《孔雀东南飞》培优练习
一、基础夯实：
1、《孔雀东南飞》原题为 ，是我国古代文学史上最长的一首 诗。开头有一篇小序，介绍了 。故事发生在 ，但成诗时间可能稍后一些，并在流传中得到充实提高。后收入 朝代 所编的 。这首诗的体裁是 ，诗的序曲以孔雀失偶 ，尾声以 作结，富有民族特色。全诗在创作手法上是 的，通过 和 的爱情悲剧，揭露了 ；结尾的手法又是 的，表达了 。全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，为人称颂。人们历来把这首诗与 朝代的 合称为 。
2、下列句中“为”字读音和意思分类正确的一项是：
(1)为仲卿母所遣(2)为诗云尔(3)君既为府吏(4)非为织作迟(5)君家妇难为(6)黄泉共为友(7)始尔未为久(8)阿母为汝求(9)时时为安慰(10)遣丞为媒人(11)自名为鸳鸯
A.(1)(8)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)
B.(1)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)/(8)
C.(1)(8)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)
D.(1)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)/(8)
3、下面句中加黑词语古今意思相同的一组是：
(1)孔雀东南飞 (2)汝岂得自由 (3)千万不复全
(4)窈窕世无双 (5)可怜体无比 (6)手巾掩口啼
(7)络绎如浮云 (8)蹑履相逢迎 (9)哽咽不能语
(10)何不作衣裳 (11)大人故嫌迟 (12)举手长劳劳
(13)徘徊庭树下 (14)处分适兄意 (15)两家求合葬
(16)叶叶相交通 (17)寡妇起彷徨
A.(1)(3)(5)(7)(9)(11)(13)(16)
B.(1)(4)(7)(9)(12)(13)(15)(17)
C.(2)(4)(6)(8)(10)(12)(14)(16)
D.(2)(3)(5)(8)(11)(13)(15、
4、“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是：（ ）
A.表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。
B.表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。
C.写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强，从容自如的性格。
D.写出兰芝有意装饰，绝不肯受别人歧视的心理。
5、按原诗故事发展顺序排列下面的情节：
(1)仲卿求情(2)焦母斥子(3)兰芝请归(4)兰芝整装(5)兰芝拜别(6)仲卿慰妻(7)中途密誓(8)兰芝还家(9)太守遣媒(10)兰芝拒婚(11)县令遣媒(12)阿兄逼嫁(13)兰芝备嫁(14)太守筹婚(15)仲卿别母(16)相约殉情(17)仲卿自缢(18)兰芝投水
顺序依次是 （只写序号）
二、运用探究，阅读下面这首诗，然后回答问题。
上山采蘼芜(一种香草)，下山逢故夫，长跪问故夫：“新人复何如？”“新人虽言好，未若故人姝(美好)。颜色类相似，手爪(手工技巧)不相如。”“新人从门入，故人从阁去。”“新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。”
7.选出加点字词意义不同的一组：( )
A.长跪问故夫 府吏长跪告 B.未若故人姝 君既若见录
C.织缣日一匹 三日断五匹 D.故人从阁去 遣去慎莫留
8.选出对“新人从门入，故人从阁去”二句诗理解正确的两项：( )
A.这是故夫对故人说的话。 B.这是故人对故夫说的话。
C.它表现了故夫悔恨的感情。 D.它表现了故人哀怨的感情。
三、应用拓展
阅读下面这首词，然后回答问题。（2004年高考浙江卷）
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。
9.古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
_______________________________________________________________。
10.关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。
四、写作提升：
假如刘兰芝当选“感动世界”年度人物，请你试着为她写一段颁奖词。
