苏教版五年级上册数学小数点向左移动与小数大小的变化规律导学教案

小数点向左移动引起小数
大小变化的规律（导学稿）

教学目标：
1.使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能运用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。
2.自主探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律。
3.在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳和概括的能力,激发学生主动探索数学规律的兴趣。
教学重点：理解掌握小数点向左移动引起小数大小变化的规律。
教学难点：位数不够时用“0”补足。
教学准备：课件
教学过程：
一、揭示课题，提出目标。
出示课件，引出课题。
出示：学习目标。
理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能运用规律正确计算。
二、自主学习，合作交流。
出示：自主学习导学单
1.在小组、全班讨论交流：
一个小数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、二位、三位……
在小组里说说自己的想法。
提示：以小组为单位交流。
归纳：通过刚才的探索，你发现了一个怎样的规律？能用自己的话完整地说说吗？
追问：能说说你是怎样发现这一规律的吗？
如果小数点向左移动一位、二位、三位……原来的小数应怎样做呢？（除以10、100、1000……）
2.完成例6.
说说自己是怎样想的。
独立完成61页试一试，做好后小组交流
小组交流，交流要求：
① 组长组织，依次说说自己的方法。
② 组员间相互检查并订正。
三、巩固训练，拓展应用。
课件展示，指名回答
小结。
四、当堂检测，达成目标
1、直接写出得数
325.8÷10= 325.8÷100= 325.8÷1000=
9.9÷100= 2.47÷10= 120÷100=
2、填空
一个小数除以10，小数点向（ ）移动（ ）位；
一个小数除以100，小数点向（ ）移动（ ）位；
一个小数除以1000，小数点向（ ）移动（ ）位；
3、在括号里填上合适的数
54.2÷（ ）=5.42 102.2 ÷（ ）=0.1022
3.84 ÷（ ）=0.384 540÷（ ）=0.54
4、填空
500克=（ ）千克 560米=（ ）千米
18分米=（ ）米 700毫升=（ ）升
5、一个小数除以100后是17.48，这个数是（ ）。