8.对剪花样
1教学目标
1、知识与技能:欣赏对折剪剪纸作品,学习相关知识。
2、过程与方法:掌握对折剪的基本技法,大胆尝试用对折剪的方法制作剪纸。发展逻辑思维能力及实际操作能力。
3、情感态度与价值观:感受剪纸之美,体验美术活动的乐趣。
2学情分析
低年级段的孩子年龄小,好奇心强,对所有的事物都充满浓厚的兴趣,尤其善于观察生活中细微的东西,本课从几件具有对称特点的作品入手,让学生观察比较,继而展开丰富的联想和创作 而画一半,剪一半,却能得到对称的神奇效果。对学生来说是一件非常有趣的美术活动。
3重点难点
教学重点:“对折剪”剪纸的制作方法。
教学难点:大胆尝试用对折剪的方法剪出自己喜欢的形象。
4教学过程
活动1【导入】一、兴趣导入
同学们,今天老师给大家带来了一个好朋友,大家想知道他是谁吗?我们一起来看一看!
活动2【讲授】二、探索新知
1.认识、了解对称
观察蝴蝶的外形有什么特点?
它们的左右两边是完全一样的。
谁能用一个词来形容这种现象?
对称。
说的非常好!谁能按照自己的理解说说到底什么是“对称”?
小结:中心线两边的外形、图案、颜色完全一样的图形就是“对称”。
2.寻找生活中的对称现象
那么在我们的生活中还有哪些物体或现象是对称的呢?
同学们观察的真仔细!我们来看看还有哪些物体是对称的!看来生活中的对称物体随处可见,无处不在。现在有一个问题要要考考大家,我想用一张彩纸剪这些对称的物体,用什么方法能剪得又快又好呢?
请小组同学讨论一下。
小组讨论。
哪组同学来说说你们讨论的结果?
生答。
同学们可真聪明,先把纸对折,然后再剪。大家说的这种方法我们叫做 “对折剪”,今天我们就一起来上一节剪纸课:《对剪花样》。
3、欣赏剪纸作品
剪纸是一种镂空艺术,它以剪刀或刻刀为工具,以纸为材料,进行美术创作,剪纸是我们中华民族一项传统的民间工艺,“对折剪”是剪纸中一种常见的方法。民间的艺术大师也喜欢用对折剪的方法来创作剪纸作品,下面我们一起来欣赏一下!
欣赏《莲花葫芦》、《官上加官》和《喜结连理》。
欣赏其它一些优秀的剪纸作品,感受剪纸艺术的美。
4.教师示范
刚才我们都讨论了这些剪纸的方法叫做 “对折剪”,下面老师就用对折剪的方法来剪一只花瓶,请同学们认真观察、学习。
基本步骤:
(1) 先将彩纸对折,并且要折整齐。
(2) 围绕折纸的中线画半个图案(画之前一定要找对方向),再设计图形内需要镂空的地方。
(3) 沿着画稿剪出图形。
(4) 展开。
活动3【活动】三、学生创作
同学们想不想用对折剪的方法剪一幅作品呢?作业要求:
1 、可以参考范图临摹,也可以发挥自己的想象力,自己创作。
2、可以创作多个对剪花样,然后选择自己喜欢的粘贴在作业纸上。
3、用剪刀时要注意安全。
下面大家开始动手创作吧!
学生动手创作。
教师巡视、指导,帮助学生顺利完成作业。
活动4【练习】四、作业展评
请同学们将完成好的作业贴到黑板上进行展示。
学生进行评价。
说一说这节课你的收获是什么?
活动5【作业】五、教师总结
这节课我们用对折剪的方法创作了许多漂亮的剪纸作品,这些作品具有一种对称均衡的美。剪纸艺术不仅历史悠久而且风格独特。剪纸的表现形式有十多种,题材也很丰富,每一件作品都与我们的生活息息相关,寄托着人们对美好生活的期盼,
同学们,艺术来源于生活,课后同学们可以尝试着创作出更多更好的剪纸作品。只要我们善于观察和发现,从生活中寻找灵感,就能发现美、创造美!
课件21张PPT。冀教版美术二年级上册对剪花样对剪花样莲花葫芦(黑龙江)
用对折剪的方法表现的形象，葫芦的谐音是“福禄”，象征着和谐美满的寓意，虽然葫芦的外形简单，但是作者在里面设计了漂亮的图案，给人一种清新饱满，典雅大气的感觉。官上加官 山西剪纸的传统题材之一，剪纸表现的是一对公鸡与鸡冠花的图案，代表的是“加官进爵的”含义。这幅作品构图饱满，造型圆润，线条优美流畅。喜结连理（内蒙古）基本步骤： （1） 先将彩纸对折，并且要折整齐。 （2） 围绕折纸的中线画半个图案（画之前一定要找对方向）,再设计图形内需要镂空的地方。 （3） 沿着画稿剪出图形。 （4） 展开。 作业要求： 1 、可以参考范图临摹，也可以发挥自己的想象力，自己创作。
2、可以创作多个对剪花样，然后选择自己喜欢的粘贴在作业纸上。
3、用剪刀时要注意安全。