参考答案
1．《古诗为焦仲卿妻作》、叙事、故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过、汉末建安年间、南朝陈、徐陵、《玉台新咏》、乐府诗、起兴、鸳鸯双飞、现实主义、刘兰芝、焦仲卿、封建家长制、封建礼教的罪恶、浪漫主义、人民群众对忠贞爱情的歌颂和良好的愿望。 北朝、《木兰辞》、乐府双璧。
2．B3B4C
5 (3)(1)(2)(6)(4)(5)(7)(8)(11)(10)(9)(12)(14)(13)(16)(15)(18)(17)
6、B 如；如此。
7、B 8、D
9、这两首诗都反映了旧时代妇女地位的低下，她们都不能左右自己的命运。都具有鲜明的叙事特色，都着意表现了人物的对话，都剪裁得体，结构谨严，以五言成篇
10、“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
《孔雀东南飞》基础练习
1．下列各句中加粗字的注音和解释全都正确的一组是（ ）
①槌（chui用拳头敲）床便大怒 ②葳蕤（wei rui繁盛的样子）自生光
③否泰（fou tai坏运气和好运气）如天地 ④踯躅（zhi zhu缓慢不进）青骢马
⑤晻晻（yan yan日色昏暗无光的样子）日欲暝 ⑥赍（lei赠送）钱三百万
⑦君当作磐（pan厚而大）石 ⑧伶俜（ling bing孤单的样子）萦苦辛
⑨耳著明月珰（dun耳坠）
A．①④⑤⑦ B．①②⑧⑨ C．③⑥⑦⑧ D．②④⑤⑨
2．将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字。
（1）未至二三里，摧藏马悲哀。（ ）
（2）蒲苇一时纫，便作旦夕间。（ ）
（3）箱帘六七十，绿碧青丝绳。（ ）
（4）不久当归还，还必相迎取。（ ）
（5）两家求合葬，合葬华山傍。（ ）
3．辨析下列加点词语的古今义：
叶叶相交通 （古： ）（今： ）
可怜体无比 （古： ）（今： ）
槌床便大怒 （古： ）（今： ）
举手长劳劳 （古： ）（今： ）
守节情不移 （古： ）（今： ）
本自无教训 （古： ）（今： ）
感君区区怀 （古： ）（今： ）
处分适兄意 （古： ）（今： ）
蹑履相逢迎 （古： ）（今： ）
多谢后世人 （古： ）（今： ）
共事二三年 （古： ）（今： ）
便利此月内 （古： ）（今： ）
自可断来信 （古： ）（今： ）
汝岂得自由 （古： ）（今： ）
鸡鸣外欲曙 （古： ）（今： ）
4．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：（ ）
①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄
④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜
⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同
⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
A．①③⑤⑦⑧⑨ B．①③④⑤⑧⑨ C．②④⑥⑦⑧⑩ D．②③④⑤⑦⑩
5．填空：
（1）《孔雀东南飞》原题为《________》，是我国古代最早的________，也是我国古乐府________的代表作之一，它与北朝的《________》，并称为“________”。“乐府”本是汉武帝时设立的一个________。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。
（2）首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种________的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分（“两家求合葬……”）采用__ ______手法，表达了人们的______ __；中间部分是诗的主体，记叙了__ ______，抨击了____ ____。
（3）诗的开头：“十三能织素，十四学裁衣，十五……，十六……”这在表现手法上属________，相当于《诗经》中的__ ______。这段文字与兰芝离别焦家时的一段描写：“著我绣夹裙，事事四五通。足下……，头上……。腰若……，身著……，指如……”在表现手法上均属______ __，不同之处在于前者是____ __ __，后者是_____ ___，在内容上，前者意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为被逐作铺垫；后者意在表现兰芝_ _______，这既是对兰芝的赞美，也是对扼杀这一美好形象的封建制度的谴责。
