7.去远航 教案 (2)
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文档简介
7.去远航
1教学目标
1,激发学生学习的兴趣,培养学生的创造想象能力。
2,通过对远航船的设计绘画,培养学生的创新能力和综合运用能力。
2学情分析
本课属于“造型·表现”学习领域。它介绍了不同时期船的结构特点、用途,使学生知道船是人们生活中不可缺少的交通工具。全课通过大量的图片资料,让学生认识船、了解船,通过观察欣赏,提高学生对船的认识,激发学生对船产生浓厚的兴趣,点然他们创造的激情。 从远古时代最早的独木船到现代的万吨远洋巨轮,船的发展经历了漫长而又伟大的航程。船的发明是劳动人民智慧的结晶,是人类的创举。通过本课教学,使学生领略不同时代、不同民族、不同地域、不同用途的船的造型美、色彩美,感受船的悠久文化,激发学生对人类发明的敬仰,促进学生更加热爱生活、热爱科学。
3重点难点
通过对船的欣赏,引导学生发挥想象设计出“我们去远航”的船。
欣赏各种远航船的外形,通过想象,设计并画出我们去远航的船。
4教学过程
活动1【导入】去远航
一、组织教学
检查学生备品准备情况。
二、导入:
黑板上画出大海,今天啊老师要领大家去大海远航!
三、新授
1、想不想知道今天知道老师你们带来了什么?(出示模型)这就是一艘远洋船的模型,请大家仔细观察,看看你发现了什么?有什么特点?由几部分组成的?
2、我准备了几种简单的几何图形,谁能用这几个图形拼出一艘船?
3、其实远洋船的种类有很多,下面老师就领大家去见识一下它们!(出示课件);边放边讲解,学生认真观察。
4、看了这么多的远洋船,你想自己亲自造一艘这样的船吗?造船的工人叔叔们在造船之前有一项很重要的工作,那就是设计船。通常是用绘画的方式画出要造的船的外形结构(船的外观造型,船舱等),还要表现出船的特殊功能的部分。
5、老师也设计了几种远洋船,你们看,有用线描的,有用排水法的,这些方法都可以设计远航船。画的时候,第一步用水彩笔直接画出船的结构和轮廓,然后用水粉或油画棒涂色,也可以用勾线笔在轮廓内填画花纹。*(边讲边画)老师看到有的同学带的是彩泥,这些同学可以用你手中的彩泥塑造出一个船的模型来。
四、作业要求:
好了,现在就请你用你喜欢的方式设计一艘远航船。
活动2【活动】去远航
五、教师巡视指导
六、学生作业展评:
引导学生从设计上,从造型上,从色彩上讲评,评出奖项,贴上小星星。
总结:同学们,我们的船造好了,听,汽笛已经吹响,让我们登上自己设计的船一起去远航吧!
1教学目标
1,激发学生学习的兴趣,培养学生的创造想象能力。
2,通过对远航船的设计绘画,培养学生的创新能力和综合运用能力。
2学情分析
本课属于“造型·表现”学习领域。它介绍了不同时期船的结构特点、用途,使学生知道船是人们生活中不可缺少的交通工具。全课通过大量的图片资料,让学生认识船、了解船,通过观察欣赏,提高学生对船的认识,激发学生对船产生浓厚的兴趣,点然他们创造的激情。 从远古时代最早的独木船到现代的万吨远洋巨轮,船的发展经历了漫长而又伟大的航程。船的发明是劳动人民智慧的结晶,是人类的创举。通过本课教学,使学生领略不同时代、不同民族、不同地域、不同用途的船的造型美、色彩美,感受船的悠久文化,激发学生对人类发明的敬仰,促进学生更加热爱生活、热爱科学。
3重点难点
通过对船的欣赏,引导学生发挥想象设计出“我们去远航”的船。
欣赏各种远航船的外形,通过想象,设计并画出我们去远航的船。
4教学过程
活动1【导入】去远航
一、组织教学
检查学生备品准备情况。
二、导入:
黑板上画出大海,今天啊老师要领大家去大海远航!
三、新授
1、想不想知道今天知道老师你们带来了什么?(出示模型)这就是一艘远洋船的模型,请大家仔细观察,看看你发现了什么?有什么特点?由几部分组成的?
2、我准备了几种简单的几何图形,谁能用这几个图形拼出一艘船?
3、其实远洋船的种类有很多,下面老师就领大家去见识一下它们!(出示课件);边放边讲解,学生认真观察。
4、看了这么多的远洋船,你想自己亲自造一艘这样的船吗?造船的工人叔叔们在造船之前有一项很重要的工作,那就是设计船。通常是用绘画的方式画出要造的船的外形结构(船的外观造型,船舱等),还要表现出船的特殊功能的部分。
5、老师也设计了几种远洋船,你们看,有用线描的,有用排水法的,这些方法都可以设计远航船。画的时候,第一步用水彩笔直接画出船的结构和轮廓,然后用水粉或油画棒涂色,也可以用勾线笔在轮廓内填画花纹。*(边讲边画)老师看到有的同学带的是彩泥,这些同学可以用你手中的彩泥塑造出一个船的模型来。
四、作业要求:
好了,现在就请你用你喜欢的方式设计一艘远航船。
活动2【活动】去远航
五、教师巡视指导
六、学生作业展评:
引导学生从设计上,从造型上,从色彩上讲评,评出奖项,贴上小星星。
总结:同学们,我们的船造好了,听,汽笛已经吹响,让我们登上自己设计的船一起去远航吧!