二年级上册数学第六单元测量练习四(1) 教案 北师大版

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名称 二年级上册数学第六单元测量练习四(1) 教案 北师大版
格式 zip
文件大小 49.3KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2019-07-25 06:05:23

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文档简介

第六单元 测量
【第五课时】练习四(1)
一、教学目标
1. 巩固对1厘米、1米的直观认识,能选择适当的单位表示物体的长度。
2. 提高应用直尺测量物体长度和画指定线的长度的技能。
二、教学重点
在具体的情境中加深对厘米与米的实际意义的理解。
三、教学难点
提高应用直尺测量物体长度和画指定线的长度的技能。
四、教学具准备
尺子、课件
五、教学过程
(一)回顾梳理知识
同学们,我们学过了哪些长度单位?
谁能举例说一说测量物体长度时什么时候用米作单位?什么时候用厘米作单位?
米和厘米的关系是什么?
(二)基础练习。
1.填一填。
先独立完成,再说一说你是怎样想的。
答案:4厘米 2厘米
3厘米 1厘米
2.在括号里填上合适的单位。
答案:厘米, 米, 厘米;
厘米, 米, 米。
3. 应用直尺测量线的长度、画指定线的长度。
(1)量一量、填一填。
答案:5 5 3 4
(2)画一画。
画一条2厘米的线
小结:量线的长度或画指定线的长度时应该注意线的一端对准0刻度线,尺子与线要重合,另一端对着几,线长度就是几厘米。
(三)动手测量活动。
1.剪一根1米长的绳子。
说一说你是怎样剪的,剪时应注意什么?
预设:利用直尺10个10厘米就是1米。
利用米尺直接剪下1米。
要注意绳子一端对准0刻度,绳子要拉直。
2.用这根1米长的绳子比一比你家中的下面物体。(比1米长的画√,比1米短的画×)
(四)全课小结。
这节课我们一起复习了测量这一单元的哪些知识?你还有什么疑问或想法吗?