9.小兜肚 教学设计 (3)
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文档简介
9.小兜肚
1教学目标
1、知识技能目标:
在实践中学会兜肚的设计知识、剪贴方法。
2、能力目标:
培养学生自主学习意识及发现美、创造美的能力,丰富的想象力。
练习颜色相互搭配的技能。
3、情感领域目标:
通过学习,使学生体验到成功的喜悦和创造的乐趣。激发学生热爱民间艺术的情感和健康的审美情趣。
2学情分析
在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者,探索者,在儿童的精神世界,这种需要更为强烈。本课以游戏的形式开始教学,让孩子随意的剪、拼、相互组合、贴出图案,使其成为现实生活中的形象,对发展孩子的形象记忆,联想和创造性的思维能力都有很好的效果,并在孩子们兴趣正浓时欣赏美的兜肚外形、图案,感知兜肚是稍加修饰、创新剪贴即成。
3重点难点
设计组合能力及色彩的搭配
4教学过程
活动1【导入】小兜肚
师:同学们,老师知道大家最喜欢看动画片,你们瞧:老师给你们准备了一个小短片。大家请看
(教师顺势播放《哪吒闹海》的动画片)
生:是《哪吒闹海》!
师:动画片的主角是谁啊?
生:这部动画片的主角是小哪吒。
师:小哪吒既聪明又可爱,出生方式与众不同,那他出生以后的第一件事是什么呢?
生:穿上衣服;小肚兜儿。
师:对,哪吒把摘下的一片荷花变成的红色“肚兜”穿在身上,“小肚兜”又叫“小兜肚”。它是我们中国古代儿童 从古至今 小时候必须穿的贴身衣服!今天我们就来认识《小兜肚》(展示课题)。
活动2【讲授】小兜肚
(一)认识小兜肚的好处:
有谁知道为什么我们小时候要穿小兜肚呢?
其实,过去的兜肚就像我们现在穿的背心一样,贴着我们的小肚皮,在夏天保护我们的小肚
子不着凉!
想一想,除了让我们的小肚子不着凉,它还能有什么好处?
同学们说的真好!
总结:小兜肚穿在身上不仅好看,还挺凉快,既护肚子又不容易着凉,好处真多啊。
(二)欣赏并理解小兜肚的寓意:
1、对比 大家请看,老师这里也有一个小兜肚。
兜肚上都有什么样的花纹呢?我们一起来仔细看看。
生:长寿 寿桃
长辈们希望我们能够长命百岁。
在兜肚上除了用桃子的图案作装饰,还可以用什么形象作装饰呢?大家请看
2、兜肚赏析
你们知道,它们分别有什么含义呢?
1:福,是有福气的意思。
2:鱼,年年有鱼(余)!
说得真对!长辈们在兜肚上绣有福字,是大人希望孩子能有福!绣上鱼,也是希望生活富富有余!
老虎代表希望孩子长得像老虎一样强壮;莲花寄托着小孩长得像莲花一样美丽;
总结:在贴身的兜肚绣上不同的图案,代表了不同的寓意,是希望我们每个孩子都能健健康康、平平安安的长大!
3、造型分析
大家再来观察除了花纹不一样,这些小兜肚的形状都一样吗?
同学们说的都非常棒,我们看到兜肚有这么多的特点。
4、赏析南北兜肚
大家看这是我们河北福寿兜肚,多为红布制作,绣有各种图案,色彩丰富和谐。
不论是哪个地方的兜肚,它们在结构上都是由哪几部分组成呢?
活动3【活动】小兜肚
同学们,我们知道了这么多关于小兜肚的知识,老师这里也有两个小兜肚,大家看他是怎么做成的?
总结:用这两种方法做出了两种不同效果的小兜肚。
大家看,这个剪贴的小兜肚,肚面的形状是怎么做成的?
示范:1肚面的剪法2贴边3兜肚的纹样。
现在完成了,可以带了吗?
在兜肚上粘贴彩色纸带。小兜肚就更完整了。
一个小兜肚就完成了。老师已经拥有了一件自己的兜肚了,你们呢?
活动4【作业】小兜肚
作业要求:同学们自己选择剪贴或绘画的方法,制做一件漂亮的小兜肚,来寄托你的美好愿望
生:现在我们就开始吧!
四、学生制作
特殊强调:
使用剪子的时候一定要注意,不要受伤。要注意保护好周围的环境卫生。
活动5【作业】小兜肚
今天真高兴,我发现我们当中涌现出这么多的设计师!从同学们的眼神中,我能看出:这节课你肯定学到了许多知识,还用灵巧的小手制作出了属于自己的小兜肚。
大家知道吗,随着年代和环境的变化,小肚兜的样式、色彩和图案上也在不断的变化,这个变成了连身裤的样子。大家看,还有一些少数民族在兜肚里放上药材不但可以防病、治病,还可以强身健体呢!
