《i_u_ü_y_w》说课课件（20张PPT）

(共20张PPT)
uuyw
说课
北京市西城区陶然亭小学刘秉昆
目录
01教材分析
02教学目标
03教学方法
》04教学流程
教材分析
目矛
我上学了
天人
1234s
全木水土
口错际:我说你
快乐读吧
汉语拼音
c13
1234s6
语文园地
教材分析
汉语拼音《 luyu》是部编语文教材上册
G.儿
第二单元中第二课的内容,在此之前,学生
们已经学习了汉语拼音ao,e的读法和写法,
已经具备了一定的听、说、读、写能力,通
过本节课的学习,既可以对《aoe》知识
C进步巩固和深化,又可以为后面几个单元
的学习打下基础,因此本节课在整个教材中
起着承上启下的作用,地位非常重要。
教材分析
IIII
yIyiyi yi
y
0自0d
wO wu wuwu
0000
yo yuyu yu
教学目标
1学会iu三个单韵母,能读准字音,
认清字形。
2.学会正确读iuⅱ的带调韵母,知道i
上标声调时,上面的小圆点不写
y wI
3.让学生通过动眼观察、动口拼读
动脑思考等方式探究新知,培养学生
综合运用知识的能力。
教学重点:iu道的发音和韵母带调读及书写。
教学难点:读准u迫的第二声和第三声。
教学方法
教法
1、图片展示法在课前准备好这节课将要用到的
图片,让孩子们通过观察,一起说出图上的内容,
这样做的好处是能够吸引孩子们的注意力,让所
有学生都能够积极、大胆地发言,调动课堂气氛。
2、练习法在课中通过老师的讲授,让孩子们都
跟着老师读,练习音调的不同,密切联系生活,
体会各个音调的区别。
教学方法学法
1.观察法本课配有多幅插图,在教学过程中
我让学生通过观察图画,发现图与字母之间的
联系,达到认读记忆音和形的目的
2.自学尝试法著名的教育家叶圣陶曾经说过:
授之以鱼,不如授之以渔。”因此,在教学
完各字母的读音后,我就放手让学生通过观察,
自学各字母的书写格式以及笔画顺序,把主动
权还给学生,不断培养他们的自学能力
教学流程
借助插图,教学韵母
游戏互动,巩固新知。
①
复习检查,导入新课
激趣导入1
复习检查,导入新课——单韵母iui的学习
2学习新课
◆观察说话,看图说话y圆圆
111
讲解:听音、发音
记忆字形
◆正确书写
2学习新课
5四声的学习。
了丫
6
四声书写
2学习新课
7同样的方法学习。
学习新课
重点提示
U上标调两点能
去掉吗?为什么?
Uuuu如果去掉两点会
和u相混淆的。
11
0004
趣味巩3
0自0
y wu yu
通过这种游戏,希望能
够让学生的注意力再次高度
集中,并在游戏中掌握字母
的形,巩固带调读音。
课堂小绐
yI yi yI yi
wi www
yy yu yo
回顾本节课学过哪
些知识,请学生起来做
总结,然后老师做补充
通过这样的方式能够让
4孩子们迅速回忆起本节
教学目标,并且逐渐地
思的好习惯。
布置作业5
a yyy
4
wG ww wo
vo w yo w
yi wu yu
板书设计6
小学一年级学生喜欢直观而简单的板书
设计,我将在黑板上板书iu逍的写法让孩子
们能够对照自己书写的进行比较,明确本节
课学习的主要内容
WwW
《语文课程标准》提出:借助汉语拼音认读
汉字、讲普通话、纠正地方音。
谢)谢观)看