13.秋天的叶子 教学设计 (2)

13.秋天的叶子 教学设计
1教学目标
学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画；
2、训练学生对自然形状的概括和组合处理能力；
3、提高学生的观察力、想象能力和表现能力。
2学情分析
树叶对孩子们来说是再熟悉不过了，通过对树叶进行整理归类，能够提高学生辨别、概括、处理能力，使学生更加热爱生活，并完整的体验制作的每一个环节。由于学生年龄小，对美术课的认识不够深刻，动手能力也较差，平时上美术课也就是乱涂乱画，还停留在涂鸦阶段，如何提高学生的绘画、动手能力还是今后的教学重点。
3重点难点
教学重点：学生能够在教师的辅导下，利用树叶独立完成动物的贴画。教学难点：学生能够根据动物身体各个部分的特点，选择形状合适的树叶。
4教学过程
活动1【导入】一、导入新课
用多媒体让学生欣赏一组有关秋天的树木的图片。
师：同学们，首先我们一起来看一组图片，请同学们都看到大屏幕。图片欣赏完了，同学们都看出来这是哪个季节的景色了吗？
生：秋天。
师：同学们回答的非常正确。
师：课下你们已经收集了很多的树叶，谁来说说秋天的叶子都有哪些形状和颜色呀？
生畅谈自己的所见所知。（如：它们形状都是不一样的，有大的，有小的，有长的，短的；枫叶是红色的，巴掌形的；松树的叶子是针形的，绿色的……）
活动2【讲授】二、欣赏范画
这些可爱的“树叶娃娃”飞到了课本上，变成了一幅幅美丽的“树叶画”，我们一起来欣赏。（播放媒体课件）
教师小结：原来每一片树叶和不同的树叶组合就会变出不同的图形。
活动3【讲授】三、教师演示
用吸铁石把卡纸固定在黑板上，用双面胶把树叶粘贴到卡纸上，给同学们演示一幅用树叶拼成的贴画。
师：同学们都观察得非常仔细，下面由老师来演示如何用收集的树叶来做成一幅漂亮的贴画。请同学们看到黑板，现在我要给卡纸添上一只美丽的蝴蝶，同学们想一想蝴蝶是由那几个部分组成的呢，请举手来告诉我？
生：......
师：蝴蝶的翅膀要用什么形状的叶子呢？
生：椭圆形。
师：那蝴蝶有几个翅膀呢？
生：四个。
师：所以我要找出四个形状和颜色都差不多的叶子。（边说边找）......找好了，蝴蝶的肚子是什么形状的呢？
生：长长的。师：那我就要找一个又细又长的叶子。（边说边找）......找好了，那蝴蝶的眼睛是什么形状呢？
生：圆的。
师：又圆又小的叶子很难找，所以这个时候我就要用到剪刀了，剪出两个圆圆的、小小的眼睛。（边说边剪）......剪好了，最后这只蝴蝶就差两个触角了，触角就用树叶上带着的梗就可以了，把梗从树叶上剪下来。（边说边剪）......这样，我需要的叶子就找好了，现在我把这些树叶的背面都贴上双面胶，然后把它贴到纸上。......好，一只美丽的蝴蝶就完成了。
现在我们一起来看一下这幅画，上面只有一只蝴蝶，单调吗？
生：单调。
师：所以我们还可以给它加上一些装饰物，比如说小草，找一些小一点的叶子贴在纸的下面就可以充当小草了。（边说边贴）......好，现在一幅完整的树叶贴画就拼好了。好看吗？
生：好看。
师：下面我们一起来回忆一下制作这幅树叶贴画的所有的步骤，第一步要想好你要拼的动物是什么；第二步想想这个动物是由那几个部分组成的；第三步要找出需要的叶子；第四步先把树叶在白纸上摆好，再用固体胶把叶子粘在白纸上；最后一步添加一些点缀的装饰物。在这五个步骤当中，老师要强调的是第三个找树叶的步骤，在这一步同学们一定要记住，只有动物身上细小的部分可以用剪刀剪，如果裁剪过多就会失去了树叶贴画中“巧夺天工”的艺术魅力。同学们一定要记住。树叶贴画的底色衬纸要稍微粗糙些，厚些，以便于粘贴。
活动4【活动】四、学生分组创作
学生分成小组，每个小组用树叶拼成一幅贴画。看看是哪一组的同学拼的动物最形象、最漂亮。好，下面开始。
活动5【活动】五、学生作品展示、评价
每组派出一个代表带着完成的树叶贴画，在讲台上站成一排，展示给大家欣赏。说你最喜欢哪幅画？为什么喜欢它？
教师可以挑出几幅好的画稍作讲评。“这几幅画呀，构图较好，画面很满，添加的装饰不多，拼的很像。（最主要的是树叶的形状找的好）
引导学生自评和互评。学生把在活动中获得的启示谈一谈，互相交流，使学生学会自学、向他人学。