9.小兜肚 教案 (3)

9.小兜肚
1教学目标
1、知识技能目标:
在实践中学会兜肚的设计知识、剪贴方法。
2、能力目标:
培养学生自主学习意识及发现美、创造美的能力,丰富的想象力。
练习颜色相互搭配的技能。
3、情感领域目标:
通过学习,使学生体验到成功的喜悦和创造的乐趣。激发学生热爱民间艺术的情感和健康的审美情趣。
2学情分析
小兜肚既是我国传统的民族服侍,又是当今非常流行的一种时尚饰品,在设计和创作上既有相同点又有不同点。以前多以蝴蝶、莲花等为图案,现在以抽象画、写意画为主,造型新颖,独特。不仅把以往的红红火火、喜气洋洋的特征融于其中,又体现了时代的特征,标新立异。让学生在欣赏的同时感受兜肚在不同时代产生的不同风格的美,在尝试制作中创造美。
3重点难点
设计组合能力及色彩的搭配。
4教学过程
活动1【讲授】小兜肚
一、谈话引入,揭示课题。
看一看,今天老师带来什么作品?小肚兜也叫小兜肚,(课件:小兜肚人和孩子戴在肚子上的贴身服饰)告诉老师,你们以前谁用彩纸剪过什么东西,好剪吗?啊!我知道了,你剪的都会飞。是吗?今天我们一起学习小兜肚。
评:给学生以自由的空间,更能调动孩子们的积极性。
二、尝试探索,自主学习。
问题一:小兜肚是做什么?(课件:三个可爱的小宝宝戴着小兜肚)
问题二:为什么戴小兜肚,有什么好处?
1。保护我们小肚子不着凉
2.穿着漂亮
评:给学生以自由的空间,更能调动孩子们的积极性。
三、欣赏作品
(一)分析兜肚的外型(欣赏课件作品)
你们说兜肚都有什么形状?进行小兜肚外型剪纸的示范。操作过程如下:在实物投影上用方形纸演示(方形纸折、剪)展示形状各异的兜肚外形。方形纸调角对角折叠剪去一角
1:菱形的。2:梯形的。3:椭圆形的。
(二)欣赏兜肚的装饰图案
花形:希望像花儿一样漂亮
无毒图案:希望孩子们战胜百病,健康成长。
老虎:希望像小老虎一样勇敢,强壮。
这些图案不仅漂亮有装饰作用,还寄托了家长对孩子们的美好祝福,我们长的了想不想为妈妈设计漂亮的小兜肚?
(三)说一说制作小兜肚步骤
1.剪外形 2.粘贴图案 3.系带子
老师示范整个过程把做好的小兜肚奖给学生
(四 )讲一讲小兜肚制作方法
运用绘画或粘贴方法设计一件漂亮别致的小兜肚
评:几乎每一幅作品都是一个生动的小故事,学生被深深地吸引,完全融入其中、乐在其中,极大地激发了学生的创作欲望。
四、学生制作,教师巡视指导
1、鼓励,师:老师相信你们一定会剪出你心目中最美的兜肚外形。
2、把已经剪好的图案贴在兜肚形内,注意大小适度,颜色搭配的要漂亮,鲜明。
3、胶要少用些以粘上为佳,这样的作品更活泼。
4、重点对有困难的学生进行个别辅导。
评:学生的基础各不相同,教学首先要做到的是面向全体学生,所以在指导解疑时我把更多的时间和精力给有困难的学生,让他们经过自身努力和老师同学的帮助同样能体验成功。
五、展示作品,激励促进:
学生陆续把制作完的作品戴在身上,走上讲台进行展示。一节课里,每个学生至少完成了一件作品。
1、生主动介绍自己的作品。
2、学生、老师评价。
3、教师简单点评。
评:在这一环节中,精美的作品、恰当的评价,既让学生都充分享受到成功的喜悦,又让学生看到具体的努力方向,实现了评价的激励促进的功能。在美的旋律中,达到润物细无声的效果。
六、全课小结。
师:上完这节课,你有什么感受?(生答略)自己动手做一做,不仅丰富了我们的想象力,而且还会给生活带来一抹亮丽的风景!
评:美术与生活是密不可分的,从生活中获得美的灵感,用学到的本领美化生活,是艺术教育追求的目标,也是实现目标的途径,在这个过程中又进一步激发了学生发现美、创造美的热情和对生活的热爱。