6、解释下列句子加粗词的意义和用法。
①孔雀东南 飞（ ） ②槌床 便大怒（ ）
③谢家 事夫婿（ ） ④足以荣 汝身（ ）
⑤交广市 鲑珍（ ）
7．下列各句中句式相同的两句是[ ]
A．非为织作迟 B．为仲卿母所遣 C．渐见愁煎迫
D．仕宦于台阁 E．我命绝今日 F．赍钱三百万
8．对下列句子的意思有AB两种理解，请把理解正确的项写在后面的括号里
①孔雀东南飞，五里一徘徊。（ ）
A．孔雀向东南方向飞去，每飞五里就徘徊一阵。
B．孔雀向着东南方向飞，飞了一段就一次徘徊。
②十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。（ ）
A．从十三到十六岁，（我）学了织布，学了裁衣，学了弹箜篌，也学了经书学了礼仪。十七岁上做了你的妻，心里常常痛苦伤悲。
B．我十三岁能织精美的白绢，十四岁学会裁衣，十五岁能弹箜篌，十六岁又诵读诗书。十七岁做了你的妻子，心中常常痛苦悲伤。
③三日断五匹，大人故嫌迟。（ ）
A．很短的时间就织了很多的布，婆婆却仍然嫌织得很慢。B．三天截下五匹绢，婆婆还故意嫌慢。
④寡妇起彷徨。（ ）
A．独自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。B．死了丈夫的妇人，起身彷徨不定。
9．对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项？（ ）
A．二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
10．阅读下列诗段，完成1-4题。
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遣施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
①下列语句中加粗词语的解释，全都正确的一项是[ ]
A．勿复重纷纭（再） 奉事循公姥（公公与婆婆） B．进止敢自专（岂敢） 昼夜勤作息（深夜）
C．伶俜萦苦辛（缠绕） 谓言无罪过（总觉得，自认为） D．箱帘六七十（同“奁”） 留待作遗施（留下）
②仲卿、兰芝二人凄楚话别时，兰芝为什么要赠物于仲卿？请作具体分析。
答_____________________________________________________________________
③从刘兰芝这段“自白”中，可以看出她具有哪些优秀品质？
答_____________________________________________________________________
④刘兰芝所说的“人贱物亦鄙”有何深刻含义？
答_____________________________________________________________________
11、字词积累
A“相”的用法：
（1）相，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代“你”“我”“他”“她”
（诗人贺知章《回乡偶诗》中“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的两个“相”字，都是称代“贺知章”的，放在诗句中可解释为第一人称代词“我”。“相”的这种用法在本文中很多，要求大家切实掌握。）
（2）作互相，交相、彼此之意
（3）作名词，有相貌之意，念“Xiàng”
（4）作动词，有辅助、辅佐之意念“Xiàng”
(一)指出下列“相”字的意思
1）吾已失恩义，会不相从许。（代“你”）2）及时相遣归（ ）
3）还必相迎取（ ） 4）好自相扶将（ ）
5）嬉戏莫相忘（ ） 6）誓天不相负（ ）
7）不得便相许（ ） 8）登即相许和（ ）
9）蹑履相逢迎（ ） 10）怅然遥相望（ ）
11）誓不相隔卿（ ） 12）久久莫相忘（ ）
13）相见常日稀（ ） 14）六合正相应（ ）
15叶叶相交通 ( ) 16)枝枝相覆盖( )
17）仰头相向鸣 ( ) 18)黄泉下相见 ( )
19) 儿已婚薄禄相( )
B偏义复词
【“公姥”本意是“公公和婆婆”，这里只是“婆婆”的意思，没有“公公”的意思。这种由两个意义相关或相反的词连起来当作一个单词使用，实际上只取其中一个词的含义，另一词作陪衬的用法叫“偏义复词”。这种用法一直沿用至今。例如口语录中“有个好歹”（偏在“歹”）“吉凶未卜”（偏在“凶”）等。本诗中这种现象比较多，应结合上下文进行判断。】
（二）指出下列偏义复词所指的意义
①昼夜勤作息??②勤心养公姥??????????? ?
