2019三年级上册科学课件-4.5我们周围的空气(共24张PPT)

(共24张PPT)
魔术表演
5 我们周围的空气
科教版小学三年级科学
空气在哪儿呢？
它就在我们身边，它无处不在
空气在哪儿呢？
动手做一做
每组组长拿出你们教具袋里的塑料袋，收集一袋空气。
注意：把塑料袋口封好，别让它“跑”了。

认真观察你们收集的空气
用你们能用的一切感官：（眼睛、鼻子、舌头、手等）去感受它。
组内讨论交流之后，由每组记录员，填好记录报告单。
观察结束后，组长收回器材。

观察要求：



初步结论：
空气没有颜色、没有气味、没
有味道，但它确实存在。
吹气球实验
请每组组长，把教具袋里的气球吹大。
注意：控制气息，不要吹爆，不要打结
动嘴吹一吹
要求：
现在，组长拿好你们吹的泡泡，从教具袋里拿出一张小纸条，用泡泡嘴儿对准小纸条、手松开 。你发现了什么？这说明什么？小组讨论，记录员填写记录单。
空气像水一样能流动；
结论二：
魔术表演
《纸的奇遇》
实验要求
严格按步骤进行，杯子一定要直立慢慢按入水底，并且直立拿出来
玻璃仪器要轻拿轻放，注意安全
每组讨论交流之后，记录员填好实验记录单
实验结束后组长及时回收器材

1. 手持杯子，杯口向下。关键：垂直
2. 缓慢将杯子放入水中。关键：垂直
3. 缓慢将杯子移出水面。关键：垂直

结论三：
空气占据着空间
如果把杯子斜着放进水里，纸会湿吗？为什么？
想一想：
最终结论：
空气是一种没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）的气体，它不但（ ），而且能（ ）。
最终结论：
空气是一种没有（颜色）、没有（气味 ）、没有（ 味道 ）的气体，它不但（可以流动 ），而且能（占据空间 ）。
听老师指令，屏住呼吸，
坚持十秒钟。
加油！
憋气比赛
汽车尾气
工业废气
沙尘暴
抽烟
受污染的空气给人类的身体健康带来
很大的伤害
课后任务
运用科学实验的方法，寻找生活中那些我们能“看得见的空气”，看看它们藏在了哪里？