6.家乡的桥 教学设计
图片预览
文档简介
6.家乡的桥 教学设计
1教学目标
1.知识目标:了解有关桥的相关文化,欣赏桥的美丽。
2.情感态度目标:了解桥的基本结构和形状,通过对桥的欣赏,描绘进行爱家乡的情感教育。
3.能力目标:培养观察力,记忆能力以及表现画面,表现视觉的创造能力。
教学重点是在欣赏桥、认识桥的基础上了解桥的组成和造型特色。
教学难点是用绘画的形式独立创作心目中的桥。
2学情分析
二年级学生绘画水平有了很大的进步,不再停留在对小动物、植物、动画人物的喜爱上,他们渴望了解更多知识和技巧。
3重点难点
重点
在欣赏桥、认识桥的基础上了解桥的组成和造型特色。用绘画形式创作心目中的桥,体验桥的造型美。
难点
用绘画的形式独立创作心目中的桥
4教学过程
活动1【导入】谜语导入
同学们,老师给大家带来一个谜语,我们一起猜一猜。(课件出示)
水里看是一个洞,
岸上看是一张弓,
身背千金不喊重,
河西立刻到河东。
(桥)
桥是道路的组成部分,是人类生活不可缺少的建筑,它使隔水相对的人们走到一起。在世界各地散落着各式各样的桥,在我们的家乡河北也有一座举世闻名的桥,今天我们就来学习《家乡的桥》这一课。
揭题引入:屏幕显示《家乡的桥》图片,
教师提问:同学们对这个景点有印象没有?这个景点在什么地方?在哪个季节最美? 揭示课题,这是我们家乡的桥,今天我们就来表示它。 首先让我们先了解一下桥。我们先来玩下知识竞答,看哪位同学课前预习的好。出示抢答题 1. 中国最古老的桥? 公元35年东汉光武帝时,在今宜昌和宜都之间,出现了架 设在长江上的第一座浮桥。 2.中国最长的桥? 杭州湾跨海大桥 ——它也是世界最长的跨海大桥 3.我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥? 赵州桥
(【设计意图】课前引导学生自主查找资料,了解桥的有关知识。以抢答游戏的形式,确认学生课前自主预习的实效性,并激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好基础。)
活动2【讲授】新授
1.课件出示赵州桥图片
这就是赵州桥,也叫安济桥,座落在河北赵县,由著名匠师李春建造,距今已有1400年的历史,是当今世界上现存最早和保存最完整的石拱桥,桥洞不是普通的半圆形而像一张弓,是当今世界上跨度最大建造最早的单孔敞肩型石拱桥,因桥的两端肩部各有两个小孔不是实的,所以称为敞肩型,这也是世界造桥史的一个奇迹。
2思考;在河边观察赵州桥,它是由哪几部分组几部分组 成的?
(通过观察、分析桥的图片,让学生自主探究,从中发现桥的结构,强化学生对知识的认识和掌握,培养学生的观察能力和自主学习的能力。)
3.板书石拱桥简笔画。
4.除了我们家乡,祖国各地都有一些漂亮的桥梁建筑,例如五亭桥—五亭桥是古代桥梁建筑的杰作。位于江苏省扬州市,是仿北京北海的五龙亭和十七孔桥而建的,又叫莲花桥。
因桥面上建造美观实用的亭子而闻名。
5.说一说:在小船上看,五亭桥它是由哪几部分组成?
6.板书五亭桥简笔画
7.随着社会的发展,人们由建造出了各种各样的桥。如南浦大桥,它是上海市区第一座跨越黄浦江的大桥,它使上海人圆了“一桥飞架黄浦江”的梦想。落成于1991年11月19日。总长8346米。主桥为一跨过江的双塔双索面叠合梁结构斜拉桥,两岸各设一座150米高的“H”型钢筋混凝土主塔。南浦大桥犹如一条巨龙横穿黄浦江上空。
(利用现代教育媒体展示丰富了学生的视觉形象,为下一步的创造提供了丰富的 素材。)
8.我们生活中,还有很多各式各样的桥,给我们带来便利,装点着我们的生活。我们现在就去欣赏一下。
索桥——桥面是由木板铺置,桥栏是由铁链。
廊桥——因桥面上建造美观实用的亭子而闻名.供人们通行乘凉避雨.
斜拉桥——节省建筑材料造价较低,造型美观。晚上的时候,斜拉桥上的等都亮起来了,五彩缤纷,漂亮极了。
钢铁桥——犹如一条巨龙,给山里的人们带来方便。
(简洁的语言给桥进行了归类,使学生在短时间内掌握了有关桥的文化知识和造型特征 。)
9. 这些图片的欣赏,仿佛让我们走进了桥的历史博物馆,这些桥有的小巧玲珑,有的雄伟多姿。同学们,你们最喜欢那座桥?为什么?