③我有亲父兄? ④逼迫有弟兄????⑤其日牛马嘶 ⑥我有亲父母
①“作息”（ ） ②“公姥”（ ） ③“父兄”（ ）
④“弟兄”（ ） ⑤“牛马”（ ） ⑥ “父母”（ ）
C“自”的用法
【“自”的用法复杂难记，有实词也有虚词。“自”的本意是“鼻子”，引申为自己、从、本，借用为即、其、且等等，要求大家记住这几个比较常用的用法。“我自不驱卿”中的“自”解释为“本”。】
“自”作“自己”解释外，还可作副词、介词、连词、助词等。
（三）指出下列句子中的“自”字的意思
①我自不驱卿（ ）??? ②本自无教训（ ）
③自可断来信（ ）????④葳蕤自生光（ ）
⑤自名秦罗敷（ ）????⑥自名为鸳鸯（ ）
⑦好自相扶将（ ）????⑧物物各自异（ ）
课外拓展：
陆游的《钗头凤》词，是一篇“风流千古”的佳作，它描述了一个动人的爱情悲剧。据《历代诗馀》载，陆游年轻时娶表妹唐婉为妻，感情深厚。但因陆母不喜唐婉，威逼二人各自另行嫁娶。十年之后的一天，陆游沈园春游，与唐婉不期而遇。此情此景，陆游“怅然久之，为赋《钗头凤》一词，题园壁间。”这便是这首词的来历。
传说，唐婉见了这首《钗头凤》词后，感慨万端，亦提笔和《钗头凤·世情薄》词一首。不久，唐婉竟因愁怨而死。又过了四十年，陆游七十多岁了，仍怀念唐婉，重游沈园，并作成《沈园》诗二首。
唐婉和《钗头凤·世情薄》
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难、难、难。
人成各，今非昨，病浑常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒、瞒、瞒。
12．下面四首诗分别吟咏梅、桃、榴、菊四种花。诗中空缺处是这四种花名请指出正确的一项
①炎日________如火，繁英簇绛绡。佳人斜插处，疑把绿云烧。
②人在艳阳中，________花映面红。年年二三月，底事笑春风。
③墙角数枝________，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
④昨日登高罢，今朝再举觞。________花何太苦，遭此两重阳。
A．①榴 ②桃 ③梅 ④菊 B．①梅 ②榴 ③菊 ④桃
C．①桃 ②菊 ③榴 ④梅 D．①菊 ②梅 ③桃 ④榴
13．阅读下面两首唐诗，完成①-②题。
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
①对这两首诗语句的理解，错误的一项是[ ]
A．“何当”即何时，“却话”即回斜；“未解忆”写儿女的幼稚。
B．“云鬓湿”、“玉臂寒”写妻子的美丽，“倚虚幌”即夫妻双双倚着帷幔看月
C．李诗再次写“巴山夜雨”，都是写同一时间同一情景的事。
D．“共剪西窗烛”、“双照泪痕干”都是诗人想象中与家人聚首时的情景。
②这对两首诗的分析，不恰当的一项[ ]
A．这两首诗都是写景佳作，抒写出羁旅中对妻室的思念之情，通过“何当”“何时”传达出来。
B．李诗运用反复的手法，再次出现“巴山夜雨”词句，把诗人盼早时与妻子聚首的心情委婉地表达出来了。
C．杜诗《月夜》从对方妻子儿女着笔，用侧面描写手法，反衬诗人心中的愁怅和痛苦。
D．“共剪西窗烛”，“双照泪痕干”，都是情景交融的语句，通过想象分别写出在灯光、月下夫妻团聚的情态，用语传神有余味无穷之妙。
参考答案
1．A 2．（1）藏—脏（2）纫—韧（3）帘—奁（4）取—娶（5）傍—旁 3．(六)归纳部分古今异义词的用法 例：????????????????古义????????????今义
叶叶相交通 连接 各种运输往来，邮递通讯工作
可怜体无比 可爱 值得怜悯
槌床便大怒 古代一种坐具 供人睡觉用的家具
举手长劳劳 告别时的动作 表赞同或要求发言时的动作
守节情不移 遵守府里的规矩 妇女不改变节操
本自无教训 教养 从错误失败中取得的知识
感君区区怀 真情挚意 很小或很少
处分适兄意 处理安排 对犯罪或犯错误的人按情节轻重作出处罚决定
蹑履相逢迎 迎接 奉承、拍马屁
多谢后世人 多多劝告 多多感谢
共事二三年 在一起生活 在一起工作
便利此月内 吉利 方便
自可断来信 使者，在文中指媒人 书 信
汝岂得自由 自作主张 不受约束，不受限制
鸡鸣外欲曙 十二时辰之一 鸡鸣叫（相当于早1时至3时）
4．A 5．（1）古诗为焦仲卿妻作 长篇叙事诗 民歌 木兰诗 乐府双璧 官署 （2）托物起兴 浪漫主义 理想和愿望 刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧封建家长制和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残 （3）铺陈 赋 铺陈纵向铺陈 横向铺陈 被逐离焦家前的沉着、冷静、镇定自若 突出其“精妙世无双”的特点 6．①名词作状语，向东南方向 ②名词活用为动词 击打，用拳头敲 ③名词用作动词，侍奉 ④形容词使动用法，使……荣耀 ⑤名词作动词，购买，采办 7．B C 8．① B ② A ③ A ④ A 9．D 10．①C②遗物为念，赠物之美，衬托了兰芝的才德，也表现其对仲卿的挚爱之情。②勤劳善良、孝顺婆婆、忠于爱情（注重感情）等优秀品质④表现人的地位对物质价值的重要影响，揭露当时社会的世态炎凉