1教学目标
1、知识技能目标:
在实践中学会兜肚的设计知识、剪贴方法。
2、能力目标:
培养学生自主学习意识及发现美、创造美的能力,丰富的想象力。
练习颜色相互搭配的技能。
3、情感领域目标:
通过学习,使学生体验到成功的喜悦和创造的乐趣。激发学生热爱民间艺术的情感和健康的审美情趣。
2学情分析
在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者,探索者,在儿童的精神世界,这种需要更为强烈。本课以游戏的形式开始教学,让孩子随意的剪、拼、相互组合、贴出图案,使其成为现实生活中的形象,对发展孩子的形象记忆,联想和创造性的思维能力都有很好的效果,并在孩子们兴趣正浓时欣赏美的兜肚外形、图案,感知兜肚是稍加修饰、创新剪贴即成。
3重点难点
设计组合能力及色彩的搭配
4教学过程
活动1【导入】小兜肚
师:同学们,老师知道大家最喜欢看动画片,你们瞧:老师给你们准备了一个小短片。大家请看
(教师顺势播放《哪吒闹海》的动画片)
生:是《哪吒闹海》!
师:动画片的主角是谁啊?
生:这部动画片的主角是小哪吒。
师:小哪吒既聪明又可爱,出生方式与众不同,那他出生以后的第一件事是什么呢?
生:穿上衣服;小肚兜儿。
师:对,哪吒把摘下的一片荷花变成的红色“肚兜”穿在身上,“小肚兜”又叫“小兜肚”。它是我们中国古代儿童 从古至今 小时候必须穿的贴身衣服!今天我们就来认识《小兜肚》(展示课题)。
活动2【讲授】小兜肚
(一)认识小兜肚的好处:
有谁知道为什么我们小时候要穿小兜肚呢?
其实,过去的兜肚就像我们现在穿的背心一样,贴着我们的小肚皮,在夏天保护我们的小肚
子不着凉!
想一想,除了让我们的小肚子不着凉,它还能有什么好处?
同学们说的真好!
总结:小兜肚穿在身上不仅好看,还挺凉快,既护肚子又不容易着凉,好处真多啊。
(二)欣赏并理解小兜肚的寓意:
1、对比 大家请看,老师这里也有一个小兜肚。
兜肚上都有什么样的花纹呢?我们一起来仔细看看。
生:长寿 寿桃
长辈们希望我们能够长命百岁。
在兜肚上除了用桃子的图案作装饰,还可以用什么形象作装饰呢?大家请看
2、兜肚赏析
你们知道,它们分别有什么含义呢?
1:福,是有福气的意思。
2:鱼,年年有鱼(余)!
说得真对!长辈们在兜肚上绣有福字,是大人希望孩子能有福!绣上鱼,也是希望生活富富有余!
老虎代表希望孩子长得像老虎一样强壮;莲花寄托着小孩长得像莲花一样美丽;
总结:在贴身的兜肚绣上不同的图案,代表了不同的寓意,是希望我们每个孩子都能健健康康、平平安安的长大!
3、造型分析
大家再来观察除了花纹不一样,这些小兜肚的形状都一样吗?
同学们说的都非常棒,我们看到兜肚有这么多的特点。
4、赏析南北兜肚
大家看这是我们河北福寿兜肚,多为红布制作,绣有各种图案,色彩丰富和谐。
不论是哪个地方的兜肚,它们在结构上都是由哪几部分组成呢?
活动3【活动】小兜肚
同学们,我们知道了这么多关于小兜肚的知识,老师这里也有两个小兜肚,大家看他是怎么做成的?
总结:用这两种方法做出了两种不同效果的小兜肚。
大家看,这个剪贴的小兜肚,肚面的形状是怎么做成的?
示范:1肚面的剪法2贴边3兜肚的纹样。
现在完成了,可以带了吗?
在兜肚上粘贴彩色纸带。小兜肚就更完整了。
一个小兜肚就完成了。老师已经拥有了一件自己的兜肚了,你们呢?
活动4【作业】小兜肚
作业要求:同学们自己选择剪贴或绘画的方法,制做一件漂亮的小兜肚,来寄托你的美好愿望
生:现在我们就开始吧!
四、学生制作
特殊强调:
使用剪子的时候一定要注意,不要受伤。要注意保护好周围的环境卫生。
活动5【作业】小兜肚
今天真高兴,我发现我们当中涌现出这么多的设计师!从同学们的眼神中,我能看出:这节课你肯定学到了许多知识,还用灵巧的小手制作出了属于自己的小兜肚。
大家知道吗,随着年代和环境的变化,小肚兜的样式、色彩和图案上也在不断的变化,这个变成了连身裤的样子。大家看,还有一些少数民族在兜肚里放上药材不但可以防病、治病,还可以强身健体呢!