10、通过刚才的欣赏和观察,谁能说一说它们的用途是什么?
生:美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。 11、桥的形式多样,请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它们有什么相同点?不同之处?形状材质?(师生讨论,师出示课件) 相同点:生:桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。 不同点:生:桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。 桥的结构:桥面,桥栏,桥洞。 生:造型方面:有拱形的,水平的,拉索的… 材质方面:有木材,有石料的,有水泥的… 色彩方面:有简洁明快的单色,也有复杂多变的复色… 教师小结:不同的桥,虽然造型不同,材质各异,都具有不同的美感,背后还流传着许许多多动人的事故和传说,具有不同的历史价值和考古价值。 (【设计意图】通过观察、分析桥的图片,让学生自主探究,从中发现桥的用途和结构,强化学生对知识的认识和掌握,培养学生的观察能力和自主学习的能力。)
活动3【活动】欣赏
1、接下来我们去欣赏一些小朋友的作品。
2.教师出示已经画好并涂好颜色的简笔画,展示正是由于桥墩、桥面、桥栏组合的不同,才产生了各种各样不同的桥。以及一些并未上好颜色的索桥、廊桥、拱桥、斜拉桥、钢铁桥的简笔画丰富视觉形象。
活动4【作业】设计家乡的桥
师:桥梁的建造方便了人们的生活,美化了我们的世界。为了将我们的家乡建设得更加美好,同学们,展开你们的奇思妙想,设计一座你心目中的桥吧。
课件出示桥的要求:
1.通过大胆想象设计家乡的桥。
2.最好能画出周围的景物。
教师巡视指导
活动5【活动】作品展示
展示学生完成的作业
1.学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。 2.师生评价作品时围绕三点;(出示要求) (1)是否表现家乡的桥。 (2)桥的造型美吗?添画背景是否适合? (3)构图合理吗? (【设计意图】通过作业展评的方式,引导学生自我评价,养成学习──评价──学习的良好学习习惯,通过评价,培养学生语言表达能力。通过师生、生生间的共同评价,发现作品的优秀之处和存在问题,有利于形成正确的认知能力。)
1教学目标
1.知识目标:了解有关桥的相关文化,欣赏桥的美丽。
2.情感态度目标:了解桥的基本结构和形状,通过对桥的欣赏,描绘进行爱家乡的情感教育。
3.能力目标:培养观察力,记忆能力以及表现画面,表现视觉的创造能力。
教学重点是在欣赏桥、认识桥的基础上了解桥的组成和造型特色。
教学难点是用绘画的形式独立创作心目中的桥。
2学情分析
二年级学生绘画水平有了很大的进步,不再停留在对小动物、植物、动画人物的喜爱上,他们渴望了解更多知识和技巧。
3重点难点
重点
在欣赏桥、认识桥的基础上了解桥的组成和造型特色。用绘画形式创作心目中的桥,体验桥的造型美。
难点
用绘画的形式独立创作心目中的桥
4教学过程
活动1【导入】谜语导入
同学们,老师给大家带来一个谜语,我们一起猜一猜。(课件出示)
水里看是一个洞,
岸上看是一张弓,
身背千金不喊重,
河西立刻到河东。
(桥)
桥是道路的组成部分,是人类生活不可缺少的建筑,它使隔水相对的人们走到一起。在世界各地散落着各式各样的桥,在我们的家乡河北也有一座举世闻名的桥,今天我们就来学习《家乡的桥》这一课。
揭题引入:屏幕显示《家乡的桥》图片,
教师提问:同学们对这个景点有印象没有?这个景点在什么地方?在哪个季节最美? 揭示课题,这是我们家乡的桥,今天我们就来表示它。 首先让我们先了解一下桥。我们先来玩下知识竞答,看哪位同学课前预习的好。出示抢答题 1. 中国最古老的桥? 公元35年东汉光武帝时,在今宜昌和宜都之间,出现了架 设在长江上的第一座浮桥。 2.中国最长的桥? 杭州湾跨海大桥 ——它也是世界最长的跨海大桥 3.我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥? 赵州桥
(【设计意图】课前引导学生自主查找资料,了解桥的有关知识。以抢答游戏的形式,确认学生课前自主预习的实效性,并激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好基础。)
活动2【讲授】新授
1.课件出示赵州桥图片
这就是赵州桥,也叫安济桥,座落在河北赵县,由著名匠师李春建造,距今已有1400年的历史,是当今世界上现存最早和保存最完整的石拱桥,桥洞不是普通的半圆形而像一张弓,是当今世界上跨度最大建造最早的单孔敞肩型石拱桥,因桥的两端肩部各有两个小孔不是实的,所以称为敞肩型,这也是世界造桥史的一个奇迹。
2思考;在河边观察赵州桥,它是由哪几部分组几部分组 成的?
