10.小风车 教学设计
1教学目标
1、通过本课的学习,学生能利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车。
2、培养学生的观察能力、思考能力,形成设计意识,提高动手制作能力,体验设计活动的乐趣。
2学情分析
风车,是民间传统玩具,它借助风力不停旋转,易制好玩,深受儿童喜欢。当色彩纷呈的小风车随风转动时更引发着孩子们的好奇心,让他们想去探究其中的奥秘。通过学习纸风车的设计与制作,培养设计意识和动手能力。本课正是基于儿童的这种生活体验而设计的。
3重点难点
制作构思新颖、美观的小风车。
4教学过程
活动1【导入】情景
暑假爸爸妈妈带着你们去旅游吗?老师去年夏天去张家口坝上旅游拍了一些照片让大家行看看:他们是......生:风车!
活动2【讲授】认识小风车
师:谁知道人们利用这些风车干什么呢? 你们知道哪个国家的风车最著名吗?(图片)
其实我国早在2000多年前,就开始使用风车碾磨粮食、灌溉农田。风车在我国的传统文化中代表着喜庆和吉祥,一些传统庙会上会有玩具风车。深受人们和孩子们的喜爱。(讨论材质)
师:刚才我们欣赏了好多 “大风车”,和一些不同材质的玩具风车。今天我们就一起来做一做“纸质的小风车”!(出示课题)
活动3【讲授】看一看，讲一讲：
老师这有一个完成了的小风车:(出示小风车作品) 1、 风车主要由哪些部分构成的?(支柱、风叶) 2、 用了那些材料制作的呢?(铅笔,卡纸,图钉)
活动4【讲授】观看知步骤
那大家想知道如何由这些材料制作小风车吗? 让我们一起看一看小风车的制作过程! (展示制作视频)看完以后老师这有一个小问题:折风车的纸是什么形状的呢?
活动5【活动】欣赏话创意
现在你们已经知道怎么做了!那我们如果和视频上做成一样的就太没创意了!怎样使风车更漂亮呢? 师:先看看屏幕上的风车和老师的什么不同? 学生欣赏其他小风车的作品。(电脑图片放映) 观察作品中用了什么造型、色彩、花纹。
(最后一组)这组风车和前面看的有什么不同?(叶片多了许多,前面的都是四片叶片)
我们看了许多漂亮的小风车,你想设计成怎样的?风叶设计成什么形状的?装饰些什么花纹?现在开动你的小脑筋做一个独特又漂亮的小风车吧!
活动6【练习】实践来创作：
提示: 1.使用剪刀、和图钉时注意安全! 2.不随地乱扔纸屑和其他材料!
学生制作,教师巡视(播放音乐)
活动7【测试】展示大舞台：
1.展示风车是否漂亮。 2.展示自己做的小风车是否能转?如何解决?
活动8【作业】玩起来
用自己做的小风车和小伙伴们下课一起玩起来!
在跑动的时候要注意安全!
课件15张PPT。二年级美术冀教版荷兰风车是荷兰的国宝，人们常把荷兰称为“风车之国”。利用风车借用风的力量搬运物体，泥土，填了一部分海域，才有了现在的荷兰。风车玩具小风车我们来做风车——做风车的一般步骤怎样让风车变得更漂亮呢？1.可以给风车画上漂亮的图案
2.可以在风车上添加装饰
3.可以叠加4.风叶的改变可以通过这条我们要剪裁的边的变化来实现!我们还可以 综合应用！ 提示：
1.使用剪刀、图钉时注意安全！
2.不随地乱扔纸屑和其他材料！ 大家要认真制做呦！展示评价谢 谢 ！
