7.去远航 教学设计 (1)

7.去远航
1教学目标
1,激发学生学习的兴趣,培养学生的创造想象;
2,通过对远航船的设计绘画,培养学生的创新能力和综合运用能力。
2学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。低年级阶段,一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。
3重点难点
通过对船的欣赏,引导学生发挥想象设计出“去远航”的船。
4教学过程
活动1【导入】组织教学　
检查学生用品准备情况。
活动2【导入】故事导入
师:松鼠大象和许多小动物一起生活在大森林里,可是听说最近发生了件大事情哦!我们一起来看看发生什么了?
(欣赏视频)
师:他们怎么了?发生了什么?
生:地面发生了变动,大象松鼠它们没有了家,离开了爸爸妈妈。
师:现在怎么办呢?松鼠听说在遥远的南方有一座城堡,大家一起决定去城堡,给大家找个家,可是,现在它们在海上,最需要什么去南方呢?
生:船!
师:对了,大家真聪明啊!它们没有船!
活动3【讲授】探索船的世界
师:那么都有什么船呢?咱们一起来看看!看之前呢有一个要求:想一想:船都是由哪些图形组成的?
师生欣赏船的图片:帆船、客船、渔船、快艇、划艇、军舰、工程船。
师:好了,我们欣赏了这么多的船,那想一想刚刚我说的问题:船都是由哪些图形组成的?
生:长方形、三角形、圆形。
师:同学们真是聪明,我们知道了这么多的船,那么应该怎么画呢?你心中的船是什么样的?
生畅所欲言,说说自己心中的船。
欣赏学生作品。
师:刚才咱们看了这么多其他小朋友的作品,要是让你来给松鼠它们设计个船你能做到吗?
思考:船应在什么地方行驶呢?周围都有什么?远处呢?水里有什么?天上呢?
讨论交流。
活动4【作业】学生创作，教师指导
师:相信大家心中都为松鼠它们设计好了船,现在大家就将心里的船画到纸上吧!在这里老师有个小提示:想象大胆、构图饱满、色彩丰富!
好了,现在就请你用你喜欢的方式设计一艘远航船。
教师巡视指导