(通过观察、分析桥的图片,让学生自主探究,从中发现桥的结构,强化学生对知识的认识和掌握,培养学生的观察能力和自主学习的能力。)
3.板书石拱桥简笔画。
4.除了我们家乡,祖国各地都有一些漂亮的桥梁建筑,例如五亭桥—五亭桥是古代桥梁建筑的杰作。位于江苏省扬州市,是仿北京北海的五龙亭和十七孔桥而建的,又叫莲花桥。
因桥面上建造美观实用的亭子而闻名。
5.说一说:在小船上看,五亭桥它是由哪几部分组成?
6.板书五亭桥简笔画
7.随着社会的发展,人们由建造出了各种各样的桥。如南浦大桥,它是上海市区第一座跨越黄浦江的大桥,它使上海人圆了“一桥飞架黄浦江”的梦想。落成于1991年11月19日。总长8346米。主桥为一跨过江的双塔双索面叠合梁结构斜拉桥,两岸各设一座150米高的“H”型钢筋混凝土主塔。南浦大桥犹如一条巨龙横穿黄浦江上空。
(利用现代教育媒体展示丰富了学生的视觉形象,为下一步的创造提供了丰富的 素材。)
8.我们生活中,还有很多各式各样的桥,给我们带来便利,装点着我们的生活。我们现在就去欣赏一下。
索桥——桥面是由木板铺置,桥栏是由铁链。
廊桥——因桥面上建造美观实用的亭子而闻名.供人们通行乘凉避雨.
斜拉桥——节省建筑材料造价较低,造型美观。晚上的时候,斜拉桥上的等都亮起来了,五彩缤纷,漂亮极了。
钢铁桥——犹如一条巨龙,给山里的人们带来方便。
(简洁的语言给桥进行了归类,使学生在短时间内掌握了有关桥的文化知识和造型特征 。)
9. 这些图片的欣赏,仿佛让我们走进了桥的历史博物馆,这些桥有的小巧玲珑,有的雄伟多姿。同学们,你们最喜欢那座桥?为什么?
10、通过刚才的欣赏和观察,谁能说一说它们的用途是什么?
生:美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。 11、桥的形式多样,请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它们有什么相同点?不同之处?形状材质?(师生讨论,师出示课件) 相同点:生:桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。 不同点:生:桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。 桥的结构:桥面,桥栏,桥洞。 生:造型方面:有拱形的,水平的,拉索的… 材质方面:有木材,有石料的,有水泥的… 色彩方面:有简洁明快的单色,也有复杂多变的复色… 教师小结:不同的桥,虽然造型不同,材质各异,都具有不同的美感,背后还流传着许许多多动人的事故和传说,具有不同的历史价值和考古价值。 (【设计意图】通过观察、分析桥的图片,让学生自主探究,从中发现桥的用途和结构,强化学生对知识的认识和掌握,培养学生的观察能力和自主学习的能力。)
活动3【活动】欣赏
1、接下来我们去欣赏一些小朋友的作品。
2.教师出示已经画好并涂好颜色的简笔画,展示正是由于桥墩、桥面、桥栏组合的不同,才产生了各种各样不同的桥。以及一些并未上好颜色的索桥、廊桥、拱桥、斜拉桥、钢铁桥的简笔画丰富视觉形象。
活动4【作业】设计家乡的桥
师:桥梁的建造方便了人们的生活,美化了我们的世界。为了将我们的家乡建设得更加美好,同学们,展开你们的奇思妙想,设计一座你心目中的桥吧。
课件出示桥的要求:
1.通过大胆想象设计家乡的桥。
2.最好能画出周围的景物。
教师巡视指导
活动5【活动】作品展示
展示学生完成的作业
1.学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。 2.师生评价作品时围绕三点;(出示要求) (1)是否表现家乡的桥。 (2)桥的造型美吗?添画背景是否适合? (3)构图合理吗? (【设计意图】通过作业展评的方式,引导学生自我评价,养成学习──评价──学习的良好学习习惯,通过评价,培养学生语言表达能力。通过师生、生生间的共同评价,发现作品的优秀之处和存在问题,有利于形成正确的认知能力。)