课件28张PPT。第六课 哈哈镜，笑哈哈美术岭南版 一年级上新知导入思考解答你所知道的镜子有哪些呀？新知导入思考解答这是平面镜新知导入思考解答这是哈哈镜新知导入苹果用的是什么镜子呢？思考解答是前面说到的哈哈镜呢！新知讲解哈哈镜表面普通镜表面凹凸平整新知导入小女孩们也在用哈哈镜照镜子呢新知讲解 哈哈镜就是用凹凸不平的镜面做成的镜子，照出来的样子变形有趣！为什么有趣呢？为什么有趣呢？新知讲解他们分别是什么镜表面？普通镜表面哈哈镜表面新知讲解把一个勺子的凹面对着自己，会看到缩小、倒立的影象；把凸面对着自己，会看到放大、正立的影像生活小知识：拓展提高思考时刻：生活中还有哪些东西像哈哈镜一样呢？拓展提高拐角反光镜车的后视镜新知讲解绘画作品欣赏在一张画纸上，一个小男孩怎样才能变高呢？思考一下：制作步骤4、装饰成画新知讲解首先先将纸折叠，然后直接在折叠了的纸上画出想要的画新知讲解接着是展开画纸，在中间添加内容，再填色装饰课堂练习小组讨论：画纸还可以怎样折？新知讲解学生作品欣赏新知讲解学生作品欣赏新知讲解学生作品欣赏知道这些是怎么折了吗？拓展提高前面优秀作品里面有这些折法：横折竖折欣赏学生作品欣赏作品找找灵感欣赏学生作品欣赏作品找找灵感作业布置动手创作：用折纸添画的办法，做出一张会变化的画。要求：
1.画面
2.色彩搭配活泼亮丽
3.整体设计协调统一，概念意图突出谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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岭南版美术一年级上册第6课《哈哈镜，笑哈哈》教学设计
课题
《哈哈镜，笑哈哈》
单元
二
学科
美术
年级
一
学习
目标
知识与技能：了解和感受哈哈镜呈现的效果，了解哈哈镜的原理，学会用不同的折纸手法表现哈哈镜的绘画呈现。
过程与方法：设计意图明确的画，利用折纸画面的变化体现画的意图。
情感态度价值观：知道哈哈镜的原理，在生活中观察艺术的呈现。
重点
设计变形内容的的哈哈镜画纸。
难点
掌握设计与制作哈哈镜画纸的制作方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看平面镜图片，提出问题：有哪些镜子？
例子：平面镜，哈哈镜
给出哈哈镜的例子，让学生熟悉哈哈镜照出来的效果
用生活中常见的镜子来跟哈哈镜做比较。
使哈哈镜的本身的性质更立体，减小距离感。
讲授新课
教师讲述引导语：哈哈镜就是用凹凸不平的镜面做成的镜子，照出来的样子变形有趣。
解释原理，镜表面的区别和显示的区别。
通过问答：
镜表面在实物上的区别，辨别图片分别是哪些镜表面。
介绍生活小知识：把一个勺子的凹面对着自己，会看到缩小、倒立的影象；把凸面对着自己，会看到放大、正立的影像。
出示图片一个男孩用勺子照镜子，提出问题：生活中还有哪些东西像哈哈镜一样呢？
拐角反光镜，车的后视镜……
经典绘画作品欣赏。思考一下：在一张画纸上，一个小男孩怎样才能变高呢？
就像绘画作品里面小男孩照镜子变高了一样。
讲解如何折纸添画
小组讨论：画纸还可以怎样折？
欣赏作品后给出答案，展示优秀作品，寻找制作灵感。
出示图片学生作品《开口大笑变变变》 注意看看是怎么折的。
出示图片学生作品《我的肚子吃大了》
跟前一个折法做对比。
出示图片学生作品《变高大》
提出问题：知道这些是怎么折的吗？
阶段总结： 前面优秀作品的折法。
欣赏图片，并讨论说出自己对哈哈镜的感受和认识。
了解折纸添画的的样式，提供灵感。
与教师、同学交流，共同找到不同折纸方法各自表达些什么。
通过自由讨论、分析、评议，学习用哈哈镜的表现手法并进行绘画，设计成折一折，画一画，了解设计要素，培养学生的思考能力、绘画能力和设计能力。
实践练习
作业： 用折纸添画的办法，做出一张会变化的画。
要求： 1、画纸设计要新颖。
2、色彩搭配活泼亮丽。
3、整体设计协调统一，概念意图突出。
根据要求进行构思，创作哈哈镜绘图。
板书
哈哈镜是什么？
生活中的哈哈镜
折纸的方法
