《d_t_n_l》说课课件（17张PPT）

(共17张PPT)
《dtnl》说课8
北京市西城区青年湖小学丁冀粤
8
目录
》01理论依据
》02教材分析
》03学情分析
》04教学目标
》05教学流程
》06教学过程
理论依据
汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动和游戏
的形式。”以趣为先,在活动和游戏中让学生获得学好汉语拼
音的自信是汉语拼音教学高效的保证。
汉语拼音应与学说普通话、识字教学相结合,注意汉语
拼音在现实语言生活中的运用。
教材分析
汉语拼音
ao e
汉语拼音单元
d t nI
声母
12345678
g k h
J q
语文园地二……
教材分析
」tnl
轻轻跳
窭是
de d do
马土芣
d nn
学情分析
优势
劣势
读音
带调拼读
方法
热情
水平参差
教学目标
1学会dtn1与带调单韵母拼读的音节,巩固两拼音节
重难点
拼读方法。
2借助拼音认识“土、马、不”3个生字,激发学生学好汉
语拼音的兴趣。
3巩固轻声音节拼读方法,读好儿歌中的红色音节。会读儿
歌,体验童趣。
4续学习音节的抄写方法,并抄写" di te na『”四个音节
教学流程
●情境引入复习巩固
游戏龙串联带调拼读
●拼读音节识记汉字
●拼读音节读对儿歌
●巩固方法抄写音节
教学过程
、情境引入复习巩固
CHINA
y
教学过程
情境引入复习巩固
带调单韵母
树权y,屋顶w
拼音王国
右下b,右上p
两门m,拐棍
拼音王国
6
左下d,伞把
66a
一门n,小棍
单韵母
声母
0个声母
教学过程
二、游戏串联带调拼读
1你做动作我来猜
你做动作我来猜
da
p
du
教学过程
二、游戏串联带调拼读
2拼音节,指身体
拼音节指身体
du
bo
y
教学过程
二、游戏申联带调拼读
3看表情,找音节
看表情找音节
看表情想音节
1、da
1 nu
2、nu
3、l
3、|e
4、乜
4、1i
教学过程
拼读音节识记汉字
ni tu
泥土
ma lu
马路
教学过程
四、拼读音节读对儿歌
qing qing tia
轻轻跳
免小轻跳
小狗小狗慢慢跑。
我就不跟你们好
立足于“趣
变教本为学本。
立足于“趣”
培养拼读自信。
感谢收看
THANKS