6.家乡的桥 教案（表格式）

基本信息
名称
美术《家乡的桥》
执教者
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课时
1
所属教材目录
冀教版第三册
教材分析
桥是道路的一种形态,《家乡的桥》这一课通过了解家乡的桥→观察桥的结构→欣赏各种桥→为家乡设计桥→展示我设计的桥等系列活动，引导学生进行综合性的美术学习活动。
学情分析
二年级学生绘画水平有了很大的进步,不再停留在对小动物、植物、动画人物的喜爱上,他们渴望了解更多知识和技巧。
教学目标
知识与能力目标
了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。培养观察力，记忆能力以及表现画面，表现视觉的创造能力。
过程与方法目标
尝试用喜欢的绘画形式表现家乡的桥
情感态度与价值观目标
了解桥的基本结构和形状，通过对桥的欣赏，描绘进行爱家乡的情感教育。
教学重难点
重点
在欣赏桥、认识桥的基础上了解桥的组成和造型特色。用绘画形式创作心目中的桥,体验桥的造型美。
难点
用绘画的形式独立创作心目中的桥
教学策略与 设计说明
通过谜语导入引起学生注意力的集中，然后了解家乡的赵州桥---欣赏名桥---讨论桥的结构---教师简笔画示范---学生创作----评价等系列活动，引导学生进行探究性、创造性和综合性的美术学习活动，启发他们寻觅历史，利用现代多媒体展示多种桥的图片，极大地丰富学生的视觉形象，使学生短时间内掌握了有关桥的文化知识和造型知识。通过简笔画的示范表现桥，使学生明白画桥这么简单。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
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新授
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欣赏作品
学生绘画
一、谜语导入
同学们，老师给大家带来一个谜语,我们一起猜一猜。(课件出示)
水里看是一个洞，
岸上看是一张弓，
身背千金不喊重，
河西立刻到河东。
（桥）
桥是道路的组成部分，是人类生活不可缺少的建筑，它使隔水相对的人们走到一起。在世界各地散落着各式各样的桥，在我们的家乡河北也有一座举世闻名的桥，今天我们就来学习《家乡的桥》这一课。
二．新授
1．课件出示赵州桥图片
这就是赵州桥，也叫安济桥，座落在河北赵县，由著名匠师李春建造，距今已有1400年的历史，是当今世界上现存最早和保存最完整的石拱桥，桥洞不是普通的半圆形而像一张弓，是当今世界上跨度最大建造最早的单孔敞肩型石拱桥，因桥的两端肩部各有两个小孔不是实的，所以称为敞肩型，这也是世界造桥史的一个奇迹。
2思考；在河边观察赵州桥，它是由哪几部分组几部分组 成的？
3.板书石拱桥简笔画。
4.除了我们家乡，祖国各地都有一些漂亮的桥梁建筑，例如五亭桥—五亭桥是古代桥梁建筑的杰作。位于江苏省扬州市，是仿北京北海的五龙亭和十七孔桥而建的，又叫莲花桥。
因桥面上建造美观实用的亭子而闻名。
5.说一说：在小船上看，五亭桥它是由哪几部分组成？
6.板书五亭桥简笔画
7.随着社会的发展，人们由建造出了各种各样的桥。如南浦大桥，它是上海市区第一座跨越黄浦江的大桥，它使上海人圆了“一桥飞架黄浦江”的梦想。落成于1991年11月19日。总长8346米。主桥为一跨过江的双塔双索面叠合梁结构斜拉桥，两岸各设一座150米高的“H”型钢筋混凝土主塔。南浦大桥犹如一条巨龙横穿黄浦江上空。
8.我们生活中，还有很多各式各样的桥，给我们带来便利，装点着我们的生活。我们现在就去欣赏一下。
索桥——桥面是由木板铺置，桥栏是由铁链。
廊桥——因桥面上建造美观实用的亭子而闻名.供人们通行乘凉避雨.
斜拉桥——节省建筑材料造价较低，造型美观。晚上的时候，斜拉桥上的等都亮起来了，五彩缤纷，漂亮极了。
钢铁桥——犹如一条巨龙，给山里的人们带来方便。
9. 这些图片的欣赏，仿佛让我们走进了桥的历史博物馆，这些桥有的小巧玲珑，有的雄伟多姿。同学们，你们最喜欢那座桥？为什么？
10、通过刚才的欣赏和观察，谁能说一说一座桥是由哪些部分组成的？
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三．学生作品欣赏
1、接下来我们去欣赏一些小朋友的作品。
2.教师出示已经画好并涂好颜色的简笔画，展示正是由于桥墩、桥面、桥栏组合的不同，才产生了各种各样不同的桥。以及一些并未上好颜色的索桥、廊桥、拱桥、斜拉桥、钢铁桥的简笔画丰富视觉形象。
四．设计家乡的桥
师：桥梁的建造方便了人们的生活，美化了我们的世界。为了将我们的家乡建设得更加美好，同学们，展开你们的奇思妙想，设计一座你心目中的桥吧。?
课件出示桥的要求：
1.通过大胆想象设计家乡的桥。
2.最好能画出周围的景物。
教师巡视指导
?五、展示学生完成的作业
学生思考说谜底
注重素材积累,学生被老师出示的图片吸引,一下子进入桥的世界
侧看赵州桥
1.长方形的桥栏
2.弓形的门洞
3.弓形的门洞的左右两边各有两个小门洞。
远看，桥面上五座小亭子，桥面两侧向下延伸到两岸。三个半圆形桥洞，两个扇形桥洞。

桥是由桥墩(桥洞)、桥面、桥栏组成。
学生动手绘画
引起学生兴趣
通过观察、分析桥的图片,让学生自主探究,从中发现桥的结构,强化学生对知识的认识和掌握,培养学生的观察能力和自主学习的能力。
利用现代教育媒体展示丰富了学生的视觉形象，为下一步的创造提供了丰富的 素材。
简洁的语言给桥进行了归类，使学生在短时间内掌握了有关桥的文化知识和造型特征 。
通过欣赏学生作品,增强学生的感性认识,感受丰富多彩的学生作品,体验美术作品的美。
通过简笔画的形式表现桥，减少了学生表现桥的畏惧心理，使学生明白原来画桥是这么简单。
通过创作,提高学生的美术实践能力。
课堂小结
2分钟
同学们设计的桥别具匠心,真漂亮。桥是我们生活中所不可缺少的，它连接着你我，沟通着大家，愿我们都能敞开自己的心扉。彼此搭建起一座心灵的彩桥，相互了解，互相帮助，一起走进美好的明天！
布置作业
完成自己的作品
板书设计
家乡的桥
赵州桥简笔画????? ?? 五亭桥简笔画