11、（一）
1）吾已失恩义，会不相从许。（代“你”） 2）及时相遣归（代“我”）?????????????3）还必相迎取（代“你”） 4）好自相扶将（代“她”）?????????????5）嬉戏莫相忘（代“我”） 6）誓天不相负（代“你”）?????????????7）不得便相许（代“你”） 8）登即相许和（代“他”）?????????????9）蹑履相逢迎（代“他”） 10）怅然遥相望（代“他”）?????????????11）誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指）
12）久久莫相忘（代“我”） 13－18 互相，彼此，19相貌
（二）“作息”（偏指“作”） “公姥”（偏指“姥”） “父兄”（偏指“兄”） “弟兄”（偏指“兄”） “牛马”（偏指“马”） “父母”（偏指“母”）
（三）①我自不驱卿（本）?????????????????②本自无教训（本是） ③自可断来信（即）?????????????????④葳蕤自生光（且，还是） ⑤自名秦罗敷（其）?????????????????⑥自名为鸳鸯（其） ⑦好自相扶将（亲自）???????????????⑧物物各自异（助词，无义）
12．A 13．① C ② B
《孔雀东南飞》
第一课时
自读课文，完成下列各题：
1．下列各句中加粗字的注音和解释全都正确的一组是[ ]。
①槌（chu0用拳头敲）床便大怒
②葳蕤（w5i ru0繁盛的样子）自生光
③否泰（f%u t4i坏运气和好运气）如天地
④踯躅（zh0 zh*缓慢不进）青骢马
⑤晻晻（y3n y3n日色昏暗无光的样子）日欲暝
⑥赍（l4i赠送）钱三百万
⑦君当作磐（p2n厚而大）石
⑧伶俜（l0ng b9ng孤单的样子）萦苦辛
⑨耳著明月珰（d1n耳坠）
A．①④⑤⑦ B．①②⑧⑨
C．③⑥⑦⑧ D．②④⑤⑨
2．将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字：
（1）未至二三里，摧藏马悲哀。（ ）
（2）蒲苇一时纫，便作旦夕间。（ ）
（3）箱帘六七十，绿碧青丝绳。（ ）
（4）不久当归还，还必相迎取。（ ）
（5）两家求合葬，合葬华山傍。（ ）
3． 辨析下列加粗词语的古今义：
（1）可怜体无比（古： ）（今： ）
（2）汝岂得自由（古： ）（今： ）
（3）处兮适兄意（古： ）（今： ）
（4）便利此月内（古： ）（今： ）
（5）叶叶相交通（古： ）（今： ）
（6）承籍有宦官（古： ）（今： ）
4．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：[ ]。
①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄
④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜
⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同
⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
A．①③⑤⑦⑧⑨ B．①③④⑤⑧⑨
C．②④⑥⑦⑧⑩ D．②③④⑤⑦⑩
5．填空：
（1）《孔雀东南飞》原题为《________》，是我国古代最早的________，也是我国古乐府________的代表作之一，它与北朝的《________》，并称为“________”。“乐府”本是汉武帝时设立的一个________。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。
（2）首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种________的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分（“两家求合葬……”）采用________手法，表达了人们的________；中间部分是诗的主体，记叙了________，抨击了________。
（3）诗的开头：“十三能织素，十四学裁衣，十五……，十六……”这在表现手法上属________，相当于《诗经》中的________。这段文字与兰芝离别焦家时的一段描写：“著我绣夹裙，事事四五通。足下……，头上……。腰若……，身著……，指如……”在表现手法上均属________，不同之处在于前者是________，后者是________，在内容上，前者意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为被逐作铺垫；后者意在表现兰芝________，这既是对兰芝的赞美，也是对扼杀这一美好形象的封建制度的谴责。
?
