五年级下册科学 10 生命从哪里来教案冀教版

（冀教版）五年级科学下册教案
10.生命从哪里来
课 题
10.生命从哪里来
教学目标
1.了解生命起源的几种观点，认识人类对生命起源的探索过程；
2.培养学生收集信息，整理材料的能力；
3.通过讨论、分析的教学活动，激发学生的探究欲望。
教学重点
对资料的收集和整理。
教学难点
分析有关观点和依据，提出自己的观点。
教学准备
1.课前布置学生收集有关资料；
2.分组准备一张记录表如45页图。
教学过程
一、教学导入
长期以来，人类探索生命起源的脚步一直没有停止，而生命的起源依然是一个谜，对于这个问题，不同时期的人有不同的认识，让我们来互相交流有关资料。
二、了解有关地球上生命起源的观点：
1. 学生汇报，老师将其分类板书
古代：中国—女娲造人
西方—上帝造人
学者推测—由非生命的物质直接转化而来。
近代：由非生命物质逐步演化而来—来源于科学实验
现代：生命来自于地球之外—推测
2.?教师小结：地球上的每一个角落都留下了生命的踪迹，人类从未放弃过对生命起源的探索，但几千年来对生命起源的问题仍然处于探索中。
三、探究新知
教师：同学们，你们是否想过有关生命起源的问题，谁能谈谈对此你有哪些想法。
1.? 指导学生认真阅读教材提供的有代表性的有关生命起源的资料。
2.? 指名谈谈阅读后的想法，是否有不清楚的地方。
3. 教师：你还知道哪些有关生命起源的观点？
4.? 指名让学生读一读自己搜集到的有关生命起源的资料。
5. 指导学生整理资料中有着重起源的主要观点及依据填在课本45页的表格中。
6..教师：有人提出，生命来自于地球以外的星球。那么，地球以外的星球上真的有生
命存在吗？
7.让学生读一读搜集到的信息并分析哪些是有科学依据的，哪些是类似文学作品的虚构。
8.阅读课本45页中的资料，参照资料，整理自己的资料卡片。
9.学生自己阅读“科学在线”的内容，了解关于生命起源的很多问题，还等待我们去继续研究。
（三）课后总结，谈收获。
（四）作业：
在地球以外的星球上有没有生命存在呢？将自己的想法写成一篇科学短文。
设计意图