五年级上册数学课件2.2轴对称图形西师大版(共19张PPT)

课件19张PPT。教学目标知识与能力目标：通过观察操作，使学生认识轴对称图形，理解
轴对称图形、对称轴的概念，并能准确找出轴
对称图形的对称轴。

过程与方法目标：让学生在动手操作，自主探究，小组合作的学
习过程中，亲历知识形成的过程，掌握数学学
习方法，培养学生观察能力、动手操作能力和
创新思维能力。
情感态度目标： 让学生感受对称美，培养热爱数学的情感和乐于
探索的态度，体会数学在生活中的实际价值。

教学重点：认识并理解轴对称图形的特点, 能识别轴对称图形并画出对称轴。
教学难点：准确找出轴对称图形的对称轴。
教学思考：如何使学生轻松而又准确地理解 “ 对称 ”、“对称图形”、“ 重合” 、“完全重合”、“轴”、“ 轴对称图形”一系列概念。教法学法 教法：
教师
组织 引导 合作
激
↓
导
↓
探
↓
放 学法：
学生
（主体）
玩中学
↓
学中玩
↓
观察操作中学
↓
学后创作实践 一、 “玩”对称，激趣引入
二、 “识”对称，感悟特性
三、 “用”对称，加深理解四、 “做”对称，拓展思维
五、 “赏”对称，情感升华
教 学 环 节一、 “玩”对称，激趣引入
三、 “用”对称，加深理解四、 “做”对称，拓展思维
五、 “赏”对称，情感升华
教 学 环 节二、 “识”对称，感悟特性
看 图分 类一、 “玩”对称，激趣引入
四、 “做”对称，拓展思维
五、 “赏”对称，情感升华
教 学 环 节二、 “识”对称，感悟特性
三、 “用”对称，加深理解一、 “玩”对称，激趣引入
三、 “用”对称，加深理解五、 “赏”对称，情感升华
教 学 环 节二、 “识”对称，感悟特性
四、 “做”对称，拓展思维
请欣赏生活中的对称完 全
重 合轴 对 称 图 形 对 称 轴板书设计：