科粤化学九上 3.1 氧气的性质和用途第 1 课时 氧气的性质（14张PPT）

课件14张PPT。第三章 维持生命之气—氧气科学粤教版九年级化学上册3.1 氧气的性质和用途第 1 课时 氧气的性质第三章 维持生命之气—氧气1、通过观察、阅读资料归纳出氧气的物理性质。2、通过实验探究，获取氧气的化学性质，并能书写有关反应的文字表达式学习目标：3.1 氧气的性质1、展示一瓶收集满的氧气(O2)1）.描述其在标准状态下的色、态2）.闻一闻，氧气(O2)有气味吗？3）.为什么正放在桌面上？集满氧气的集气瓶无 色、气态无 味密度比空气略大3.1 氧气的性质 氧气的物理性质2、鱼为什么能生活在水中呢？在室温下，1L水只能溶解30mL氧气氧气不易溶于水3.1 氧气的性质 氧气的物理性质4.三态转化：101kPa下1.通常状况下，氧气是一种___色____味的气体。
2.密度：氧气的密度比空气_____。
（ρ氧气=_____ ρ 空气=______ ）
3.溶解性：氧气______溶于水。 氧气的物理性质无无略大1.429g/l1.293g/l不易1、木炭与氧气反应观察提纲：
1、观察木炭的色、态。
2、点燃木炭后在空气中可看到什么现象？
3、把点燃木炭伸入纯净氧气中可看到什么现象？
4、倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化？黑色固体红热发白光变浑浊3.1 氧气的性质 氧气的化学性质CO2CO2文字表达式: 碳 + 氧气二氧化碳点燃 1、木炭与氧气反应红白变浑浊放出3.1 氧气的性质 氧气的化学性质 木炭在空气和在氧气里燃烧现象不同，这说明了什么？讨论1、物质在氧气里燃烧比在空气里燃烧剧烈。2、 含量越高， 越剧烈。氧气燃烧3.1 氧气的性质 氧气的化学性质2、硫与氧气反应观察提纲：
1、观察硫粉的色态
2、点燃硫粉后在空气中可看到什么现象（主要是火焰的颜色）
3、把点燃硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象（主要是火焰的颜色）
4、生成物有味吗？ 淡蓝有刺激性气味 蓝紫有刺激性气味产生蓝紫色火焰产生淡蓝色火焰黄色有刺激性气味3.1 氧气的性质 氧气的化学性质【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？ 答:吸收二氧化硫气体，防止污染空气。第三章 维持生命之气—氧气2、硫与氧气反应 文字表达式: SO2SO23.1 氧气的性质 氧气的化学性质(学生实验)P693、铁与氧气反应实验步骤：
1、往集气瓶中倒入少量的水
2、点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴
3、待火柴快燃尽时，插入盛有的集气瓶中
观察提纲：
1、观察铁丝在空气中的燃烧的情况.
2、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象产生？
3、观察生成物的色、态。防止生成物溅落炸裂瓶底目的：增大铁丝与氧气的接触面积目的：防止火柴燃烧消耗瓶内的氧气 剧烈燃烧 火星四射黑色 红热、 不能燃烧3.1 氧气的性质 氧气的化学性质FeO2Fe3O4①剧烈燃烧 ②火星四射 ③放热④生成黑色固体文字表达式: 铁 + 氧气四氧化三铁点燃3、铁与氧气反应3.1 氧气的性质 氧气的化学性质【讨论】
1、氧气能与硫、碳、铁、磷等物质发生化学反应，说明氧气化学性质活泼吗？
2、物质在空气和氧气中燃烧哪个剧烈？为什么？氧气化学性质比较活泼氧气的含量越高，物质燃烧越剧烈。3.1 氧气的性质 氧气的化学性质氧气
性质物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度能支持燃烧，比较活泼。3.1 氧气的性质 氧气的性质