6．解释下列句子加粗词的意义和用法。
①孔雀东南飞（ ）
②槌床便大怒（ ）
③谢家事夫婿（ ）
④足以荣汝身（ ）
⑤交广市鲑珍（ ）
7．下列各句中句式相同的两句是[ ]
A．非为织作迟 B．为仲卿母所遣
C．渐见愁煎迫 D．仕宦于台阁
E．我命绝今日 F．赍钱三百万
8．对下列句子的意思有AB两种理解，在理解正确的项后面的括号里打“√”。
①孔雀东南飞，五里一徘徊。
A．孔雀向东南方向飞去，每飞五里就徘徊一阵。（ ）
B．孔雀向着东南方向飞，飞了一段就一次徘徊。（ ）
②十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。
A．从十三到十六岁，（我）学了织布，学了裁衣，学了弹箜篌，也学了经书学了礼仪。十七岁上做了你的妻，心里常常痛苦伤悲。（ ）
B．我十三岁能织精美的白绢，十四岁学会裁衣，十五岁能弹箜篌，十六岁又诵读诗书。十七岁做了你的妻子，心中常常痛苦悲伤。（ ）
③三日断五匹，大人故嫌迟。
A．很短的时间就织了很多的布，婆婆却仍然嫌织得很慢。（ ）
B．三天截下五匹绢，婆婆还故意嫌慢。（ ）
④寡妇起彷徨。
A．独自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。（ ）
B．死了丈夫的妇人，起身彷徨不定。（ ）
9．对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项？[ ]
A．二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
第二课时
10．阅读下列诗段，完成1-4题。
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遣施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
①下列语句中加粗词语的解释，全都正确的一项是[ ]。
A．勿复重纷纭（再）
奉事循公姥（公公与婆婆）
B．进止敢自专（岂敢）
昼夜勤作息（深夜）
C．伶俜萦苦辛（缠绕）
谓言无罪过（总觉得，自认为）
D．箱帘六七十（同“奁”）
留待作遗施（留下）
②仲卿、兰芝二人凄楚话别时，兰芝为什么要赠物于仲卿？请作具体分析。
答：________________________________________________
③从刘兰芝这段“自白”中，可以看出她具有哪些优秀品质？
答：________________________________________________
____________________________________________________
④刘兰芝所说的“人贱物亦鄙”有何深刻含义？
答：________________________________________________
11．下面四首诗分别吟咏梅、桃、榴、菊四种花。诗中空缺处是这四种花名请指出正确的一项（3分）[ ]。
①炎日________如火，繁英簇绛绡。佳人斜插处，疑把绿云烧。
②人在艳阳中，________花映面红。年年二三月，底事笑春风。
③墙角数枝________，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
④昨日登高罢，今朝再举觞。________花何太苦，遭此两重阳。
A．①榴 ②桃 ③梅 ④菊
B．①梅 ③榴 ③菊 ④桃
C．①桃 ②菊 ③榴 ④梅
D．①菊 ②梅 ③桃 ④榴
（一）阅读下面两首唐诗，完成1-2题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
1.对这两首诗语句的理解，错误的一项是??????????? （?? ）
A.“何当”即何时，“却话”即回斜；“未解忆”写儿女的幼稚。
B.“云鬓湿”.“玉臂寒”写妻子的美丽，“倚虚幌”即夫妻双双倚着帷幔看月
C.李诗再次写“巴山夜雨”，都是写同一时间同一情景的事。
D.“共剪西窗烛”.“双照泪痕干”都是诗人想象中与家人聚首时的情景。
2.这对两首诗的分析，不恰当的一项??????????? ?????（?? ）
A.这两首诗都是写景佳作，抒写出羁旅中对妻室的思念之情，通过“何当”“何时”传达出来。
B.李诗运用反复的手法，再次出现“巴山夜雨”词句，把诗人盼早时与妻子聚首的心情委婉地表达出来了。
