7.去远航 教学设计 (3)

7.去远航
1教学目标
知识目标:了解船的发展史
技能目标:通过不同的船只造型,了解船的一般结构,并能利用各种形体和色彩的组合,大胆表现自己喜欢的船。
情感目标:培养勇敢、执着的探索精神及用艺术创造美好生活的情感。
2学情分析
船是早期的人类在被奔腾的河流和浩瀚的大海阻隔时,于困境中发明的一种征服自然的工具。现代考古学的一系列重要发现表明,人类使用人力桨船的历史至少已延续了一万年之久。随着科学技术的发展,船的种类越来越多,功能也越来越复杂。孩子们普遍喜欢船,对一些常见的船只的造型和功能也比较熟悉。通过本课的学习,要让学生了解船的发展历史及其在人类文明发展中的重要意义和作用,欣赏感受世界各地船只的不同造型的美感,并尝试用美术手段表现自己喜欢的去远航的船。
3重点难点
教学重点:
了解船的发展史,通过不同的船只造型,了解船的一般结构,并能利用各种形体和色彩的组合,大胆表现自己喜欢的船。
教学难点:
培养勇敢、执着的探索精神及用艺术创造美好生活的情感。
4教学过程
一、谈话导入,激发兴趣
1 师:同学们出去旅游过吗?你们都乘坐过哪些交通工具?
(生答)
2 师:刚才有的同学提到了“船”这一交通工具,你们喜欢坐船吗?
3 出示课件 :课题《去远航》
课件出示课题并再次强调本课学习内容。
(课题在大屏幕上的展示清晰、鲜明。)
二、欣赏图片,拓宽思路
1 师:谁来告诉老师你都知道有那些船?
2 师:你们知道最早的船是什么样的吗?
3 师:想知道船是怎么发展的吗?
4 出示课件:船的发展史
学生根据教师的引导逐一欣赏、学习有关人类使用船舶作为运载工具,从远古的舟筏发展到现代船舶,所大致经历的四代的具体知识。
5 师:知道了船舶的发展史我们再来欣赏一下现代的军用船,看一看你最喜欢那种,它长的样子是什么样的?
6 出示课件:现代军用船
学生根据教师的引导逐一欣赏并学习有关现代军用船的具体知识。
7 学生互相讨论最喜欢的军用船
8 师:让我们一同来看看船舶还有什么用途?
出示课件:现代民用船
学生根据教师的引导逐一欣赏并学习有关现代民用船的知识。
(通过课件的播放,让学生更加清晰明了的看到船的发展史、现代军用船和民用船,运用课件及大屏幕展示学习内容,代替原有的板书教学,不仅节省了教学时间、激发了学生学习兴趣,更重要的是课件展示文字的条理性和趣味性强化了学生对知识的了解和掌握。)
9 出示课件:学生作品
师生共同欣赏
(学生作品的展示充实创作素材,为其打开想象的空间)
三、实践创作,张显个性
1 出示课件:作业要求
用所带材料大胆设计(制作)一艘去远航的船
(课件出示作业要求清晰明了,能充分引起学生注意。)
2 学生根据作业要求大胆进行创作,教师巡视辅导。
四、展示成果,相互学习
1 实物投影:展示学生作品
按完成的顺序到实物投影前介绍自己作品,并进行自我评价。
(实物投影更清晰生动的展示了学生们具有个性的作品,吸引了大家的眼球,增进了相互的学习。)
2 小结:教师简单总结本课学习内容及学生表现情况,并积极表扬赋予创作能力的所有孩子,增强并延长其信心意识。