6.家乡的桥 教学设计 (4)

6.家乡的桥 教学设计
1教学目标
情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力。
认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。
技能目标：启发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
2学情分析
儿童最喜欢想像，桥正是他们发挥想像创作的一个很好的载体。本课以“家乡的桥”为课题，目的是让学生通过介绍或描述身边各种各样桥的特征，说说、讲讲关于桥的故事，启发学生的想像力，培养他们的观察能力和语言表达能力，另外在学生画画、贴贴练习活动中，加深对桥梁的认识，体验创作的乐趣，感受人类的伟大智慧。
3重点难点
教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
教学难点：了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。
4教学过程
活动1【导入】导入
　1．课前教师布置了用各种形式查找有关桥的资料，了解了有知桥的知识，这节课我们一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习最好，最快并正确的同学有奖励。
　　2．出示抢答问题
　　（1）中国最古老的桥建于？第一座浮桥建在什么地方？
　　生：公元35年，建在长江。
　　（2）我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥？
　　生：赵州桥。
　　（3）中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥？
　　生：南京长江大桥。
　　（4）中国最长的桥？
　　生：江阴长江公路桥。
　　（5）世界上最长的桥？
　　生：日本明古海峡桥。
　　（6）我们的家乡厦门也有很多各式各样的桥，请说说？
　　生：跨海大桥、公园里的桥、各式各样的天桥等。
　　（设计意图：课前引导学生自主查找资料，了解桥的有关知识。以抢答游戏的形式，确认学生课前自主预习的实效性，并激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。）
活动2【讲授】讲授
　　1．家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题：
　　（1）它们的用途是什么？
　　生：美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。
　　（2）桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处？也就是说它们有什么相同点？不同之处？（师生讨论，师出示课件）
　　相同点：生：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
　　不同点：生：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
　　（设计意图：通过观察、分析桥的图片，让学生自主探究，从中发现桥的用途和结构，强化学生对知识的认识和掌握，培养学生的观察能力和自主学习的能力。）
　　2．家乡的桥真是太美了，想不想动手画一画？怎么画？老师根据学生说，用线描的形式示范作画过程。（出示课件）
　　（设计意图：示范起到提高学生学习注意力的作用。学生在在教师直观的示范过程中明白将要采用的作画步骤。）
　　3．欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。（出示课件）
　　（设计意图：通过欣赏学生作品，增强学生的感性认识，感受丰富多彩的学生作品，体验美术作品的美。）
活动3【练习】练习
学生练习、教师巡视，个别辅导。
活动4【作业】作业
作业要求：用绘画的形式创作家乡的桥，桥画好后可以根据画面需要添画背景。