C.杜诗《月夜》从对方妻子儿女着笔，用侧面描写手法，反衬诗人心中的愁怅和痛苦。
D.“共剪西窗烛”，“双照泪痕干”，都是情景交融的语句，通过想象分别写出在灯光.月下夫妻团聚的情态，用语传神有余味无穷之妙。
（二）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
上山采蘼芜
??? 上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：“新人复何如？”“新人虽言好，末若旧人姝。颜色类相似，手爪不相如。”“新人从门入，故人从阁去。” “新人工织缣。”故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。
3.对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A.诗的开头三句是作者叙述，第四句是女主人公——故人——一个被丈夫休了的女子的发问。后四句是故人的回答，“新人从门入”两句是女主人公的话，后六句是故夫的话。 ??? B.女主人公见了休了自己的丈夫，不但未埋怨.责难，还长跪在地，关心的询问新妇的情况，可见她恋情不断，故欲借此机会重叙前缘。 ??? C.“新人从门入，故人从阁去”两句有很丰富的含义，表达的感情.心理也是很复杂的：一是对故夫说故人好于新人的委婉驳斥，表明自己不完全相信；二是借此抒发自己被无情休弃的痛苦.哀怨；三是委婉地讽刺故夫当时喜新厌旧的行为。 ??? D.张琦曾评说此诗：“巧拙既殊，钝捷亦异，而爱憎取舍，一切反之。”巧.捷是言弃妇，拙.钝是说新人；“爱憎取舍，一切反之”说的是故夫，这种反常的爱憎取舍以“新人不如故”作结，不仅批判了薄情无义行为，而且进一步深化了主题。
课外鉴赏
有所思
有所思①，乃在大海南。何用问遗君②？双珠瑇瑁簪③，用玉绍缭之④。闻君有他心，拉杂摧烧之⑤。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝⑥！鸡鸣狗吠⑦，兄嫂当知之。妃呼豨⑧！秋风肃肃晨风飔⑨，东方须臾高知之⑩。
【注释】①有所思：指她所思念的那个人。 ②何用：何以。问遗(wèi慰)：“问”.“遗”二字同义，作“赠与”解，是汉代习用的联语。 ③瑇瑁(dài mào代冒)：即玳瑁，是一种龟类动物，其甲壳光滑而多文采，可制装饰品。簪：古人用以连接发髻和冠的首饰，簪身横穿髻上，两端露出冠外，下缀白珠。 ④绍缭：犹“缭绕”，缠绕。 ⑤拉杂：堆集。这句是说，听说情人另有所爱了，就把原拟赠送给他的替.玉.双珠堆集在一块砸碎，烧掉。 ⑥相思与君绝：与君断绝相思。 ⑦鸡鸣狗吠：犹言“惊动鸡狗”。古诗中常以“鸡鸣狗吠”借指男女幽会。 ⑧妃(bēi)呼豨(xū xī)：妃，训为“悲”，呼豨，训为“歔欷”。 ⑨肃肃：飕飕，风声。晨风飔(sī思)：据闻一多《乐府诗笺》说：晨风，就是雄鸡，雉鸡常晨鸣求偶。飔当为“思”，是“恋慕”的意思。一说，“晨风飔”，晨风凉。 ⑩须臾：不一会儿。高：是“皜”.“皓”的假借字，白。“东方高”，日出东方亮。这二句是说在秋风飕飕的清晨，听到晨风鸟求偶的鸣叫，我的心更烦乱了，太阳是会察知我的心的纯洁无瑕。
参考答案
基础达标训练
1．A
2．（1）藏—脏（2）纫—韧（3）帘—奁（4）取—娶（5）傍—旁
3．（1）出嫁；刚才（2）我 被（3）劝告 辞别（4）开口 成功
4． A
课堂探究
6．（1）古诗为焦仲卿妻作 长篇叙事诗 民歌 木兰诗 乐府双璧官署
（2）托物起兴 浪漫主义 理想和愿望 刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧封建家长制和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残
（3）铺陈 赋 铺陈纵向铺陈 横向铺陈 被逐离焦家前的沉着、冷静、镇定自若 突出其“精妙世无双”的特点
7 8．①名词作状语，向东南方向 ②名词活用为动词 击打，用拳头敲 ③名词用作动词，侍奉 ④形容词使动用法，使……荣耀 ⑤名词作动词，购买，采办
9．B C
课内阅读强化
10．① B ② A ③ A ④ A
11．D
12．①C②遗物为念，赠物之美，衬托了兰芝的才德，也表现其对仲卿的挚爱之情。②勤劳善良、孝顺婆婆、忠于爱情（注重感情）等优秀品质④表现人的地位对物质价值的重要影响，揭露当时社会的世态炎凉
13．A
14．① C ② B
课外阅读拓展
1.C 2.B 3.B
