7.去远航
1教学目标
1. 了解船的发展史及在人类生活中的重要作用及意义。 2. 通过不同的船只造型,了解船的一般结构,并能大胆表现。
2学情分析
通过本课的学习,要让学生了解船的发展历史及其在人类文明发展中的重要意义和作用,欣赏感受世界各地船只的不同造型的美感,并尝试用美术手段表现自己喜欢的船。
3重点难点
重点:欣赏不同造型的船。难点:如何抓住船的造型特征。
4教学过程
活动1【导入】导入
一、导入: 师:今天老师给大家带来一样东西,我们来看看是什么? 师:这是一艘什么样的船呀! 师:我们来仔细观察一下,你在这艘上你看到了什么? 师:说到船,你们都在什么地方看到过船呀!(从而引出课题《去远航》)
活动2【讲授】讲授新课及作业总结
师:你们看到的船都是什么样子的?它们都是干什么用的船呀! 师:真棒!你们知道这么多的船,那你们知道船是为什么被制造出来的吗? 师:今天,老师就带着大家去了解一些船的知识。 师:船是早期的人类在被奔腾的河流和浩瀚的大海阻隔时,在困境中发明的一种征服自然的工具。随着科学技术的发展,船的种类越来越多,功能也越来越复杂。 师:那你们知道人类最早的船是什么样子的吗? 师:对,看来同学们对船的了解也是很多的。在古时侯的人们开始逐渐对身边熟悉的事物不满足,面对被河流所阻断的彼岸,希望了解在彼岸那些对于他们来说完全陌生的东西,这种强烈的对未知事物的好奇与渴望,促成了第一条船只的诞生,独木舟。而利用日常生活、生产中的经验,发现木头和捆扎起来的芦苇能浮在水上并随之移动,是启发他们造船远航的灵感。 师:随着人们在海上航行,人们对船的要求也越来越完善,(独木舟、竹筏、小木船、人力加帆船、多 帆船、轮船、内燃机船)慢慢的征服着汹涌的大海。 师:1、在我国历史上明朝的郑和就受明成祖委派,率船队七下西洋,与印度洋沿岸的国家加深了解,互通有无,促进了各民族的友谊。 2、西班牙著名的航海家哥伦布,他是地理大发展的先驱者。他在1492年到1502年间曾4次横渡大西洋,发现了美洲大陆,他也因此成为名垂青史的航海家。 师:随着人类社会的生产和生活的需要以及科学技术的发展,当今的船发展为两大类,一类是民用船,一类是军用船。民用船在结构上突出其载客的功能;军用舰船在结构上突出作战特点。(观看民用船和军用船) 师:说一说,它们都有什么功能。 师:1、我们了解了不同时代,不同功能的船,也了解了船的历史,你们想不想自己亲自来造一艘大船?带着我们同学一起去远航。 2、在造船的时候,造船的叔叔们都会在造船之前有一项很重要的工作,你们知道是什么吗?那就是设计船。 所有在我们造船的时候,是不是也是要把船的设计图设计出来呀! 四、学生绘画,老师辅导 1、要设计出船的外形结构,船的外观造型、船舱等。 2、在画军用船和民用船时,要表现出船的特殊功能的部分。比如:画军舰,你要画出军舰上的战斗武器等。 五、作业展示、评价 六、总结。
课件13张PPT。去远航独木舟竹筏小木船多桅帆船 人力加帆船 轮船内燃机船军用船“航空母舰”被人们称为“海上霸王”。 驱逐舰和巡洋舰一样，都属于护航舰的一种。它除了保护大型军舰和商船外，也可用来执行海上的搜索和救援任务。所以有“海上多面手”的美誉。现代驱逐舰都装备有舰炮和导弹，它可以直接攻击敌方的飞机或舰船，它可以算是海上舰船的守护神。驱逐舰登陆舰 一种用于运送登陆坦克、车辆、士兵以及作战物资在岸滩直接登陆的军舰。 民用船渡船 通常运行于江河两岸相距不远又没有桥梁连接的地方，主要摆渡两岸人、物及车辆等。有些渡船是在海湾和大港口之间往返，一天内有若干班次，世界上最大的渡船叫“巨无霸”，可以装载50辆汽车和500多名乘客。? 帆船 帆船是利用张帆，靠风力推进的船。帆又称“篷”，是船桅上的布篷。现在，帆船已不是远洋商用的运输工具了。一般人乘坐现代帆船大都为了娱乐，更多的是用于海上体育竞赛。通常这些船的船身都不大，走的路程也不远。 货船货船：
??? 专门从事货物运输的船只。货船是一个大家族，不仅数量大，而且种类多，每一种货船外形和结构差别明显，吨位更是大小不一。作业：1、要设计出船的外形结构，船的外观造型、船舱等。
2、在画军用船和民用船时，要表现出船的特殊功能的部分。比如：画军舰，你要画出军舰上的战斗武器等。
3、设计的船色彩要鲜艳，大胆表现。谢谢
