四年级体育课件-接力跑--迎面接力跑 全国通用 (共18张PPT)

课件18张PPT。 教材内容：接力跑--迎面接力跑课 次：第1次课学生人数：48人
一、指导思想
? 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”为指导思想，尊重体育本身的规律和学生身心发展的特点。切实促进每位学生身体素质，提高运动能力为主旨。激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生主体地位，关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，让他们在“自由、愉快、合作”的氛围体验集体项目的运动乐趣。
二、教材分析
? 接力跑选自津教课标版三至四年级全一册（水平二）教材中的教学内容。本课选取了迎面接力跑作为教学内容，它是小学低中学段代表性的集体运动项目，此项内容带有一定的游戏性和竞赛性，它是培养学生团结合作，发展快速跑能力的手段之一。传接棒技术，采用“立棒式”传接棒，通过练习和比赛不仅可以提高学生在传接棒过程中各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神。
三、学情分析
? 本课授课年级是水平二（三年级）的学生，他们正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但注意力不够集中，速度、耐力、协调性等身体素质都不是很好。本班共48名学生，其中男生26名，女生22名，身体素质属中等偏差，但在学习态度、遵规守纪方面表现较好，对跑、跳等田径运动有着浓厚的兴趣。因此，教师要积极引导学生完成练习，既要采用比赛的方式保证运动量提高学生的学习兴奋度，又要游戏激趣加强学习效果。同时又要充分发挥学生在学习中的主体作用。在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。
四、教学目标
? 1.认知目标：让学生对迎面接力的交接棒技术动作、交接棒和跑的结合、跑动的路线认知和理解。
2.技能目标：98%的学生掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；
3.情感目标：培养团结协作、积极进取、顽强拼搏的精神。
五、教学重点、难点
? 重点：学会正确的“立棒式”交接方法。（以右手为例）?

难点：交接棒与跑结合起来，上下肢协调配合，提升速度。
六、教法与学法
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教法：讲解示范法、重复练习法、积极评价法。以学生自我锻炼为主，教师辅导为副，在教学中以小组合作的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。

学法：模仿练习法、自主探究法、观察法。
七、教学流程
准备部分
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1.课堂常规
2.图形跑热身
3.热身徒手操
（1）头部运动
（2）肩部拉伸
（3）摆臂练习
（4）小步跑
（5）坐位体前屈
基本部分
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1.讲解示范（立棒式交接法）
迎面接力跑（以右手交接棒为例）
动作要领：传棒者，握棒的上（下）端，并将接力棒竖立；接棒者右手虎口张开接棒，两脚前后开立。
要求：接棒准确，方法正确，跑动的路线正确。
基本部分
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2.分组体会，巩固练习，小组直线迎面接力比赛
目标是：（1）学习交接棒动作。（2）体验交接棒动作。（3）提升交接棒速度。（4）提升奔跑速度。（5）保证正确的跑动路线。（6）避免发生安全事故。1.教师巡回指导。
2.教师观察后，发现错误动作要及时纠正，师生共同参与，启发与激励。
3.提醒注意事项。正确动作（正面）正确动作（背面）错误动作
基本部分
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3.弯道跑迎面接力比赛（拓展）
目标是：（1）认识和掌握迎面接力跑交接棒的正确动作，以及跑动的路线，提高自我保护意识，提高速度，学会与同伴合作学习。
（2）培养学生勇敢.果断.积极进取.敢于展示自我的精神。
基本部分
?4.体能课课练
下肢素质练习
鸭子步（游戏：毛毛虫赛跑）
上肢素质练习
俯卧静止支撑（1分钟）?目标：
1.增强上下肢的力量和协调能力。
2.体会游戏的乐趣。
3.学会团结友爱与小组协作。
结束部分
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放松身心(自编拉伸操)，总结讲评（自评与他评）
1.使学生身心得到放松，消除肌肉疲劳。
2.恢复平静的心情，回顾思考本节课学习的内容。
场地及器材
空地一块
自制接力棒10根
标志筒16个
粉笔1盒
各项生理指标
生理指标：
根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。平均心率:120 ±5次/分左右；
最高心率:135 ± 5次/分左右
预计练习密度：45± 5%
课后反思
通过教学学生能够掌握迎面接力的规则和动作要领，但是还是在细节方面需要注意：
1.迎面接力是体现学生团结协作的项目，要求参与的学生注意力要集中，在传接棒时，接棒学生要眼看着接力棒，传棒学生要注意接棒学生的手，注意力都要高度集中，配合要默契。
2.传棒的同学在距离接棒学生3-5米的时候要将接力棒竖起来，有利于接棒学生抓住接力棒。有些学生在跑至接棒学生身边时还在摆臂，这样很导致交接棒在传棒学生身后完成，很容易掉棒。
3.在教学中，应多采取启发式教学和探究式教学，让学生自己发现问题，自己解决问题，创造出让学生“动起来，想起来，看起来”的情景。使体育课向着有趣，自由，娱乐身心的方向发展。增强了学生对体育活动的兴趣，促使了学生积极，自愿地参加体育活动，了解健康生活的知识和技能，养成终身体育的习惯。感谢聆听！