1.2《土壤——动植物的乐园》课件

(共26张PPT)
一横更比一横长，
一竖插在正中央。
土
植物是依靠什么生长的？
土壤
土壤里有什么，你知道吗？
观察土壤，交流发现
你在土壤中观察到了什么？
你们在这张照片的土壤上能看到什么呢？
小结
土壤是我们地球家园的重要“成员”，在土壤上和土壤里生活着许多动植物。
2.土壤——动植物的乐园
土壤是地球家园的重要资源。
你们知道土壤有什么作用吗？
聚 焦
可以用来盖房子，制作砖瓦、陶瓷，另外还可以给植物提供营养，给动物提供栖息地等。
探 索
1.校园土壤会有哪些“居民”呢？
2.我们去观察的时候要注意什么？
寻访校园土壤“居民”
实践活动
观察校园土壤中的动植物
观察地点：学校花坛
观察内容：花坛土壤上和土壤里的动植物
观察记录：在活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点
小提示：
①观察时不要伤害动植物；
②当遇到不认识的动植物时，可以用文字描述其特征或者用绘画的方式来记录。
要求：细致，全面，有顺序，不伤害。
细致是指能够耐心、仔细地观察土壤中动植物的特点。
全面是指能够全方位地观察土壤上的动植物，包含土壤上的和土壤里面的。
有顺序是指能够按照一定的顺序观察，比如先观察土壤上直接可见的，再观察落叶下的，最后观察土壤里面的，观察动植物可以先观察整体再观察局部。
不伤害是指不要伤害小动物和植物。
校园观察活动指导提示：
(1)携带材料：活动手册，放大镜、橡胶棒和小铲小组一份，观察时小组同学有机合作使用。
(2)活动场地：学校操场花坛。
(3)分组要求：以组长为首，小组成员集中在某个点进行观察，禁止单独行动和胡乱奔跑。
(4)观察顺序：先观察土壤上直接可见的，再观察落叶下的，最后观察土壤里面的，观察动植物可以先观察整体再观察局部。
(5)记录要求：在学生活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点，遇见不认识的动物或植物，可以记录特征或画简图记录。
(6)注意事项：遵守纪律，注意自身安全，不要伤害小动物和植物。
校园观察活动指导提示：
研 讨
思考并交流
1.我们发现了多少种依靠土壤生长或生活的动植物？
2.描述所观察的土壤上生长着的植物、生活着的动物。
小结
土壤上和土壤里生活着许多动植物，很多动植物都需要依靠土壤而生存。
拓 展
常见的农作物
（1分12秒）
蚯蚓（40秒）
拓展
以小组为单位用透明的蚯蚓观察盒观察蚯蚓在土壤中的活动。
拓 展
蚯蚓饲养盒
土壤里的动物观察
谢谢
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