光就是一种电磁能。除了可见光外，红外线、紫外线、微波和X射线等都是电磁能的表现形式。电磁能以波的形式传播。
知识拓展
思考：除以上几种形式的能外，还有哪些形式的能？
教师总结：太阳能、光能、核能、潮汐能、风能、生物能、热能、地热能等。
太阳具有太阳能(维持人体的生命活动需要能量，人们从事生产活动也需要能量，这些能量最终主要来自于太阳能)。
思考与讨论雷电交加的场面非常壮观，那么，雷电具有哪些形式的能量?
教师总结：闪电发出耀眼的光芒和震耳的声音。
雷电具有声能、电能、光能。
规律方法
第一节 能量的相互转化
雪崩时的能量转化: 势能转化为动能
人造卫星: 太阳能转化为电能
青蛙跃起扑食的过程: 化学能转化为动能和势能
胶片感光成像: 光能转化为化学能
特技跳伞: 势能转化为动能和热能
森林火灾: 化学能转化为热能
植物生长: 光能转化为化学能
水电站(工作时): 机械能转化为电能
四．例题精讲
【例1】
五．当堂检测：
（一）、选择题
1.下列关于能量的说法中错误的是( A )
A．人在沉睡时不消耗能量
B．人的能量主要来自食物
C．燃料提供了汽车运动所需的能量
D．声音也具有能量
2．有轨电车在平直轨道上行驶时，它消耗的电能主要转化为( A )
A．机械能 B．光能 C．化学能 D．热能
3．雷电交加的场面非常壮观，下面不属于雷电所具有的能量是( D )
A、磁能 B.电能 C.光能 D、重力势能
4．我们生活中最常用的能源是( B )
A．机械能 B．电能 C．声能 D．化学能
5．电视机遥控器发出的红外线具有能量，这种形式的能属于( D )
A、机械能 B、电能 C、化学能 D、电磁能
6．下列关于能的说法不正确的是（ A ）
A．声音不具有能量 B．各种电池提供电能
C．运动的物体具有动能 D．燃料储存着化学能
7．关于能量，下列说法中正确的是（ C ）
A．太阳能热水器将太阳能转化为化学能
B．新能源汽车不需要任何能量
C．食物在人体内消化，将化学能转化为人体的内 能、电能、机械能等
D．燃料燃烧只将化学能转化为内能
8．自然界中存在着多种形式的能，下面对能的叙述中不正确的是（ B ）
A．贮存在食物中的能称为化学能 B．钩码被举高后具有的能是动能
C．正在发声的物体具有声能 D．植物通过光合作用把光能转化为化学能
8、答案：B
故选：B。
（二）、填空题
9、你们知道生活中有哪些常见的能量形式？请举出两例_______、_________。
9、解：在生活中存在的能呈形式主要有内能、太阳能、动能、势能、电能、原子能、化学能等等。
故答案为：内能；电能（合理即可）
10、说明下列物体具有哪种形式的能量。
(1)运动场上奔跑的运动员主要具有（ ） 能。
(2)龙卷风主要具有（ ）能。
(3)原子弹、氢弹具有（ ）。
10、答案为：(1)动（或机械）（2)机械（或风） (3) 核能。
解：(1)物体由于运动而具有的能叫动能，运动场上奔跑的运动员主要具有动能（或机械能）
(2)龙卷风是空气的高速运动形成的，主要具有机械能（或风能）：
(3)原子弹、氢弹在靠核聚变或核裂变释放能呈，具有核能。
故答案为：(1)动（或机械）（2)机械（或风） (3) 核能。
运动场上奔跑的运动员具有能量、雷电具有能量、太阳光具有能量、龙卷风具有能量，其中（ ）和（ ）具有相同形式的能量。
11、答案：奔跑的运动员；龙卷风
（三)、解答题
12．美国飞行器制造商特拉弗吉亚公司研发的世界首款飞行汽车—Transition，拥有两个座位、四个轮子和能够折叠的翅膀，以汽油为燃料，既能像轿车一样在公路上行驶，又能像直升机一样实现起降、悬停和飞行。
（l）当飞行汽车悬停在空中时，其螺旋桨产生的升力______ （填“大于”“小于”或“等于”）汽车和乘员的总重力。
（2）这种飞行汽车行驶、飞行所需的能量来自汽油，这种储存在汽油里的能是________。
12、答案：等于；化学能。
解析(1)因为飞行汽车悬停在空中，处于静止状态，所以其螺旋桨产生的升力和汽车与乘员的总重力是一对平衡力，则螺旋桨产生的升力等于汽车和乘员的总重力。
(2)飞行汽车行驶、飞行所需的能量都来自汽油的化学能。
13．大家想一想，生活中哪些场合常听到“能量”—词？能量简称能，在日常生活中有很多应用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具体形式
13、在生活中经常听到：这个人能量大得很！原子弹的能量真大！等等。
我知道热能、太阳能、动能、势能、电能、原子能等。
14.如图甲为浙江省首个单位大容量太阳能光伏发电系统在义乌市国际商贸城四区并网发电。如图乙是太阳能光伏发电系统工作示意图：21世纪教育网版权所有
(1)太阳能收集板的能量转化情况是 。
(2)为最大限度地让太阳能电池板接受阳光，根据浙江的地理位置，应将它的正面朝
(填“东”“南”“西”或“北”)。
（1）光能（或太阳能）转化为电能（2）南
五．课堂小结：
课堂检测
听课及知识掌握情况反馈
测试题（累计不超过20分钟） 道 成绩
教学需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加内容□
课后巩固
作业 题 巩固复习 预习布置
老师
课后
赏识
评价
老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：
